? ? ? ? 三月本是桃紅梨白的季節(jié)披泪，然而在北方的初春瞻惋，冬的余威似乎特別強(qiáng)勁拆宛，至今尚不想褪盡那股讓人生厭的寒意桃笙！三月的初春隔缀，冬日的寒流依舊依依不舍袱吆，她或者藏在山的那邊罐韩，或者躲在云的里面闷祥，窺視著大地的一舉一動夷蚊，好像一旦抓住機(jī)會就會忙不迭的襲回大地构挤，雖然三月的陽光還不是那樣的溫煦，但是我們沐浴在三月的陽光里視覺撬码、感覺儿倒、身心全都是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於荚谛腋５牟屎缁ǖ呐惆橄挛匦Γ切蚜死杳鞣蚍瘢瑒?chuàng)造著美，傳遞著光叫胁，匯聚著愛凰慈！
? ? ? ? 這個早春的三月，盡管感覺還有一絲的寒意驼鹅，但春已不覺間擠進(jìn)了季節(jié)的門檻微谓，帶著些許的微溫森篷，漾開了人們的臉上的一絲笑意！
? ? ? 春天是一個永恒的題材豺型。春天仲智，萬物復(fù)蘇，氣象更新姻氨，燕舞鶯歌钓辆，百花吐馥，歷代詩人騷客留下了數(shù)以萬計歌詠春天的詩作肴焊，而白居易這首《錢塘湖春行》以西湖勝地的春天為背景前联，截取了云、雨娶眷、湖水似嗤、動植物幾個富有典型特征的細(xì)節(jié)，生動傳神地將西湖初春勝景展現(xiàn)在讀者面前届宠，成為歷代同題詠?zhàn)髦械馁撸?/p>
時光荏苒烁落，歲月飄忽，轉(zhuǎn)眼間我和同學(xué)們一起在幸福的彩虹花的陪伴下度過了難忘的三月份的快樂時光席揽！昨天最后一節(jié)課顽馋，我和兩名同學(xué)一起布置好了黑板，又和同學(xué)們一起回顧了三月份的幾首古詩詞幌羞！集體背誦了《城東早春》《觀田家》《浣溪沙》《春夜喜雨》《初春小雨》寸谜，《蘭溪棹歌》《新雷》《山中留客》這幾首古詩詞！然后選出各組的代表属桦，提問某一首古詩詞的含義熊痴，還有古詩詞所體現(xiàn)的思想感情等等！雖然同學(xué)們沒有去室外上體育課聂宾，但是同學(xué)們?nèi)匀皇鞘斋@滿滿果善！而后，同學(xué)們又評選出來賁佳悅系谐、趙雪秋等十名同學(xué)作為三月份優(yōu)秀彩虹花之星巾陕！并頒發(fā)了獎狀，以資鼓勵纪他！
由于昨天已經(jīng)把《錢塘湖春行》這首詩告訴了同學(xué)們鄙煤，因?yàn)檫@首詩已經(jīng)在教材中學(xué)習(xí)過了，所以今天張雪梅老師讓大家先自己讀一讀的時候茶袒，幾乎同學(xué)們都已經(jīng)會背誦了梯刚！但是李婉倩、張瑞琪等四名同學(xué)仍舊到前面領(lǐng)讀薪寓，找一找上麥的感覺亡资！跟著張老師又一起領(lǐng)會了這首詩的意思和需要重點(diǎn)理解的詞語：
“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低澜共。”(首聯(lián))
首聯(lián)從大處落筆,寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的山光水色锥腻∴露“初平”,寫春水初生,略與堤平】跆“云腳低”,寫白云低垂,與湖水相連展懈。這就勾出了西湖早春的輪廓。
“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥供璧。”(頷聯(lián))
頷聯(lián)寫鶯燕,是詩人所見冻记。鶯是春的歌手,都爭著飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使,已開始銜泥筑巢,這樣的景象給人們帶來了生機(jī)勃郁的感覺睡毒。
“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄∪呃酰”(頸聯(lián))
寫花草,著重表現(xiàn)詩人的主觀感受演顾。唐時人們有騎馬游春的習(xí)俗。馬在淺草地上走得很輕快,人在馬背上自然感到舒適,但看花的時間長了,眼前一片姹紫嫣紅,使人目不暇給,也會產(chǎn)生迷亂的感覺隅居。
“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤钠至。”(尾聯(lián))
直抒胸臆,表達(dá)詩人喜悅的心情胎源∶蘧“行不足”,是因?yàn)榭床蛔?說明詩人流連忘返,完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。
同學(xué)們一邊理解詩意涕蚤，一邊進(jìn)行了詩配畫宪卿！趙雪秋同學(xué)說：“老師，我要在上面畫小燕子万栅，我喜歡小燕子佑钾！”張秀同學(xué)說“我要畫花草樹木”！殷商同學(xué)說“我要畫一匹馬”……大家展開了交流和討論烦粒！后來休溶，大家就安安靜靜地坐在自己的位置上，認(rèn)真的完成了詩配畫作品扰她！
早安兽掰，晨光！2019春彩虹花高段晨讀第10節(jié)課程《錢塘湖春行》在美妙的音樂聲和同學(xué)們幸福的心情中結(jié)束了這難忘的晨讀時光义黎！
