俗諺云:大路不平有人鏟。道路再遠有走到一刻矗蕊,距離不是問題短蜕,路況平不平成關鍵。像某路段拔妥,它距離鎮(zhèn)區(qū)1.5千米忿危,村民們出入深感不便,下雨天更要小心翼翼没龙,源于它的溝溝坎坎铺厨,“tmd”國罵來了缎玫,“怎么開車的!”氣勢洶洶地質(zhì)問解滓,在鄉(xiāng)下赃磨,小路上,這些現(xiàn)象是很常見的洼裤。
有人說什么時候填平邻辉,有人說過得去算了甭理他,有人說某某怎么不派人來修修腮鞍。問題是誰來做值骇?做好了誰來養(yǎng)護?高速路移国、國道吱瘩、省道,直到縣道迹缀,都有相應部門專業(yè)養(yǎng)護員工使碾,各司其職,分工明確祝懂。唯獨這些鄉(xiāng)道村道缺少直轄部門票摇,申請修路和申請建設難度相差無幾!能拖就聽之任之砚蓬,是一種態(tài)度矢门;互相推諉,是一種官僚怜械;不大不小難以引起足夠重視颅和,是根本原因。
五年前缕允,朋友一通電話讓我業(yè)余生活多了一個小小盼頭——碼字峡扩、編輯、投寄障本,樂此不疲教届,一路跌跌撞撞走來,雖沒有大風大雨驾霜,但也沒艷麗陽光案训。“散文粪糙、詩歌强霎、小說都寫,不見經(jīng)傳蓉冈,小有成績”一文聯(lián)領導這樣介紹城舞。寫作轩触,確實應該理解為一種興趣愛好方式,不能當飯吃家夺,我輩豈是蓬蒿人脱柱,連李白杜甫等大詩人都要削尖腦袋擠入上流社會,謀求一官半職哈拉馋!
近日打開簡書榨为,一封卸載信引人注目——“加入群三天,我決定卸載退出”煌茴。簡友他退出的理由此平臺不適合自己随闺,寫的文章找不到伯樂!5.88元景馁,是這位素未謀面以文而交的簡友打賞我的板壮,在眾多友友中逗鸣,無疑是慷慨人士合住,我這樣說理由之一:素未平生,僅一兩篇文章的緣份撒璧。
緣是天定透葛,份是人為。感謝簡友們的不懈努力卿樱,持續(xù)不斷輸出僚害,讓我開卷有益。每天我多忙也要忙里偷閑翻開瞧瞧繁调,不讀不歸萨蚕。他的離去,純粹是偶然蹄胰,我心有唏噓之余岳遥,不為所動選擇堅守,為興趣愛好而生裕寨,為安慰心底的小我而活浩蓉,不以取悅別人為目的。希望他的離去只是暫時宾袜,多年以后還能相聚在一起捻艳。歲月的刀痕抹不去當初的記憶,依然是那張親切的面孔庆猫,只是我們都已為人父母成熟許多认轨。
都說物以類聚人以群分,不是一家人不進一家門月培。自從三年前經(jīng)人介紹遇見你(簡書)嘁字,隔三差五打打字昨稼,我手寫我心,不以上首頁為目標拳锚。依稀記得你的卜算子(春宴):春雨落花飛假栓,惜蕊留君醉。一樹梨香染露塵霍掺,涼月添滋味匾荆。莫道不相識,但品詩茶粹杆烁。笑把樽前颯颯雪牙丽,拈作相思對。每次品文都美好兔魂,那種感覺很快樂烤芦、很愜意,心有靈犀析校」孤蓿看書(電子書),像捧在手心怕燙隔天不見就想念的戀情智玻,像年少走村過寨的電影遂唧,以議論故事情節(jié)點評人物是非為過電影的主要方式,還帶著那種牽掛吊奢;又像純天然糯米香的米酒般的親情盖彭,像是異國他鄉(xiāng)遇到了自己的家人那般格外親切;像久違的閨蜜页滚,純潔的我們無話不說召边,絮絮叨叨,一吐為快裹驰!
現(xiàn)在隧熙,這兒真美啊邦马!到處是蔥翠的綠色贱鼻,綠樹成蔭,鳥語花香滋将。門前高大的玉蘭樹邻悬,落英繽紛,一地白色随闽、粉色的花父丰。一陣雨后,濃陰涼爽校道上擠滿了黃色的落葉,斑斑點點蛾扇,充盈心靈的是一種美妙無比的感覺攘烛。早上,我抱著女兒出來散步镀首,鄰居小楊說:“可以啵坟漱,你家潭潭那幾個字!”孩子練習書法一段時間了更哄,代表班上參加學校六一活動芋齿,被評為一等獎張掛出來。這一年多來成翩,具體花了多少錢用于課外培訓觅捆,我沒有細算。我的愿望就是孩子能朝著興趣所在良性發(fā)展麻敌,促進身心健康栅炒。智力投資要趁早,尤其是不能錯過學習的關鍵期术羔。老人言赢赊,一棵竹子,小時候就要有意識地修正它的枝干聂示,使其筆直向上域携,否則到大了你才糾正,費了好大勁也扭不回來鱼喉,而且太用力它就會爆破。教育之路趋观,順其自然吧恐受不良信息影響扛禽,外部環(huán)境污染不可小覷,為人父母皱坛,不應只顧孩子身體的飽暖编曼,還要創(chuàng)造孩子成長的最佳教育條件。
前些天剩辟,一群人在工作群對學生違紀爬墻逃學現(xiàn)象發(fā)飆掐场,有說“能者不上,我輩不想要硬上弓”贩猎、有說“那種素質(zhì)的學生不是一說就聽的”有說“處罰力度不夠”:彼此交換看法熊户,公說公有理婆說婆有理,眾說紛紜吭服。去年夏天這種厭倦也呈現(xiàn)我心中嚷堡。妻子當時有孕在身,我被班務糾纏艇棕,早晚忙于工作蝌戒。更有甚者串塑,一學生因瑣事與同學動粗,不找老師解決北苟,翻墻逃跑回家桩匪,后來他母親反而怪罪學校老師,為什么孩子出了問題還不第一時候告訴家長友鼻。讓人惡心吸祟、氣憤至極!
同學張君從教廿十載桃移,生活不顯山露水屋匕,工作也差強人意,無他“對得起自己領的這份工資罷了”借杰。業(yè)余愛好寫詩过吻,喜歡與縣里一幫文聯(lián)朋友詩文應和,互相賞文蔗衡,同登一座山纤虽,褒貶人物。有人問他绞惦,上班之余不好好休息逼纸,熬夜寫東西,如此拼命為了什么济蝉?他笑笑杰刽,說“找到了有趣的事,做起來就不覺得累了王滤!”
看了北京四中劉長銘《好的學校教育贺嫂,要做到這9個方面》學生更需要的是在精神和心靈層面得到關注。當教師關注了學生的心靈和精神時雁乡,學生學業(yè)就會得到很大的改善第喳。人們寄很大希望給學校,同時也把學校教育推到了風口浪尖——什么都要好好處理踱稍,否則“校鬧”曲饱、“問責”,安全問題儼然是高壓線珠月。眾多從業(yè)者表示如今當老師不容易扩淀!
什么是好的學校教育?從一個實踐者的角度來看桥温,好的學校教育不外乎就是能夠給學生提供高質(zhì)量的學習生活引矩。這需要將學生資源科學有效地進行整合,要做到以下幾個方面:學生應享有發(fā)展的自由、學生個體應受到足夠的關注旺韭、學校要形成和諧的人際關系氛圍氛谜、學生多元的價值觀應該得到尊重、得到很好的發(fā)展区端,能夠適應社會值漫,并有獨立的精神;學生處于積極和幸福狀態(tài)织盼、學校成為師生共同成長的沃土杨何、學校教育對學生家庭生活應產(chǎn)生積極的影響、學校教育應和社區(qū)生活產(chǎn)生良性循環(huán)沥邻。
這讓人想到好學校不是容易煉成的危虱。我也想說有些人是看不到好的學生的:【1】唯利是圖成天就知道自己的小算盤,今天拿點榮譽唐全,明天讓工人給自己搞一下衛(wèi)生埃跷;【2】袖手旁觀嘴巴子不斷地說三道四的人【3】做了點工就生怕人家不知道,張揚跋扈的邮利。