有幸聽(tīng)了微信公眾號(hào)“負(fù)負(fù)禪師”創(chuàng)始人楊奇函老師的一節(jié)課植袍。

作為一個(gè)毫無(wú)背景的小號(hào)，“負(fù)負(fù)禪師”推出的第一篇文章《五十元再好看，也不如一百元招人喜歡——“人脈”暇番？呵呵》以超乎想象的速度迅速霸占了朋友圈。隨后連續(xù)推出《不是人家裝逼思喊，只是我們太low》《你未必是人好壁酬，你只是沒(méi)機(jī)會(huì)放蕩》等文，更是被各大媒體平臺(tái)競(jìng)相轉(zhuǎn)載，全網(wǎng)閱讀量過(guò)億厨喂，在自媒體行業(yè)遙遙領(lǐng)先和措。

每次發(fā)文都能引起新一輪的讀者轉(zhuǎn)載熱潮，楊老師究竟掌握了什么樣的技巧呢蜕煌？

在“21天訓(xùn)練營(yíng)”派阱，我們終于看到了他的爆文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

楊老師告誡各位寫(xiě)作者斜纪，要杜絕“三個(gè)不要”心態(tài)：

“不滿意文章不要”贫母，即文人相輕；

“不高端不要”盒刚，會(huì)曲高和寡腺劣；

“不時(shí)事不要”，是舍近求遠(yuǎn)因块。

寫(xiě)作面對(duì)的是讀者群體橘原，自媒體文其實(shí)更應(yīng)該是一種產(chǎn)品，各位寫(xiě)作者應(yīng)以產(chǎn)品經(jīng)理的心態(tài)涡上，需考慮整體讀者的需求趾断，寫(xiě)出“讀者想看”的東西。一味的取悅自己是寫(xiě)不出爆款文章的吩愧。

楊老師總結(jié)爆文的標(biāo)準(zhǔn)為：無(wú)公害芋酌，廣傳播，有影響雁佳。

爆款文章也是有套路的脐帝，通篇布局往往是：故事+道理+雞湯，有嚴(yán)格的先后順序糖权。以下以楊老師的爆文《不是人家裝逼堵腹，只是我們太LOW>為例講述楊老師傳授的創(chuàng)作要點(diǎn)。

首先是講故事：

爆款文章往往是以故事開(kāi)頭温兼，給人強(qiáng)烈的畫(huà)面代入感秸滴，在《不是人家裝逼，只是我們太low》（以下以“《裝逼》文”代替）中募判，開(kāi)篇是一個(gè)炫富的故事荡含。一個(gè)一身LV，愛(ài)馬仕的女同學(xué)做自我介紹說(shuō)喜歡跑車(chē)届垫，周?chē)娜思娂娰|(zhì)疑她拉仇恨释液。這種場(chǎng)面大家都很熟悉，朋友圈里裝逼炫名表名車(chē)異域沙灘的不在少數(shù)装处，大家能迅速代入其中误债。講故事注重以下三個(gè)方面：

1浸船、戲劇沖突，即基于事實(shí)上的夸張寝蹈，編排李命，藝術(shù)加工。在《裝逼》文中箫老，裝逼女同學(xué)在與大家接觸不久后便被眾人發(fā)現(xiàn)謙遜乖巧封字，真實(shí)純樸，并不是大家傳統(tǒng)認(rèn)知里的熱衷“炫富”的人耍鬓，與初識(shí)的印象形成強(qiáng)烈反差阔籽，這便是戲劇沖突∩瘢基于現(xiàn)實(shí)笆制，卻又高于現(xiàn)實(shí)，這就產(chǎn)生了欣賞價(jià)值涣达，更能引人入勝饮睬。

2回窘、細(xì)節(jié)滿滿颁湖，即對(duì)人物和情節(jié)描述物舒，老師建議多用動(dòng)詞帽借、形容詞和專有名詞仿贬。在《裝逼》文中诚镰，老師是這樣寫(xiě)女同學(xué)的自我介紹場(chǎng)面的：說(shuō)起愛(ài)好借笙，她想了想說(shuō)：喜歡跑車(chē)俺泣。然后很淡定的坐下了疗认。很多同學(xué)你看我我看你，投以“炫富”的判斷目光伏钠。思考横漏、淡定、引人側(cè)目等細(xì)節(jié)讓整個(gè)畫(huà)面顯得更豐滿活躍熟掂，讓讀者身臨其境缎浇。

3、細(xì)節(jié)豐富多樣赴肚，描述事情用多個(gè)故事和角色素跺，用不同故事講同一個(gè)道理，或者通過(guò)一個(gè)故事里的不同角色來(lái)講同一個(gè)道理誉券。在《裝逼》文中指厌，楊老師講了三個(gè)故事：女同學(xué)喜歡跑車(chē)，高盛香港Office實(shí)習(xí)生對(duì)年薪60-80W表示不滿意踊跟，高富帥師兄每邊身邊鶯歌燕舞卻抱怨沒(méi)有女朋友踩验。三個(gè)看似毫不相關(guān)的故事，都在講述同一個(gè)道理：你以為他在炫耀，其實(shí)是沒(méi)有達(dá)到他那個(gè)層次箕憾。

其次牡借，是講道理。

1.??? 講道理要迎合讀者情緒袭异，寫(xiě)讀者想聽(tīng)的話钠龙。

2.??? 引用簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)概念作為分析框架。簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)概念會(huì)提升文章的“逼格”扁远。而因讀者不愛(ài)思考所以也只能停留在“簡(jiǎn)單”層次進(jìn)行闡述俊鱼，不可太過(guò)深?yuàn)W。

3.??? 多個(gè)小例子畅买，配合解釋并闲。

《裝逼》文中，楊老師這樣講道理：在哪里欲求不滿谷羞，我們就在哪里憤怒帝火。我們?cè)诤醯牟皇撬麄冇惺裁矗歉麄儽任覀儧](méi)有什么湃缎∠睿“我想要的我弄不到，你有你還抱怨你太少嗓违，啊啊啊你個(gè)賤人九巡！馬太效應(yīng)不帶你這么玩的！” 另外蹂季，舉了學(xué)霸面對(duì)99分的老淚縱橫與肥婆在人面前吃肉吧唧嘴等小例子從不同角度來(lái)配合解釋：只有環(huán)境相當(dāng)冕广，才能感同身受。

最后偿洁，就是灑雞湯撒汉。

雞湯可以緩解閱讀視覺(jué)疲勞，使讀者看下去涕滋。那么睬辐，如何正確地灑雞湯呢？

1宾肺、語(yǔ)言絕對(duì)溯饵，極端為王。極端的語(yǔ)言锨用，能帶動(dòng)讀者極端情緒瓣喊；

2、適當(dāng)用對(duì)偶黔酥、排比藻三。這樣可以令語(yǔ)言氣勢(shì)增加洪橘，從而強(qiáng)化感染力；

3棵帽、名人名言結(jié)尾熄求，增強(qiáng)讀者二次認(rèn)同。給讀者信心逗概，帶動(dòng)讀者想分享出去弟晚，利于二次傳播。

在《裝逼》文中逾苫，楊老師這樣灑雞湯：曾國(guó)藩說(shuō)：“欲宏其量卿城，必?cái)U(kuò)其識(shí)”。當(dāng)我們的能力不能匹配上我們的野心铅搓，我們會(huì)很痛苦瑟押；當(dāng)這種匹配被別人從容公開(kāi)展示，我們就會(huì)更痛苦星掰。痛苦多望，就是因?yàn)槲覀兲酢?/p>

楊老師以讀者心態(tài)總結(jié)了爆文的四大特征：看標(biāo)題是炫耀體，勾起讀者窺視欲氢烘；看開(kāi)頭是吐槽體怀偷，滿足讀者優(yōu)越感；看過(guò)程是記述體播玖，共振讀者求知欲椎工；看結(jié)尾是勵(lì)志體，引燃讀者上進(jìn)心蜀踏。

值得一提的是晋渺，楊老師上起課來(lái)出口成章、妙語(yǔ)連珠脓斩。隨時(shí)都能把同學(xué)們的名字與古詩(shī)詞聯(lián)系起來(lái)，這與他驚人的閱讀量分不開(kāi)畴栖。老師透露随静，他一年讀100本書(shū)（其中還不包括任何暢銷(xiāo)書(shū)）可想而知楊老師的大腦簡(jiǎn)直就是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，各種知識(shí)都能信手拈來(lái)吗讶。閱讀是自媒體人不可忽視的功課燎猛，有輸入才有輸出，與各位同學(xué)共勉照皆！