? ? 今天課上找了一份題考察了孩子的口算運(yùn)算水平尸折，真是令我大吃一驚啰脚！孩子們起來回答問題的速度可以用蝸牛走路來形容，只有少數(shù)個(gè)別同學(xué)的運(yùn)算速度稍微理想一點(diǎn)实夹，我不禁感嘆：真是不做不知道橄浓，一做嚇一跳！由于平時(shí)大部分考試是筆試運(yùn)算亮航，只能看出孩子的做題速度上有所差別荸实，臨近收卷，做題慢的同學(xué)還是能從后邊追趕上來塞赂。今天考察了孩子的心算后真是令我大跌失望袄崂铡！反思自己平時(shí)在這方面訓(xùn)練的也少宴猾，忽視了孩子們雖然掌握了運(yùn)算方法圆存，由于在做題的過程中很少會(huì)拿出練習(xí)本一道一道題的演算，導(dǎo)致大部分同學(xué)都是馬馬虎虎用心算計(jì)算的仇哆。照今天考察情況來看沦辙，結(jié)果可想而知。到底怎樣提升孩子們的心算能力呢讹剔？
? ? 教師在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)的時(shí)候油讯，應(yīng)該多種途徑對(duì)孩子的計(jì)算能力進(jìn)行培養(yǎng)详民。
? ? 首先應(yīng)該讓學(xué)生理解計(jì)算的算理。所謂算理陌兑，就是計(jì)算的法則沈跨，原則。一年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法兔综，學(xué)生在練習(xí)本上也能進(jìn)行計(jì)算饿凛，但是在口算心算的時(shí)候往往錯(cuò)誤率很高，說明什么呢软驰？可能孩子的算理掌握了涧窒，但是沒有內(nèi)化成心算，這與孩子的心算算理掌握的不扎實(shí)有很大關(guān)系锭亏【牢猓回想這一塊，我確實(shí)讓孩子鍛煉的太少了』哿觯現(xiàn)在有很多同學(xué)甚至連100以內(nèi)的退位減法需要借位運(yùn)算都忘記了戴已。今后應(yīng)該給孩子們講解清楚運(yùn)算的算理，并熟練掌握心算的算理碑隆，如果學(xué)生無法理解算理恭陡，會(huì)造成將來學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)的困難∩厦海回想自己教學(xué)當(dāng)初休玩，只是讓學(xué)生記住：兩個(gè)數(shù)相加劫狠，如果超過10就向前進(jìn)一位拴疤，相減時(shí)如果個(gè)位不夠減就向十位借一位，學(xué)生明白是明白了独泞，可是在計(jì)算的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)呐矾，是學(xué)生根本沒有理解其中的算理。
? ? 其次懦砂，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的心算能力蜒犯。心算能力的培養(yǎng)應(yīng)該緊接在筆算之后，而我恰恰忽視了這一塊荞膘。心算能力的培養(yǎng)對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力是必不可少的罚随，學(xué)生的心算能力越高，數(shù)學(xué)計(jì)算就會(huì)越快越準(zhǔn)確羽资。這樣一來淘菩，心算要求學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感程度很高，我想今后可以拿出課堂前5分鐘進(jìn)行心算屠升，從100以內(nèi)的加減法到乘法除法的運(yùn)算潮改，慢慢來狭郑，逐步訓(xùn)練，直到孩子們具備初步的心算能力汇在。
? ? 還要培養(yǎng)孩子的對(duì)數(shù)字理解內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)翰萨。數(shù)字在不同的題意和環(huán)境下表示的意義不同，學(xué)生要真正理解數(shù)字所代表的意義就顯得更加重要了趾疚，這也是有時(shí)候孩子會(huì)模糊的對(duì)兩個(gè)沒有關(guān)系的數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算缨历，乘法算成除法，加法算成減法等糙麦。
? ? 學(xué)好數(shù)學(xué)，從培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)知開始丛肮，一步一步的推向?qū)?shù)學(xué)邏輯思維能力的認(rèn)識(shí)赡磅。加油吧！
