15:30 活動(dòng)開始了脓匿，小朋友們各就各位，開啟今天的讀書之旅绍弟。
今天共讀的文章是葉圣陶老先生的童話《玫瑰與金魚》蛮寂。
小朋友們，先認(rèn)真的閱讀驮吱，找到其中的人物角色茧妒，然后抽簽決定自己扮演哪個(gè)角色并分角色朗讀。
同時(shí)他們還為每個(gè)角色都準(zhǔn)備了有趣的頭飾左冬。
故事讀完了桐筏，孩子們?yōu)楣适碌慕Y(jié)局而感到惋惜，為金魚和玫瑰的命運(yùn)而感到難過拇砰。
是青年和女郎做錯(cuò)了嗎梅忌？
他們真誠相愛，互贈(zèng)珍貴的禮物除破。
好像沒錯(cuò)牧氮。
是老桑樹和老母羊的建議錯(cuò)了嗎？
“小孩子瑰枫，我告訴你踱葛，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)光坝∈蹋”
好像也挺有道理。
但有些愛是要回報(bào)的盯另，有些愛是不需要回報(bào)的性含，比如父母對(duì)我們的疼愛，但這些愛都需要有回應(yīng)土铺，要感恩胶滋。
于是，我們和家長孩子們一起展開了一次“關(guān)于愛的討論”悲敷。
孩子們熱烈的討論究恤，踴躍發(fā)言，得出他們自己的答案后德。
無論愛是什么部宿，我們都要在生活中，識(shí)別愛，回應(yīng)愛理张，表達(dá)愛赫蛇，會(huì)后成為愛～～
既然，故事有遺憾雾叭，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意開始對(duì)故事進(jìn)行改編悟耘。
“青年和女郎在交換禮物的時(shí)候可以囑咐對(duì)方照顧好自己的禮物”
“青年可以連花盆一起送給女郎，不用把玫瑰剪下來”
“青年可以換個(gè)大點(diǎn)的魚缸來養(yǎng)金魚”
......
孩子們改編劇本织狐，創(chuàng)意演繹暂幼。
活動(dòng)結(jié)束啦，孩子們玩耍的很開心移迫，期待下一次的相聚旺嬉！
