看見
——周三演講稿整理
各位老師：
晚上好！
今晚我和大家分享的是我這一段時間以來的雜感押袍，有些亂诵冒，所以，我給整理了一下谊惭，并給它們命了個題目汽馋，叫——《看見》侮东。
一、看見孩子
我想說的是這樣的孩子豹芯。在一個班級中悄雅，常常會有幾個這樣的孩子：他們的成績不優(yōu)秀，當然铁蹈，也不差宽闲，在班中一般處于中游水平。而最重要的是握牧，他們不惹是生非容诬，很少給老師帶來麻煩。他們沿腰，是班級里最安份的一份子览徒。曾經(jīng)，我覺得颂龙，班級里有這樣一部分孩子挺好的吱殉，他們默默無聞，因為他們都很“乖”厘托，老師“很放心“友雳。可是铅匹，也正是因為他們的“乖”押赊，他們便常常被忽視，可能一直到畢業(yè)包斑，作為老師或班主任的我流礁，對這些孩子的印象會一直比較模糊。
這個學期罗丰，身在飛魚班神帅，有一個孩子忽然讓我對以往的這個想法開始思考。因為兩個班合班萌抵，所以找御，一開始，當靜老師上課時绍填，我便常常充當攝影的角色霎桅，拍攝下孩子們的日常√钟溃可一段時間后滔驶，當整理照片時卻發(fā)現(xiàn)，我拍的照片中卿闹，幾乎找不到這個孩子揭糕。其實提起這個孩子萝快，我是知道他的，也知道這個孩子的姓名著角「苎玻可是，如果你問我雇寇，這個孩子有什么性格氢拥，他喜歡什么，我是回答不出的锨侯。
那以后嫩海，我便開始特別注意這個孩子。然后我發(fā)覺囚痴，當我把眼光停留在這個孩子的身上時叁怪，他忽然便不一樣了。他仿佛有了光深滚，他的小憂傷奕谭、小開心、小調(diào)皮痴荐，甚至是習慣性緊閉嘴唇的動作血柳，我都能看見。我知道他做事很認真生兆，我還知道了他很愛流汗难捌，哈哈。原來，之前的我雖然知道那個孩子，但卻并沒有真正的“看見”孩子箱硕，而當你看見孩子了，那孩子便不再“模糊”税娜，他也變得立體、豐富、多彩了起來。
其實即使我意識到了這個問題沃斤，但我知道，在以后挤聘，我還是有可能會忽視某一個孩子轰枝，但，這件事卻讓我警醒起來组去，時不時地告訴自己，要盡量關(guān)注到每一個孩子步淹，要讓孩子感受到自己的存在从隆，然后試著挖掘這些孩子的熱愛诚撵。
二、看見表揚的力量
在飛魚班键闺，近三個月來寿烟，我覺得對我影響最深的便是飛魚班里老師們對孩子們的正面評價方式。泵泵老師常常對孩子們說的一句話是：今天辛燥，我要特別表揚某某同學筛武，他像一個數(shù)學家一樣思考。靜老師則常常這樣說：我特別欣賞誰誰誰挎塌，她讓我很感動徘六。于是，身在這樣的環(huán)境下榴都，有一天待锈，站在孩子們的面前，把想說的投影在PPT上嘴高，然后很真誠的告訴一個孩子：我很佩服你竿音，因為你的執(zhí)著，你的專注拴驮，你拿起書本就能自成一個世界春瞬，無論在哪里。還有套啤，我所看到的你的大度快鱼，你的寬容。
曾經(jīng)纲岭，我記得我對一個孩子說過這樣的一句話抹竹，我倒是想表揚你啊，可是止潮，你倒讓我有表揚你的機會啊窃判。雖然，在說這句話的同時喇闸，我也在盡力地尋找表揚他的機會袄琳。但現(xiàn)在，這句話我覺得我不會再說出口了燃乍，分享一件事吧：
某日唆樊，靜老師交給我一疊作文紙，一開始刻蟹，她說逗旁，你給他們的作業(yè)打個級別吧，然后再還給他們舆瘪。不一會兒片效，她又說红伦，嗯，找找他們作品中的優(yōu)點淀衣，下午你來點評昙读，鼓勵鼓勵他們。我接過膨桥，翻看了下蛮浑，是班里部分孩子的作品，那些優(yōu)秀的作品已經(jīng)改了只嚣。不過沮稚，拿到作品開始改作后，我發(fā)現(xiàn)介牙，也許這些作品不優(yōu)秀壮虫，但只要想找是都能找到亮點的。要不從一個詞語的選擇环础，去點評孩子們的心靈囚似；要不從內(nèi)容的呈現(xiàn)，告訴孩子們我很欣賞他們的活動等线得。那個下午點評后饶唤，孩子們聽到表揚后開心的笑聲和那亮亮的眼睛就一直留在我的心里。
另一件就是關(guān)于賀的贯钩。這個孩子很棒募狂，他是我們海螺班里四個孩子中最穩(wěn)的孩子〗抢祝可正是因為穩(wěn)祸穷，他的字寫得工整表揚過了，寫繪越來越棒表揚過了勺三，踢球很厲害表揚過了雷滚，巴烏學習能力強也表揚過了。于是三個星期后吗坚，我想不出表揚他啥了祈远。那幾天，我能夠明顯地感受到孩子的學習勁頭商源、活力不如前幾個星期车份，作業(yè)的質(zhì)量也下降了。那時剛好到國慶假期牡彻，想起她媽媽平時告訴我她們家的互動情況扫沼，于是，我讓孩子媽媽把孩子在家中讀書的情形、家人互動的場面等給拍了照片傳送給我充甚。國慶后以政，我特意給孩子做了個PPT霸褒，和靜老師說好找個時間好好表揚下那孩子伴找。那個被隆重表揚的下午后，我看到賀同學的眼睛亮亮的废菱，后來的狀態(tài)也一直挺不錯技矮。我告訴自己，只要看到了表揚的力量殊轴，那終會找到各個表揚的點的衰倦。而當給孩子的肯定越來越多的時候，孩子的狀態(tài)也便越來好了旁理。
三樊零、看見孩子的成長。
說說恒吧孽文。
這真是一個第一眼看到絕對會喜歡的孩子驻襟。這個孩子剛來時，不說他的學習基礎(chǔ)如何芋哭，單是他既是天使又是魔鬼的評價便讓人對他充滿了好奇沉衣。不過，當我用自己的眼睛去看他時减牺，我所看到這個孩子豌习，他聽到音樂就會情不自禁地擺動、足球場上充滿活力拔疚、畫畫非常傳神肥隆、寫繪作品美好明亮、飾演童話劇特別認真……他的創(chuàng)造力真的是非常強稚失。所以栋艳，恒剛來的那一個月里，我更多感受到的是一個美好的他墩虹。當然嘱巾，我也沒忽視剛來的恒，走路是大搖大擺的诫钓；上課常常是亂插嘴旬昭、前后左右亂晃的；嘴里也時不時的會冒出一兩句不文明的語言菌湃，同學那兒的相處也時不時地有些霸道问拘。課堂上各種搞怪，老師批評他，他就哭鼻子骤坐，再不行還會耍耍賴绪杏。可是纽绍，兩個多月來蕾久，恒的變化真的很大，從和曾任過他課的老師和他媽媽的交流中都可以反饋出拌夏。他媽媽的朋友圈中不同時期的微信也呈現(xiàn)了恒的變化僧著。其實，他內(nèi)心障簿，是個非常有愛盹愚、明亮且溫暖的孩子。來看下他的作品就知道了站故。當然皆怕，現(xiàn)在的恒身上還是有許多小缺點，剛在今天西篓，我就接到了好幾個對他的投訴愈腾。對他，我想的是污淋，對違規(guī)的那些方面顶滩，得給他樹立規(guī)則意識，該罰就罰寸爆。但大方向依然是去挖掘他身上的創(chuàng)造力礁鲁，消耗他的能量，這樣赁豆，我相信仅醇，在他的身上，花兒會綻放得越來越多魔种，而雜草則越來越少析二。
四、一點疑惑
最后节预，我想說說這段時間來一直在思考的一個問題：如何協(xié)調(diào)好孩子的熱愛與學科學習之間的關(guān)系叶摄，尤其是時間上的分配。
這個安拟，我想說說他蛤吓，我家孩子。
先說說他的理想吧：小時候糠赦，他的理想是到樂高總部當一名設(shè)計師会傲，因為對樂高拼裝及樂高機器人的熱愛锅棕。只要有空，他會很長時間一個人呆著淌山，完成一個作品裸燎，完成后拆掉，再拼裝就是自己自由發(fā)揮了泼疑。后來德绿，他說他想當一名設(shè)計師，但具體什么設(shè)計師他并不確定王浴。那個時候脆炎，他最愛逛的是一個個商城里的家居店梅猿，小玩藝店等各種有設(shè)計意味的店氓辣。如果我?guī)ヒ思遥茉谀莾嚎春芫煤芫蒙岵坏秒x開袱蚓。再后來钞啸，他說，他想當一個汽車經(jīng)銷商喇潘，要和汽車生活在一起体斩，這也是目前他的理想。剛剛過去的他們班的周末演講颖低，他的題目也是《我與汽車的那些故事》絮吵。那天，他用了一個上午寫演講稿忱屑，又用了一個下午做PPT蹬敲，做得不亦樂乎。在他的手機公眾號里莺戒，收藏的基本上也都是和這些有關(guān)的內(nèi)容伴嗡。我知道，只要有空从铲，他就會去翻閱那些資料瘪校。說實話，我很欣賞他名段≮逖铮可是，他卻在英語學習上遇到了較大的困難伸辟。但這段時間麻惶，在曹老師的引領(lǐng)下，每天帶他英語閱讀20分鐘自娩，周末再帶讀1個小時及以上用踩，到現(xiàn)在渠退，堅持一個多月了吧，能夠明顯地感受到他的進步脐彩。剛上個周五的家長會上碎乃，曹老師說他看英文書籍喜歡看那些介紹各地風情的雜志，那個時候惠奸，我就在想梅誓，如果給他一本與汽車有關(guān)的英文書，他會不會主動去解決他所不理解的內(nèi)容佛南；如果讓他用英文寫與汽車相關(guān)的文章梗掰，他又會不會成功寫出。其實嗅回，我想說的是及穗，孩子有孩子的熱愛，如何去連接孩子的熱愛與學科之間的點绵载，架起孩子的熱愛與學科之間的橋梁埂陆，從而讓學習變得更興致盎然，這是我非常感興趣的話題娃豹。
想起前期所看的TED演講中《學校扼殺學生的創(chuàng)造力》中一個片段焚虱，那位醫(yī)生順手開了音樂，和女孩的母親走出診療室后懂版，靜靜地觀察了一下跳舞中的女孩鹃栽，最后告訴孩子的母親：你的女兒沒病，她是一個舞蹈天才躯畴。那一刻我就在想民鼓，當我靜靜面對一個孩子的時候，我能夠作出這樣的判斷嗎私股，而如果我作出了這樣的判斷摹察，接下來的路又該如何走呢，我想倡鲸，這才是我更需要思考的問題供嚎。
其實，晚上的一些問題我自己也還沒找到答案峭状，仍在探索中克滴，也非常歡迎老師們有想法和我一起交流，更渴望能夠得到干老師的指引优床，謝謝劝赔！
2018年11月21日星期三
