晚上我跟妹妹一起與媽媽視頻秤标，討論剛給她在網(wǎng)上買的衣服，讓展示給我們看宙刘，聊得很開心苍姜。后來又聊到其他家常。聊家常時媽媽又一次說了讓我不舒服的話語悬包。讓我一下子很生氣衙猪。于是我就把視頻給了妹妹。自己走開了。這一幕很熟悉垫释，曾經(jīng)多少次無論是在電話還是面對面丝格，都有的場景。

這次又一樣的場景讓我不想再說話棵譬。然而當(dāng)我在一旁坐下铁追，并感受心中的怒火時，我感覺特別難受茫船。但是腦子里突然冒出一個問題：“我為什么要生氣琅束？” 是啊，為什么要生氣呢算谈？?
奇怪的是涩禀，當(dāng)我在思考為什么生氣時，好像就沒有那么難受了然眼。反而更進(jìn)一步的繼續(xù)問自己：“如果我又一次生悶氣艾船，會帶來怎么樣的后果？” ? “那如果我不想延續(xù)這種后果高每，我現(xiàn)在該怎么辦屿岂？”? “去跟媽媽溝通！” 當(dāng)我一邊這樣想時鲸匿，一邊已經(jīng)站起來往妹妹那邊走爷怀。?
結(jié)果是，我重新接過視頻带欢，跟媽媽直接坦白了剛剛生氣运授， 并進(jìn)一步解釋了為她說的那句話而生氣。 最終我們還算是以愉快的方式掛掉視頻乔煞。

事后吁朦，我對剛剛腦中蹦出的幾個問題進(jìn)行了更深入的分析和反思：

1. 我為什么生氣？

我生氣的根本原因是： 我認(rèn)為她不理解我渡贾，不愛我逗宜。

因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘屛疑鷼怆y受的情景曾經(jīng)發(fā)生過很多次空骚。而每次幾乎都是不歡而告終：我郁悶好幾天不會跟她講話纺讲。她也不知道怎么來跟我搭話，或者開解我府怯。要么就再一頓責(zé)備刻诊，讓我更加極端，并讓我們的關(guān)系更僵牺丙。

但我也不愿意去溝通我自己的想法则涯。每次都很敏感复局，以至于一聽到我認(rèn)為她沒有理解我的話語，就開始生氣粟判，一生氣亿昏，我就不愿意再說話。導(dǎo)致這種積怨越來越深档礁。

其實(shí)在我內(nèi)心深處已堅(jiān)定的認(rèn)為：家人是最親近的人角钩，而最親近的人就應(yīng)該要理解我，我的一舉一動呻澜，他們都應(yīng)該懂得递礼，并給予我好的反饋。?

當(dāng)我真正挖掘到我內(nèi)心深處的想法時羹幸，我感到震驚脊髓，剛開始有些自責(zé)。后來栅受，開始接納自己的內(nèi)心将硝。
小時候生活在農(nóng)村，村子里的大多數(shù)家長只希望孩子能夠有出息屏镊。但是卻不知道怎么去引導(dǎo)和教育依疼。所以他們沿襲自己那一輩所接受到的教育方式：打罵，責(zé)備而芥，批評律罢，對比別人家的孩子。比如他們常說：“棍棒底下出孝子” “逆境能夠鍛煉人蔚出，使人發(fā)奮向上” “別人家的孩子都那么能干弟翘，你怎么就不行虫腋？” 骄酗。。悦冀。趋翻。。盒蟆。
導(dǎo)致孩子們要么很叛逆踏烙，背著父母做更多“壞”事；要么就特別乖历等，父母說什么就是什么讨惩；而我表面上不敢叛逆，內(nèi)心卻特別排斥父母對我的教育方式寒屯。我不會頂撞他們荐捻，但也不會妥協(xié)黍少，常常是自己生悶氣，不想搭理父母处面。

2.? 如果每次一生氣就不理對方厂置，會帶來什么樣的后果？

顯然魂角，小時候因?yàn)樯鷲灇怅羌茫屪约吼I飯，或者是憋著氣吃下飯野揪，讓自己腸胃受到很大傷害访忿；
亦或是因?yàn)樯鷼夥稚瘢瑳]辦法做好媽媽安排的家務(wù)斯稳，而又遭到訓(xùn)斥和懲罰醉顽，造成惡性循環(huán)；?
而長大后只要生氣就不理對方平挑，不僅是對至親的人游添，對身邊的好朋友也這樣。以至于很多時候通熄，對方甚至都不知道我為什么生氣唆涝。而我卻以為他們是應(yīng)該理解我。這樣長期下來唇辨，無疑讓自己身邊最親近的人受到了傷害廊酣。

3. 今后再次遇到這樣的情況，我應(yīng)該怎么做赏枚？

這次與媽媽的及時溝通亡驰，讓我親眼見證了不一樣的結(jié)果。這無疑給我增加了希望和信心饿幅。所以我告訴自己凡辱，在以后覺得媽媽或者其他親近的人不理解我，而讓給我生氣時栗恩，我應(yīng)該像這次一樣冷靜的思考透乾，并及時跟他們溝通我內(nèi)心真實(shí)的想法。不再一味的生悶氣磕秤。當(dāng)然做到這一點(diǎn)會比較艱難乳乌，我需要每次都跳出自己的情緒外圍，冷靜的分析思考并快速做出正確的行動市咆。但是有了一次好的開頭汉操，后面只要時刻提醒自己，相信一定會有改善蒙兰。

人們常說：家家都有一本難念的經(jīng)磷瘤。我以前在出現(xiàn)家庭矛盾時候也常拿這句話來安慰自己其弊。從而沒有更深層次的去思考--- 出現(xiàn)在我跟家人之間的矛盾的真正原因。而后來當(dāng)我接觸到現(xiàn)代家庭教育的知識膀斋，并認(rèn)為這些新的教育方法才應(yīng)該是父母要學(xué)習(xí)的方式時梭伐，我又把責(zé)任推向了父母，覺得是他們傳統(tǒng)的仰担，不得當(dāng)?shù)慕逃绞浇o我?guī)砹诵愿裆系年幱昂丁Ｒ灾劣谟幸欢螘r間我還以一種教育專家的口吻，帶著責(zé)備的語氣跟我媽說話摔蓝。

而現(xiàn)在當(dāng)我嘗試去溝通赂苗，去解決問題時候，發(fā)現(xiàn)跟家人的關(guān)系在慢慢好轉(zhuǎn)贮尉。

我們屬于教育觀念轉(zhuǎn)變過度的一代人拌滋，在我們身上有傳統(tǒng)教育不好一面給我們留下的陰影，也有接觸到新的教育模式和理念所看到的希望猜谚。這兩種觀念碰撞在一起败砂，必定會沖擊我們的內(nèi)心，激發(fā)內(nèi)心的矛盾魏铅。

但我們不能責(zé)備父母那一輩人昌犹，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)人根本沒有辦法接觸到新的教育理念。

他們所處的時代決定了這種家庭教育模式览芳。 我們應(yīng)該首先理解他們斜姥。這個過程會很艱難。也一定會有矛盾沧竟。我們沒辦法消除矛盾铸敏，但是因?yàn)槲覀兘佑|到了新知識，作為年輕一代的我們悟泵，一定有方法去化解矛盾杈笔。

傳統(tǒng)教育的一些弊端，不是父母的錯魁袜。是整個社會發(fā)展中的一個必然結(jié)果桩撮。

我們能做的是，理解傳統(tǒng)教育的同時峰弹，吸收新的教育理念，用更好的教育方式教育我們的后代芜果。這樣整個社會的教育才會越來越好鞠呈。