上一周桩卵，因?yàn)榭紤]到離孩子生地會(huì)考的日子越來(lái)越近了验靡，所以就給孩子的班主任發(fā)了一條信息，想請(qǐng)孩子的老師把下學(xué)期的課程表發(fā)給我雏节。
一方面是知道接下來(lái)孩子生地課程的時(shí)間安排我好配合在家復(fù)習(xí)胜嗓，另外一方面就是要和孩子做一個(gè)生地會(huì)考的沖刺板，增強(qiáng)孩子的緊迫感钩乍。辞州。。寥粹。
原本以為這樣的一個(gè)正當(dāng)?shù)姆浅Ｐ〉囊蟊涔蠋熌茉诳吹叫畔⒌牡谝粫r(shí)間就回給我埃元，或者是告訴我的孩子，可以把課程表抄一遍給帶回來(lái)（因?yàn)檫@個(gè)事情我已經(jīng)交代了女兒幾次了媚狰，她都沒(méi)有辦好５荷薄）我想有老師的囑托，總也還是要好過(guò)我自己每天對(duì)她叨叨叨的崭孤。类嗤。。辨宠。這也是我能想到的最壞的結(jié)果了遗锣。。嗤形。
但不曾想黄伊，直到今天，我都沒(méi)有收到老師的只言片語(yǔ)派殷，我想可能是老師太忙了沒(méi)有看到还最，又或是看到了卻忘記回了，這都有可能毡惜。只是作為家長(zhǎng)的我拓轻，內(nèi)心總還是有些不是滋味。经伙。扶叉。
我以為這是個(gè)案，又或者真的是老師事情太多問(wèn)問(wèn)題的家長(zhǎng)太多帕膜，她無(wú)法一一回答枣氧，所以忽略了。垮刹。达吞。
但禮拜五孩子回來(lái)跟我們說(shuō)起軍訓(xùn)期間點(diǎn)滴時(shí)。荒典。酪劫。。
我才意識(shí)到寺董。覆糟。。遮咖。
我想錯(cuò)了
原來(lái)見微知著滩字，微觀也是宏觀這句話真的可以應(yīng)用在任何場(chǎng)合。。麦箍。酗电。
孩子禮拜五軍訓(xùn)回來(lái)把行李一放，就吧嗒吧嗒的跟我們說(shuō)起了這次軍訓(xùn)的事内列。。背率。
從她們連隊(duì)怎么樣怎么樣话瞧，她們教官怎么樣怎么樣，她們室友怎么樣怎么樣寝姿，她們又玩了什么不一樣游戲交排，學(xué)到了什么不一樣的知識(shí)到自己在這個(gè)過(guò)程中做了什么，沒(méi)做到什么當(dāng)然還有各個(gè)奇葩同學(xué)教官的“八卦”饵筑，老師的“八卦”等等埃篓。。根资。架专。
我一邊吃飯一邊也附和著跟她逗笑幾句，順便也問(wèn)了句“那這幾天玄帕，你們老師可是要比平常在課堂上管你們辛苦N倍啊部脚，你們班主任老師吃得消嗎？裤纹。委刘。∮ソ罚”
原想著孩子肯定會(huì)說(shuō)“是啊锡移，是啊。漆际。淆珊。老師確實(shí)是辛苦了。奸汇。套蒂。”
卻不曾想茫蛹，我話還沒(méi)落音操刀，孩子就丟了聲“切。婴洼。骨坑。。”欢唾，我們班主任除了第一天送我們過(guò)來(lái)且警，好像都沒(méi)有看到她人影。礁遣。
還說(shuō)整個(gè)軍訓(xùn)都會(huì)一直陪伴我們斑芜，真是。祟霍。杏头。。
孩子還在不停抱怨著沸呐，我卻陷入了深思醇王。。
青少年犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授說(shuō)：
初中階段崭添，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的特點(diǎn)是自我意識(shí)發(fā)展很快寓娩，她們有了思想，模糊的知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)呼渣，會(huì)叛逆棘伴。?一個(gè)師德師風(fēng)好的教師會(huì)讓學(xué)生看到做人的榜樣，同時(shí)也給他們的成長(zhǎng)有一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)屁置，從而良性循環(huán)排嫌。而師德不好的人，可能會(huì)加大叛逆缰犁。
那什么樣的師德師風(fēng)才是好師德師風(fēng)呢淳地？
我在網(wǎng)上看到貴州市教育廳廳長(zhǎng) 鄒聯(lián)克在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中提到
“師者,人之模范也”。教師不但要教授知識(shí),而且要塑造人格,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要“明道”“信道”“傳道”帅容。立師德是教師的終生之責(zé)颇象。要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),將外在規(guī)范要求內(nèi)化為道德觀念和自覺(jué)行動(dòng),以德立身、以德立學(xué)并徘、以德施教
教師在教學(xué)和生活中展現(xiàn)怎樣的行為態(tài)度,表現(xiàn)怎樣的道德品行,是任何教科書遣钳、任何道德語(yǔ)言、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的一種教育力量麦乞。
漢朝董仲舒說(shuō):“善為師者,既美其道,又慎其行蕴茴。”意思是,善于做教師的人,既完善自己的道德,又謹(jǐn)慎自己的言行姐直。所以,教師不僅要善于言傳,而且要善于身教,要自己先要作出表率,以端正文明的行為舉止和美好高尚的道德品格贏得學(xué)生的尊敬,影響學(xué)生倦淀、熏陶學(xué)生,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生美好行為和完美人格的塑造
今天這樣的兩件事短時(shí)間來(lái)看，可能都只是小事声畏，但日積月累撞叽，會(huì)不會(huì)讓孩子喪失對(duì)未來(lái)社會(huì)的期待姻成，會(huì)不會(huì)讓孩子喪失擁抱幸福的能力！覺(jué)得天天以誠(chéng)待人愿棋，以信為本的老師都不能說(shuō)到做到科展。。糠雨。那未來(lái)還有什么可期才睹。。甘邀。
愿所有的師者不僅是師者琅攘，更是孩子的人生引路人。鹃答。。
更愿所有求知的熱情都不被辜負(fù)突硝。测摔。。
如果幾次都碰上這樣的事情解恰，我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師的責(zé)任心或者是說(shuō)自己的三觀是不是很正锋八，我們都喜和靠譜的人在一起合作，學(xué)生為什么要到學(xué)校去學(xué)習(xí)护盈，一方面是提升自己的認(rèn)知樹立正確的三觀挟纱，另一方面也是學(xué)習(xí)作為榜樣的老師的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。腐宋。紊服。。
胸竞。
