為了練習(xí)phonics，把Grug這套書(shū)找出來(lái)了艺谆。想想三年前買(mǎi)到這套書(shū)時(shí)覺(jué)得太難了，到現(xiàn)在看著偶爾一個(gè)不會(huì)讀的詞拜英，想想無(wú)論如何這幾年還是有進(jìn)步的静汤。
想讀給孩子聽(tīng)，但不讓讀居凶，只看圖虫给，然后樂(lè)得嘎嘎的。一口氣翻了四五本侠碧。
看ug ut un ub 的拼讀視頻
peppa看了媽媽給找出的friends主題的視頻抹估，主動(dòng)說(shuō)看完幾個(gè)后關(guān)機(jī)。也因?yàn)榭偸强刂瓶措娮釉O(shè)備時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題弄兜，到現(xiàn)在很難一次看完整部電影药蜻，到一定時(shí)長(zhǎng)就抱怨怎么還不結(jié)束。
配音替饿，長(zhǎng)句很難语泽，所以不愿讀，讀得得分總分不高就不高興视卢，只好找他強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)音得分來(lái)鼓勵(lì)踱卵。確實(shí)比媽媽語(yǔ)音要好，他幾乎得滿分据过，而媽媽得分幾乎快要0分了惋砂。還要發(fā)朋友圈，以示鼓勵(lì)绳锅！少兒趣配音的反應(yīng)比較慢西饵，還是覺(jué)得流利說(shuō)比較好用，但就是peppa不夠多榨呆。
關(guān)于閱讀罗标，我們一起制定了閱讀激勵(lì)計(jì)劃，約定閱讀創(chuàng)造財(cái)富的規(guī)則积蜻。不同意媽媽提議的懲罰規(guī)則闯割，任何懲罰都不要！在激勵(lì)政策的影響下竿拆，找了4本小書(shū)來(lái)讀宙拉，因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)單嘛，每次拿到錢(qián)時(shí)丙笋，那高興的靶怀骸煌贴！只可惜洗漱時(shí)間到了，不能再多讀了锥忿。
中文牛郑，讀了一本汪汪隊(duì)的書(shū)，一邊讀一邊說(shuō)書(shū)上寫(xiě)得不對(duì)敬鬓，臺(tái)詞不是這個(gè)淹朋！一本小熊寶寶繪本，午飯钉答，字略多础芍，有難度，演繹完成閱讀数尿。
計(jì)劃中的美猴王和數(shù)學(xué)啟蒙繪本沒(méi)讀。計(jì)劃外的閱讀激勵(lì)計(jì)劃卻完成了右蹦。
9點(diǎn)上床诊杆，9點(diǎn)20入睡
