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? ? ? ? 各位老師，大家晚上好注竿，我是今晚的點評嘉賓王小會茄茁，其實不能說是點評，只能說我是來認真學習的巩割。因為今天晚上的張老師裙顽，是一位在一線工作了20多年的小學語文老師，而且多年從事班主任管理工作宣谈，對于學生了如指掌愈犹。她今天分享的題目是《讓書香浸潤美好童年》，主要是關(guān)于小學生的讀書與寫作方面的內(nèi)容闻丑，包含了家校共育里的親子閱讀漩怎，師生共讀，老師引讀嗦嗡，都是非常寶貴的經(jīng)驗勋锤。
? ? ? ? 第一，因為張老師能在成長的過程中及時的認識到光有滿懷的熱情和負責的態(tài)度還是不能更好的為學生服務(wù)侥祭，所以才有了遇見韓興娥老師的《讓學生踏上閱讀的快車道》的機會叁执，這對于需要的成長的我來說太重要啦，因為專業(yè)性的書籍就像是汪洋大海上的燈塔一樣卑硫，讓迷茫我們瞬間就有了前進的方向徒恋。
? ? ? ? 第二，閱讀欢伏，需要從“無意識”的培養(yǎng)興趣著手入挣，按閱讀對象細化閱讀方法和內(nèi)容，真正做到有的放矢硝拧。創(chuàng)造各種條件去落實閱讀時間和結(jié)果径筏，是最讓我佩服的葛假。從自掏腰包的買日記本，到挖空心思的創(chuàng)造“循環(huán)日記”滋恬，再到用心批閱聊训，成功抓住孩子的“攀比”心思，讓學生之間的督促成為了寫作的推進的真正的動力恢氯。就地取材運用恰到好處带斑，成功的讓學生身臨其境的感受到用心的微妙，讓孩子用發(fā)現(xiàn)的眼光去感知生活中發(fā)生的一切美好勋拟，或者化解生活不可避免的尷尬勋磕。還有就是最絕妙的在低年級選擇用編兒歌把班級或者學校的規(guī)章制度納入閱讀的體系中，簡直堪稱一絕敢靡。而且我覺得您對學生“仁義禮智信”這方面的思德教育太難能可貴了挂滓。我們都知道學生將來能不能成才我們不能確定，但是我們能肯定是他們將來肯定要成人啸胧，所以在當下這種教育的大環(huán)境中赶站，能早早的將真善美的種子播撒在孩子的心田要比閱讀更加的重要，我向您致敬纺念！
? ? ? ? 第三贝椿，長期以往，日復一日的堅持著柠辞，太難团秽。我想這也是您作為老師的初心的吧，想要把最美好的叭首，最有用的東西給予孩子习勤，是教育的情懷。一提到情懷的時候焙格，大多數(shù)人都覺得虛偽图毕，因為多數(shù)人做著做著，就放棄啦眷唉，都是虎頭蛇尾予颤，所以我才用到情懷二字，那是我們把當老師當成了我們畢生的最愛冬阳，當成了作為老師的信念蛤虐，而不是貪慕虛榮或者虛偽的想名噪一時，您做到了肝陪！您真的是當之無愧驳庭。謝謝您！再次感謝您的精彩分享，滿滿的干活饲常，需要我靜靜的思考蹲堂，去沉淀，去探索贝淤，去操練柒竞，真正找出屬于自己的閱讀之路，帶著孩子播聪，在閱讀的康莊大道上義無反顧朽基，勇往直前！
