管理從來沒有像現(xiàn)在這樣被重視银舱，不僅登上學(xué)術(shù)的殿堂，而且戴上了眾多榮耀的光環(huán)纵朋。在現(xiàn)實(shí)中，管理卻又那么隨意的任人忽視嘁锯，在有些領(lǐng)域有些組織表現(xiàn)的非常出色聂薪，而在有些領(lǐng)域或組織發(fā)揮的作用卻不盡人意。為什么會出現(xiàn)這樣的情況藏澳？其原因一是來源于對管理的誤解，二是過于專注對管理技術(shù)的研究和應(yīng)用业崖，而忽略了管理的本質(zhì)蓄愁。

誤區(qū)一

管理是為經(jīng)營服務(wù)的，經(jīng)營做好了撮抓，管理差點(diǎn)無所謂

管理做得好，經(jīng)營做的不好站超，也是白搭

這是典型的對管理和經(jīng)營的混淆乖酬，并且嚴(yán)重的誤解了管理的功能。經(jīng)營主要的含義是(對一事業(yè))運(yùn)營咬像、運(yùn)轉(zhuǎn)双肤、籌劃钮惠。這些恰是管理的功能所在，而且管理還有正確的決策和提高效率之職能蔑赘，因此预明，可以看出管理的內(nèi)涵是包含經(jīng)營功用的，簡單點(diǎn)說撰糠，經(jīng)營行為也需要管理。

誤區(qū)二

管理就是領(lǐng)導(dǎo)旨袒，管理就是決策术辐，管理就是對人的管理等等

許多專家從不同的角度，都對管理做出了杰出的貢獻(xiàn)辉词，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了管理的某一職能。

精彩歸精彩敷搪，但是幢哨，卻淡化了管理的真正的職能所在。管理作為人類生活中必然的嘱么、不可分割的重要組成部分顽悼，愈來愈發(fā)揮著其重要作用，而且在未來還會更大的貢獻(xiàn)冰评。管理是一個循環(huán)的過程(我們稱之為7職能循環(huán))木羹，其首要職能就是領(lǐng)導(dǎo)解孙，依次是決策抛人、組織、計(jì)劃廷臼、實(shí)施绝页、評估、反饋续誉，然后，進(jìn)入下一個循環(huán)饰躲。片面的強(qiáng)調(diào)其中的一個職能臼隔，就會導(dǎo)致管理的失衡。

誤區(qū)三

管理是科學(xué)的

這也是最大的誤解躬翁，而且似乎形成了流派。判斷管理是否可以取得科學(xué)的資格例嘱，是要看其研究方法合不合乎客觀宁舰、邏輯、有系統(tǒng)三個條件蛮艰。也就是說，要想確定某種學(xué)問是否為科學(xué)即寡，其所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不是其內(nèi)容袜刷，而是其研究方法。應(yīng)該說墩蔓，管理是一種藝術(shù)，它更如中醫(yī)一樣奸披。它可以包含科學(xué)的內(nèi)容，使用一些科學(xué)的方法葡粒，但本質(zhì)上卻是一種實(shí)踐膜钓，是一種藝術(shù)。

誤區(qū)四

管理是正確地做事颂斜，領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事

一種投機(jī)取巧的，貌似有道理的說法盒让，把管理和領(lǐng)導(dǎo)截然分開司蔬。正確的表述應(yīng)該是效能是做正確的事，效率是正確的做事肺缕。

誤區(qū)五

掌握了先進(jìn)的管理方法授帕，就掌握了管理

所有的管理方法都是為管理目的而服務(wù)的，舍棄了跛十，或模糊了管理目的，方法也就一無用處洲尊，甚至有害處奈偏。隨著歐美國家對管理的精細(xì)研究和對某些方法的神話般吹捧，我們對流行的管理方法越來越迷信和執(zhí)著了霎苗。甚至在管理實(shí)踐中榛做，大量的出現(xiàn)了為方法而方法的現(xiàn)象内狸，使用某一方法的原因竟是因其先進(jìn)昆淡，這已經(jīng)叛離了管理的目的」粞希現(xiàn)在是回歸管理本質(zhì)的時候了，管理的本質(zhì)就是使人和人所從事的活動做得正確和更好舞萄。由此而言，我們可以創(chuàng)造出更多的方法為我們所用撑螺。

誤區(qū)六

能賺到錢崎弃，就說明管理的好

最誘人的誤解。對于經(jīng)營性質(zhì)的企業(yè)來說线婚，賺到錢是一個很重要的指標(biāo)盆均，但絕不是唯一的指標(biāo)，還應(yīng)包括市場地位泪姨、無形資產(chǎn)、組織效用等多個前瞻性指標(biāo)奏候，唯有此唇敞，才能使企業(yè)賺錢得以持續(xù)。管理的好壞取決于績效的綜合表現(xiàn)咒精，平衡計(jì)分卡所提出的四個維度指標(biāo)的平衡就是這個道理旷档。

誤區(qū)七

管理不用學(xué)，也能做得好

乍一看鞋屈，不會有這種誤解啊」拭伲現(xiàn)實(shí)中渠啊，一方面管理者能認(rèn)識到管理的重要性，另一方面卻不在學(xué)習(xí)管理上下功夫贯溅，其理由就是“不學(xué)也能干得好“躲查。這種短視性，不僅阻礙了管理者的進(jìn)步罚缕，更給組織帶來了傷害怎静。在現(xiàn)在多變的競爭環(huán)境中更應(yīng)該加強(qiáng)對管理的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)毋庸置疑蚓聘，否則，你就會失去競爭力与纽，就會失去價值塘装。關(guān)鍵是要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

誤區(qū)八

管理是領(lǐng)導(dǎo)的事情僚碎，和我無關(guān)

我們已經(jīng)進(jìn)入了組織的**阴幌，任何個人都會與組織息息相關(guān)。管理不僅僅對組織而言是重要的矛双，對個人的成長和幸福有莫大的關(guān)系议忽。對于組織而言，你的工作管理能力決定你的貢獻(xiàn)度是多少，從而決定你與組織的關(guān)系;對于個人而言帮辟，你的自我管理能力決定著你生活是否快樂和幸福灵疮。簡而言之壳繁，一切皆須管理。

誤區(qū)九

管理很難闹炉，我根本學(xué)不會

管理的實(shí)踐性渣触、創(chuàng)造性和變化性使人有些難以捉摸，理論上的管理在實(shí)踐中不是很實(shí)用嗅钻，所以，看起來很難學(xué)秃流，不是誰都可以學(xué)會的柳弄。這主要是因?yàn)楣芾韺W(xué)的叢林現(xiàn)象和對大企業(yè)管理成功的極度推崇而導(dǎo)致的，其實(shí)管理就存在于我們工作和生活之中嚣伐，只要我們正確的理解了管理的本質(zhì)萍丐、原則、職能和一些基本方法逝变，明確管理的對象和目的，就可以在實(shí)踐中大展手腳了耿导。一句話态贤，任何人都可以學(xué)會好的管理。

誤區(qū)十

創(chuàng)新是管理的職能

創(chuàng)新的重要性日益增強(qiáng)箱吕，已經(jīng)成為組織基業(yè)長青的重要保證條件。有專家把創(chuàng)新作為管理的第五大職能(繼計(jì)劃茬高、組織、領(lǐng)導(dǎo)丽猬、控制之后)熏瞄，這又混淆了管理的職能和創(chuàng)新的性質(zhì)。創(chuàng)新作為一種原則和方法已經(jīng)完全融合在管理的職能循環(huán)之中由桌，是管理的內(nèi)在需求邮丰，是管理發(fā)展和實(shí)現(xiàn)功用之動力所在，因此娃循，創(chuàng)新作為管理的原則更為合理妈经，實(shí)踐證明，創(chuàng)新也是需要管理的吹泡。

可以想見，我們在管理實(shí)踐中充斥著這么多的誤解洞难，怎么能發(fā)揮好管理的作用揭朝。因此，我們在管理一個組織柱嫌，或者個人時屯换，最需要的是靜下心來思考你所需要的管理的目的是什么与学？如何使用管理的職能嘉抓？一句話，該是回歸管理本質(zhì)的時候了卵佛。