? ? ? 我瞬間體會到了兒子的羞憤難當(dāng)，想跟兒子一起罵老師勺疼，幫他釋放捏鱼，又實(shí)在罵不出口，罵不出口就覺得自己矯情自私轨淌，糾結(jié)中既覺得幫不上兒子看尼，又擔(dān)心有什么事情正在惡化，而自己又抓不住藏斩，留不住改變不了，無力感涌上來瞬間淹沒了我窜觉，我在萬般無措的時(shí)候北专，腦袋里居然很清晰的有兩個(gè)聲音在辯駁：
A:這個(gè)L老師，太抓取控制了拓颓，都不讓孩子們喘口氣的，難怪孩子們不喜歡她砰左。
B:L老師才30歲左右场航，當(dāng)初你也是這樣的啊，只是想干出成績而已僻造，都是為了孩子們好，九年級了呀髓削！九---年---級---，你明白這三個(gè)字意味著什么的揪罕，對吧宝泵？
A:九年級需要抓緊學(xué)習(xí)是沒錯(cuò)，但是也不能這么情緒化呀坎怪，都傷孩子的自尊啦廓握，傷了自尊就更不利于學(xué)習(xí)了呀！
B:其他孩子都受得住隙券，你兒子受不住，動不動就自尊被傷到了沐飘，說明你對他的教育有缺失牲迫，這耐挫力也太差了！
A:我兒子的耐挫力先不提筛峭，作為老師陪每，愛心是第一位的吧？缺失了這樣?xùn)|西是不配當(dāng)老師了吧挂签？
B:L老師只是一時(shí)之間低頻而已盼产，不能說他就是沒有愛心，當(dāng)初你也有情緒失控的時(shí)候吧侨核？
A:一時(shí)情緒失控了可以理解，可等情緒好轉(zhuǎn)的時(shí)候芹关，總該去安撫孩子吧紧卒？那這些她又做了嗎跑芳？
B:她是九年級老師，教幾個(gè)班博个，批評過的孩子不少盆佣，其他的事情也多，哪能全部都安撫虑灰，何況其他孩子沒安撫不也過了嗎？就你家的孩子?jì)蓺獍穆咐。?5歲的男子漢了呀字旭，不能自我調(diào)控啊遗淳，地球非得圍著你家孩子轉(zhuǎn)啊屈暗？何況不還有你嗎恐锦，你的生命地圖學(xué)到腳趾頭去了嗎？
A:少扯遠(yuǎn)了陕贮！那她把我兒子叫去,劈頭就十分鐘的訓(xùn)話啊潘飘，還全部都是評判，中間還對他吼叫：“說戈擒！快說筐高！”我兒子哪知道要說哪方面，她又沒給范圍柑土。還說：“不說就滾出去！滾出去了以后就別來上我的課了稽屏！”瞧，這是老師說的話嗎坛增？這是教育嗎薄腻？這是泄憤撒潑吧被廓？
B:都說了，L老師當(dāng)時(shí)在情緒中,就不要過多的糾纏這個(gè)細(xì)節(jié)了昆婿。還有蜓斧，你說的泄憤，總要先有憤看疙，才會有泄吧能庆？你兒子難道沒一點(diǎn)責(zé)任嗎脚线？你學(xué)過生命地圖了吧？一定是你兒子先不爽老師吧渠旁？他先不爽老師后才趴桌子的，先發(fā)出來負(fù)能量粤铭，對方共振到了才有后面的事了杂靶。
A:就算是這樣沒錯(cuò)，可是L老師難道就沒有責(zé)任嗎伪煤？作為老師加袋，作為大人凛辣，不該照顧一下孩子的情緒嘛？
B:是有責(zé)任的呀防泵，我從來沒說她沒問題啊捷泞∈偾矗可是我們每個(gè)人都只能先凈化自己啊讶泰，只能對自己的行為負(fù)全責(zé)啊。何況這些東西码泞，極有可能是過往你面對學(xué)生時(shí)余寥，發(fā)出的負(fù)能量又旋轉(zhuǎn)回來了悯森。
A：(蔫了,艱難開口)：好吧瓢姻，我承認(rèn)，這部分確實(shí)是我的功課，我看到了改艇，也愿意領(lǐng)受這份功課谒兄。至于孩子承疲，他的功課也歸他自己面對燕鸽，希望他從疼痛中獲得成長的體驗(yàn)啊研！
（后來鸥拧，我兩面三刀了一把富弦。一邊跟L老師誠懇道歉腕柜，反復(fù)道歉，一邊安撫兒子砰蠢，說了不少老師的不是娩脾，兒子肉眼可見的情緒好轉(zhuǎn)柿赊，開口跟我和他爸表達(dá)一通碰声。再后來我給他簡略講了能量法則熬甫，他應(yīng)該能悟出自己也負(fù)有一半責(zé)任，接下來的事豺谈，看他自己了茬末。）
