【Chapter2：P14~P19】作為教練的管理者
印象最深刻的部分
1.教練需要管理者表現(xiàn)出極高的素質(zhì)：同理心漩怎、正直和客觀，以及在大多數(shù)情況下愿意采取一種因地制宜舟奠、因人而異的方式去管理他的員工儒洛。
2.傳統(tǒng)的管理者
看到家庭和學(xué)校氛圍中的“傳統(tǒng)管理者”
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3.大多數(shù)的管理者將自己定位在兩個(gè)極端之間的某個(gè)地方，但教練處于一個(gè)完全不同的平面希太，既結(jié)合兩端的利益克饶，又規(guī)避了二者的風(fēng)險(xiǎn)。
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4.大多數(shù)情況下跛十，時(shí)間彤路、品質(zhì)和學(xué)習(xí)總是相關(guān)的，對大多數(shù)企業(yè)而言芥映，時(shí)間優(yōu)于品質(zhì)洲尊，而學(xué)習(xí)排第三位。何時(shí)教練奈偏，何時(shí)告知坞嘀？
-時(shí)間是首要時(shí)：親自做，或告知怎么做
-品質(zhì)是首要時(shí)：通過教練來強(qiáng)化意識和責(zé)任感最能夠達(dá)成目標(biāo)
-如果要獲得最大化的學(xué)習(xí)效果惊来，顯然教練對于學(xué)習(xí)和記憶帶來最大的效果
與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
1.當(dāng)時(shí)間成為最大的影響因素時(shí)丽涩，教練狀態(tài)是否依然存在？
行動和改變/啟發(fā)和收獲
1.教練是一個(gè)實(shí)踐的過程裁蚁，我們永遠(yuǎn)都在路上矢渊，修煉在當(dāng)下
