家長鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做小試驗(yàn)、小制作，不僅可以滿足孩子的好奇心命雀，還能提高孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)他的求知欲和創(chuàng)造性斩箫，學(xué)習(xí)興趣的火苗正是從中產(chǎn)生的吏砂。
家長也可以主動(dòng)和孩子一起動(dòng)手做一些簡單的小制作。比如乘客，動(dòng)手制作指南針赊抖、自制萬花筒、自制潛水艇模型等寨典。這些小制作準(zhǔn)備材料相對(duì)簡單，制作起來也不復(fù)雜房匆，家長和孩子在制作前要了解制作的原理耸成，這就能促進(jìn)孩子對(duì)課本物理知識(shí)的鞏固。制作指南針浴鸿，可以加深孩子對(duì)磁鐵特性的理解井氢；自制萬花筒，可以加深孩子對(duì)光的折射原理的理解岳链；制作潛水艇模型花竞，可以加深孩子對(duì)水的壓力與浮力知識(shí)的理解。所以掸哑，家長多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做一些小制作约急，不僅可以加深孩子對(duì)課本知識(shí)的理解，而且在制作的過程中需要孩子積極思考苗分，思路正確厌蔽、接合適當(dāng)才能制作成功，這個(gè)制作思考的過程本身就能激發(fā)孩子的求知欲和探索心理摔癣。
