俗諺云：大路不平有人鏟。道路再遠有走到一刻矗蕊，距離不是問題短蜕，路況平不平成關鍵。像某路段拔妥，它距離鎮(zhèn)區(qū)1.5千米忿危，村民們出入深感不便，下雨天更要小心翼翼没龙，源于它的溝溝坎坎铺厨，“tmd”國罵來了缎玫，“怎么開車的！”氣勢洶洶地質(zhì)問解滓，在鄉(xiāng)下赃磨，小路上，這些現(xiàn)象是很常見的洼裤。
有人說什么時候填平邻辉，有人說過得去算了甭理他，有人說某某怎么不派人來修修腮鞍。問題是誰來做值骇？做好了誰來養(yǎng)護？高速路移国、國道吱瘩、省道，直到縣道迹缀，都有相應部門專業(yè)養(yǎng)護員工使碾，各司其職，分工明確祝懂。唯獨這些鄉(xiāng)道村道缺少直轄部門票摇，申請修路和申請建設難度相差無幾！能拖就聽之任之砚蓬，是一種態(tài)度矢门；互相推諉，是一種官僚怜械；不大不小難以引起足夠重視颅和，是根本原因。
五年前缕允，朋友一通電話讓我業(yè)余生活多了一個小小盼頭——碼字峡扩、編輯、投寄障本，樂此不疲教届，一路跌跌撞撞走來，雖沒有大風大雨驾霜，但也沒艷麗陽光案训。“散文粪糙、詩歌强霎、小說都寫，不見經(jīng)傳蓉冈，小有成績”一文聯(lián)領導這樣介紹城舞。寫作轩触，確實應該理解為一種興趣愛好方式，不能當飯吃家夺，我輩豈是蓬蒿人脱柱，連李白杜甫等大詩人都要削尖腦袋擠入上流社會，謀求一官半職哈拉馋！
近日打開簡書榨为，一封卸載信引人注目——“加入群三天，我決定卸載退出”煌茴。簡友他退出的理由此平臺不適合自己随闺，寫的文章找不到伯樂！5.88元景馁，是這位素未謀面以文而交的簡友打賞我的板壮，在眾多友友中逗鸣，無疑是慷慨人士合住，我這樣說理由之一：素未平生，僅一兩篇文章的緣份撒璧。
緣是天定透葛，份是人為。感謝簡友們的不懈努力卿樱，持續(xù)不斷輸出僚害，讓我開卷有益。每天我多忙也要忙里偷閑翻開瞧瞧繁调，不讀不歸萨蚕。他的離去，純粹是偶然蹄胰，我心有唏噓之余岳遥，不為所動選擇堅守，為興趣愛好而生裕寨，為安慰心底的小我而活浩蓉，不以取悅別人為目的。希望他的離去只是暫時宾袜，多年以后還能相聚在一起捻艳。歲月的刀痕抹不去當初的記憶，依然是那張親切的面孔庆猫，只是我們都已為人父母成熟許多认轨。
都說物以類聚人以群分，不是一家人不進一家門月培。自從三年前經(jīng)人介紹遇見你（簡書）嘁字，隔三差五打打字昨稼，我手寫我心，不以上首頁為目標拳锚。依稀記得你的卜算子（春宴）：春雨落花飛假栓，惜蕊留君醉。一樹梨香染露塵霍掺，涼月添滋味匾荆。莫道不相識，但品詩茶粹杆烁。笑把樽前颯颯雪牙丽，拈作相思對。每次品文都美好兔魂，那種感覺很快樂烤芦、很愜意，心有靈犀析校」孤蓿看書（電子書），像捧在手心怕燙隔天不見就想念的戀情智玻，像年少走村過寨的電影遂唧，以議論故事情節(jié)點評人物是非為過電影的主要方式，還帶著那種牽掛吊奢；又像純天然糯米香的米酒般的親情盖彭，像是異國他鄉(xiāng)遇到了自己的家人那般格外親切；像久違的閨蜜页滚，純潔的我們無話不說召边，絮絮叨叨，一吐為快裹驰！
現(xiàn)在隧熙，這兒真美啊邦马！到處是蔥翠的綠色贱鼻，綠樹成蔭，鳥語花香滋将。門前高大的玉蘭樹邻悬，落英繽紛，一地白色随闽、粉色的花父丰。一陣雨后，濃陰涼爽校道上擠滿了黃色的落葉，斑斑點點蛾扇，充盈心靈的是一種美妙無比的感覺攘烛。早上，我抱著女兒出來散步镀首，鄰居小楊說：“可以啵坟漱，你家潭潭那幾個字！”孩子練習書法一段時間了更哄，代表班上參加學校六一活動芋齿，被評為一等獎張掛出來。這一年多來成翩，具體花了多少錢用于課外培訓觅捆，我沒有細算。我的愿望就是孩子能朝著興趣所在良性發(fā)展麻敌，促進身心健康栅炒。智力投資要趁早，尤其是不能錯過學習的關鍵期术羔。老人言赢赊，一棵竹子，小時候就要有意識地修正它的枝干聂示，使其筆直向上域携，否則到大了你才糾正，費了好大勁也扭不回來鱼喉，而且太用力它就會爆破。教育之路趋观，順其自然吧恐受不良信息影響扛禽，外部環(huán)境污染不可小覷，為人父母皱坛，不應只顧孩子身體的飽暖编曼，還要創(chuàng)造孩子成長的最佳教育條件。
前些天剩辟，一群人在工作群對學生違紀爬墻逃學現(xiàn)象發(fā)飆掐场，有說“能者不上，我輩不想要硬上弓”贩猎、有說“那種素質(zhì)的學生不是一說就聽的”有說“處罰力度不夠”：彼此交換看法熊户，公說公有理婆說婆有理，眾說紛紜吭服。去年夏天這種厭倦也呈現(xiàn)我心中嚷堡。妻子當時有孕在身，我被班務糾纏艇棕，早晚忙于工作蝌戒。更有甚者串塑，一學生因瑣事與同學動粗，不找老師解決北苟，翻墻逃跑回家桩匪，后來他母親反而怪罪學校老師，為什么孩子出了問題還不第一時候告訴家長友鼻。讓人惡心吸祟、氣憤至極！
同學張君從教廿十載桃移，生活不顯山露水屋匕，工作也差強人意，無他“對得起自己領的這份工資罷了”借杰。業(yè)余愛好寫詩过吻，喜歡與縣里一幫文聯(lián)朋友詩文應和，互相賞文蔗衡，同登一座山纤虽，褒貶人物。有人問他绞惦，上班之余不好好休息逼纸，熬夜寫東西，如此拼命為了什么济蝉？他笑笑杰刽，說“找到了有趣的事，做起來就不覺得累了王滤！”
看了北京四中劉長銘《好的學校教育贺嫂，要做到這9個方面》學生更需要的是在精神和心靈層面得到關注。當教師關注了學生的心靈和精神時雁乡，學生學業(yè)就會得到很大的改善第喳。人們寄很大希望給學校，同時也把學校教育推到了風口浪尖——什么都要好好處理踱稍，否則“校鬧”曲饱、“問責”，安全問題儼然是高壓線珠月。眾多從業(yè)者表示如今當老師不容易扩淀！
什么是好的學校教育？從一個實踐者的角度來看桥温，好的學校教育不外乎就是能夠給學生提供高質(zhì)量的學習生活引矩。這需要將學生資源科學有效地進行整合，要做到以下幾個方面：學生應享有發(fā)展的自由、學生個體應受到足夠的關注旺韭、學校要形成和諧的人際關系氛圍氛谜、學生多元的價值觀應該得到尊重、得到很好的發(fā)展区端，能夠適應社會值漫，并有獨立的精神；學生處于積極和幸福狀態(tài)织盼、學校成為師生共同成長的沃土杨何、學校教育對學生家庭生活應產(chǎn)生積極的影響、學校教育應和社區(qū)生活產(chǎn)生良性循環(huán)沥邻。
這讓人想到好學校不是容易煉成的危虱。我也想說有些人是看不到好的學生的：【1】唯利是圖成天就知道自己的小算盤，今天拿點榮譽唐全，明天讓工人給自己搞一下衛(wèi)生埃跷；【2】袖手旁觀嘴巴子不斷地說三道四的人【3】做了點工就生怕人家不知道，張揚跋扈的邮利。
