早上醒來肚逸，知道今天上班結束就要過周末了，心里就忍不住地開心彬坏。終于可以等到自己自由的時間朦促，做自己想做的事情了。
去到學校栓始，頭兩節(jié)課是自己的課思灰，今天準備講《寒號鳥》這篇課文 ，第一節(jié)課帶著孩子們一起學習生字混滔，然后做了全能練習冊和五E課堂相應的練習題做鞏固洒疚。孩子們表現得還不錯。寫字也算認真坯屿。當然也有個別孩子油湖，哈哈。磨磨蹭蹭领跛、寫字潦草乏德。個體差異是客觀存在的現實，所以也不為難自己喊括，寫的慢的就給他們多點時間寫矢棚，寫的不專心的就多提醒幾次。
第二節(jié)課帶著孩子們一起來學習這篇課文蒲肋，讓孩子們找出這篇課文中的時間，以此寫在黑板上申窘，繼續(xù)按照時間順序來分析這篇課文。通過“冬天快要到了———冬天到了———寒冬臘月”將寒號鳥和喜鵲進行了對比碎捺。孩子們可以清晰地看出他們的區(qū)別贷洲，在喜鵲辛勤勞作蓋暖窩的時候，寒號鳥懶懶地躺在窩里恩脂，除了吃就是睡。等到天氣越來越寒冷黎休，喜鵲住在了自己暖和的窩里的時候玉凯，寒號鳥只能凍得打哆嗦，還安慰自己“哆啰啰捎拯，哆啰啰盲厌，寒風凍死我，明天就做窩吗浩。”喜鵲勸告它懂扼，可是它不聽。等到天氣更加寒冷赶熟，它依然在不停地打哆嗦陷嘴，并唱著那首安慰自己的歌。這首有節(jié)奏感又形象的小歌曲罩旋，把它交給了孩子們自由去表演，表演寒號鳥的樣子和語氣涨醋。孩子們紛紛進行了嘗試浴骂，這其中，抓住了劉梓凡那生動形象的樣子溯警，于是又專門請他上臺為大家表演梯轻，一邊胳膊互相抱著，一邊彎著腰哆嗦著喳挑，然后用顫抖的聲音來演繹著寒號鳥那可憐又搞笑的模樣！贏得了孩子們一致的好評单绑！
就這樣曹宴，在有感情地朗讀和自身表演之中 ，在對喜鵲和寒號鳥的比較之中区转，孩子們明白了我們不能得過且過版扩，要勤勞起來，用自己的雙手創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件厅缺，好讓生活過得更加好一些宴偿。
下午是螢火蟲故事會小林分站第24期了，這是一次不一樣的開始窥妇，今天家長也加入進來為孩子們講故事了娩践。今天是沈若依媽媽為孩子們帶來的故事《鱷魚愛上長頸鹿》烹骨，這是一位每次都積極參與到班級建設和孩子成長過程的母親材泄。每次有活動，都很積極熱情峦树。這次的故事告訴了孩子們要學會堅持旦事。沈若依看到媽媽這個大驚喜來學校給小朋友們講故事姐浮，看著她搓著自己的小手谷遂，略帶緊張埋凯，卻又覺得很自豪的樣子扫尖，這就是榜樣啊甩恼！有媽媽在前方指引者方向沉颂，她未來將什么也不怕条摸，繼續(xù)向前钉蒲！
接著是王老師給孩子們帶來的《遲到大王》彻坛，本來以為會是一個關于時間觀念的故事，可是钙蒙，聽過之后發(fā)現间驮，原來這是一個講述的師生之間關系竞帽，老師和學生之間應該多一些信任鸿捧，需要一些更加心連心的溝通的故事。當孩子在很多次的誠實回答之后都不被老師相信疙渣，并且還被嚴重得懲罰之后昌阿，孩子便再也不相信老師了恳邀。他思考問題的方式也被老師影響了谣沸。這個故事和《狼來了》的故事正好相反，可是告訴我們的道理卻很深刻内地。孩子們應該都有被老師誤解的時候阱缓，這對他們來說肯定都會有同感举农，正是同感，讓孩子們對這個故事告訴我們的道理體會地更加深刻了航背。
特備的故事會棱貌，送給這群特別的孩子們婚脱！
晚上回家讀了《致青年教師》——要想到他們走上社會時的樣子
我們是否要教給孩子如何去面對社會上形形色色的人，如何去圓滑地處理事情涡贱？作者看來惹想，這都不是我們教給孩子最重要的東西。教育青少年要有自己的立場嘀粱，有自己的信仰辰狡，有自己的人格垄分，有自己的原則，這絕對是正確的叫倍。教育吆倦，就是要培養(yǎng)學生良好的習慣與品格蚕泽。如果我們在基礎教育階段桥嗤，就教學生察言觀色泛领，教他們深藏不漏，教他們左右逢源绰更，兩面三刀篓像，叫他們“龍勝幫龍，虎勝幫虎”盒粮，教他們“見人只說三分話丹皱，不可全拋一顆心”那么摊崭，我們究竟是教師還是市儈呢簸？
是的，我們就是要在他們受教育時期瘦赫，教給他們原則性的東西蛤迎，不被社會染化替裆，保持自己獨立的個性辆童。
忙碌胸遇，又開心的一天~
期待更好的明天
