小兒目前處在幼兒園大班階段畜份，年初給他報(bào)了幼小銜接的興趣班，目的很明確淘正，就是想提前讓他熟悉小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)摆马，不至于在一年級(jí)時(shí)不適應(yīng)臼闻。

幼小銜接分語文和數(shù)學(xué)兩門，語文教的內(nèi)容是拼音囤采，數(shù)學(xué)教的內(nèi)容是簡單的算數(shù)述呐。每周兩節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)蕉毯，一節(jié)語文乓搬，每次課后都會(huì)留有家庭作業(yè)。

每次陪小兒寫幼小銜接的作業(yè)，都是我和他一起痛苦的時(shí)光灿意。我相信任何有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長都深有感觸腔呜，那是一種抓耳撓心又強(qiáng)忍心中怒火的感覺。

在今天陪他寫作業(yè)之前江掩，小兒和他一位同班同學(xué)玩成了親密朋友学辱，剛好，我也在旁邊觀察环形，我在觀察他的這位同學(xué)策泣，以及他的這位同學(xué)的家長。他的這位同學(xué)自制力很強(qiáng)抬吟，自學(xué)能力也很強(qiáng)萨咕，乖巧聽話。這讓我很羨慕火本，我就在觀察他的家長是如何對(duì)他進(jìn)行的言傳身教危队。

第一，我觀察到钙畔，他的母親對(duì)孩子很有耐心交掏，同時(shí)，并沒有放松對(duì)孩子的約束力刃鳄。而這一點(diǎn)上盅弛，我和她差距很明顯，我對(duì)小孩有點(diǎn)言聽計(jì)從叔锐，孩子要什么就會(huì)給什么挪鹏，這導(dǎo)致了小孩的欲望被逐漸放大。由此愉烙，我反思了自己的做法讨盒，決定按照這位媽媽的方法和耐心對(duì)孩子進(jìn)行約束，在孩子隨意索要物品的事情上進(jìn)行約束步责。

第二返顺，在識(shí)字學(xué)習(xí)方面，小兒和他的同學(xué)相比差距也挺明顯的蔓肯，他的同學(xué)居然認(rèn)識(shí)了很多的字遂鹊，而且是自己認(rèn)識(shí)的。這讓我很吃驚蔗包，問他的同學(xué)得知秉扑，他跟著他哥哥認(rèn)識(shí)了很多字。這讓我覺得我有責(zé)任每天繼續(xù)陪小兒認(rèn)字了调限，以前零零碎碎教小兒認(rèn)識(shí)了一些字舟陆，但是沒有堅(jiān)持误澳。我必須每天堅(jiān)持教小兒讀一些句子，多認(rèn)一些漢字了秦躯，其實(shí)中國的兒童對(duì)認(rèn)字是最沒有門檻的了忆谓。

第三，在性格養(yǎng)成方面踱承，我必須學(xué)會(huì)對(duì)小兒說不了陪毡。只有這樣，才能讓他慢慢的懂事勾扭，因?yàn)閺奈倚荷砩险绷穑軌蚩吹胶苊黠@的嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)的跡象妙色。這點(diǎn)我認(rèn)為是我和他媽媽多年嬌慣養(yǎng)成的不好的習(xí)慣桅滋，這讓我的現(xiàn)在很自責(zé)。我自己沒事的時(shí)候也會(huì)有所感悟身辨，也會(huì)自己寫點(diǎn)東西說別人家小孩被嬌生慣養(yǎng)了丐谋，結(jié)果，今天對(duì)比之后才知道煌珊，我也在嬌生慣養(yǎng)我的小孩号俐，唉，懺愧定庵。

總之吏饿，我的總結(jié)是，我需要慢慢的加強(qiáng)我的耐心蔬浙，收起對(duì)他的放縱猪落，在他面前做正確的榜樣，指引著他慢慢的養(yǎng)成好習(xí)慣畴博，好性格笨忌，讓他學(xué)會(huì)自己思考，自己動(dòng)手俱病，自己的事情慢慢自己做官疲。

下午陪他寫作業(yè)，我便改變了我的打法亮隙。之前陪他寫作業(yè)的時(shí)候途凫，幾乎都是我給他講一遍思路，然后把結(jié)果寫在黑板上咱揍，然后讓他抄上去颖榜。這次我是只做簡單的引導(dǎo)棚饵，然后讓他自己把答案寫在黑板上煤裙，然后再在作業(yè)本上寫上答案掩完。

首先，這是被他排斥和抵觸的硼砰，意料之中且蓬。他排斥的手段就是以哭進(jìn)行威脅，用眼淚博取同情题翰，我強(qiáng)忍著憐愛恶阴，態(tài)度強(qiáng)硬，給他只能接受的選擇豹障，然后情緒穩(wěn)定之后冯事，他選擇配合我。

我領(lǐng)著他一遍一遍的讀每道題的題目血公，然后他自己就明白了每道題大概的做法昵仅。然后，讓他對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行單獨(dú)思考累魔，回憶摔笤。實(shí)在無法理解的題目，就給他引導(dǎo)垦写。結(jié)果吕世，出乎我的想象，他對(duì)每一道題都認(rèn)真了起來梯投，也感興趣了起來命辖。然后，一點(diǎn)點(diǎn)的回憶分蓖，一點(diǎn)點(diǎn)的拼湊吮龄，最終都能正確的完成每一道題。

中間咆疗，他的情緒還是有反復(fù)漓帚，因?yàn)槲液退恢弊隽藢⒔齻€(gè)小時(shí)，中間他的情緒有所波動(dòng)午磁，又想依賴我直接給出答案尝抖，但是我最終克制住了自己的溺愛，讓他繼續(xù)自己鉆研迅皇。

經(jīng)過今天下午的這次改變昧辽，我發(fā)現(xiàn)小朋友的接受能力和學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，他其實(shí)完全有能力自己完成作業(yè)登颓，我之前和他一直痛苦的寫著作業(yè)搅荞，這完全是我個(gè)人的方式錯(cuò)誤，我不應(yīng)該大包大半，我早就應(yīng)該引導(dǎo)著他獨(dú)立了咕痛。