? 每次回到家环揽，嘉昊總是滿心歡喜。做為家長庵佣，孩子的心里想什么我最清楚不過了。無非就是寫完作業(yè)可以看看電視汛兜，和弟弟一起玩玩玩具巴粪，就是這么簡單。
? 孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的粥谬，回到家先寫作業(yè)肛根，然后自己再認(rèn)認(rèn)真真的檢查一遍。每當(dāng)看到我回家第一句話便是“爸爸漏策，我寫完作業(yè)了”派哲。就是想要告訴我自己是寫完作業(yè)后才看的電視。
? 對于孩子的學(xué)習(xí)掺喻，我輔導(dǎo)與檢查的也不是很多芭届。每次基本都是老婆下班回家，非常負(fù)責(zé)任的把作業(yè)檢查完感耙。中間的過程也是該發(fā)火的時(shí)候絕不嘴軟褂乍。孩子每錯(cuò)一道題，都會招來滔滔不絕的講解即硼。然后再出一道類似的題型逃片，如果再錯(cuò)，孩子對不起只酥，你媽媽的小火山就要爆發(fā)了褥实。久而久之，我感覺到孩子對他媽媽有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了裂允。
其實(shí)我感覺對于一個(gè)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子损离，做錯(cuò)題是再正常不過的〗信郑可能是父母對孩子的要求不一樣草冈，態(tài)度也不一樣，在孩子的教育戰(zhàn)線上也沒有統(tǒng)一瓮增。但是目標(biāo)只有一個(gè)怎棱，就是能讓孩子學(xué)有所成。
? 孩子也是我們做父母的希望與動(dòng)力绷跑，不斷地完善自己的教育方式拳恋，改變一下自己教育孩子的態(tài)度。把孩子的“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”砸捏。
