文化為學校立魂 校長為學校領魂
--讀朱永新《文化為學校立魂》有感
? ? 今天讀了朱永新的年度報告《文化為學樣立魂》，我深深感覺到學校文化建設的重要性。新教育每年的年會都有一個話題敞嗡，從2006年的“過一種幸福完整的教育生活”到2007年的“共讀共寫共生活”再到2008年的“知識罢洲、生活與生命的深刻共鳴”再到2009年的“書寫教師生命的傳奇”，現(xiàn)在我們從整體上疗锐、根本上思考新教育學校發(fā)展問題就是“學校文化”問題衡载。
什么是文化搔耕？什么是學校文化隙袁？朱教授都給我們做了詳細的解答痰娱，月映千川：新教育學校文化的共性與個性，我們知道菩收，對于每所學校文化建設的過程中梨睁，只有屬于自己的，那么書寫下來的娜饵，才是一個自己的故事坡贺，而作為這個故事的書寫者兼主角，才有書寫的激情和愿望箱舞。同時遍坟，只有屬于真理的，那么書寫才可能獲得成功晴股，才可能讓自己的故事成為一個卓越的故事愿伴。
? ? 工作中經(jīng)常聽到這樣一句話，“一流學械缦妫靠文化隔节、二流學型愫祝靠制度奉芦、三流學校靠校長”蓝晒，因此學校的文化決定著學校的品質(zhì)贷痪。一個好校長就是一所好學校幻妓，一所好的學校必定有好的學校文化，好的學校文化背后也必定有一個好的校長劫拢。因此校長應該是學校文化建設的領魂人物肉津。一名校長往往決定著一個學校的基本形象和辦學品質(zhì)胖缤，作為新教育實驗校的校長我認為應做到以下幾點：
1、做一個“無我”的校長
作為一名校長阀圾，要做到“無我”的狀態(tài)哪廓，要有教育的情懷。就像陶行知先生說的一句話“捧著一顆心來初烘，不帶走半根草去”涡真。以不忘初心，馳而不息的精神狀態(tài)彰顯“無我”之大境界肾筐，要用實字當頭哆料，以干為先的奮斗姿態(tài)，用自己的新教育故事吗铐、生命傳奇來引導老師們書寫自己的生命傳奇东亦，讓他們都真正擁有屬于自己的新教育故事。
還記得是2009年的暑假唬渗，李校長突然給我打電話讓我到學校一次典阵，到學校后李校長突然告訴我，新學期你當教導主任吧镊逝，我一聽當時就不知所措壮啊，一點思想準備都沒有，心想撑蒜，我只是一個初三的班主任歹啼，教導主任是學校里面出力不討好的工作，要想取得成績就要和老師們之間討價還價座菠，當時就和校長說：我沒經(jīng)驗還是換一個有經(jīng)驗的老教師吧狸眼。校長沒同意就說：放心，我看好你浴滴，你的能力完全可以拓萌。就這樣，我新學期就當了教導主任巡莹，每天把學校的教育教學工作放在首位司志，早晚自習和上自習的老師一樣很早到校，檢查各班的輔導情況降宅，每一次考試骂远、每一節(jié)聽評課、每一次例會腰根、每一次教研活動等激才，都和老師們一樣，在安排布置工作的同時，也對自己的工作經(jīng)常進行總結和反思瘸恼，我的努力也最終得到了老師們的認可劣挫。第二年中招考試上重點高中人數(shù)首次突破了百人大關。
2017年我當上了副校長同時兼教導主任东帅，十年來我得出一條經(jīng)驗：工作上要心須以實字當頭压固，以干為先，這樣才能取得成效靠闭。新教育實驗實施以來帐我，我和德育處共同完善和改進了每周一國旗下的講話，開展45分鐘的德育大課堂活動愧膀，至今已進行到第九講拦键。每周例會上第一項就是校長的生命敘事，我用一個個自己真實的經(jīng)歷向老師們講述檩淋，特別是《做一粒新教育的種子 過完整幸福的教育生活》芬为、 《沒有等出來的奇跡，只有拼出來的輝煌》蟀悦、《懂得改變自己? 就叫成長》分享完后媚朦，好多老師們感動的流下了眼淚。
在締造完美教室的活動中熬芜，利用中午時間莲镣，學校領導班子帶領班主任先后組織了三次完美教室觀摩推進會，經(jīng)過著三次觀摩推進會涎拉，可以看到班主任的轉(zhuǎn)變：從第一次的不知該如何締造，到第二次的略見成效的圆，再到最近一次的百花齊放鼓拧，我們可以清晰的看到班主任在踐行新教育實驗的過程中所做的努力，他們與學生們在一起越妈，共同為締造完美教室而努力季俩，他們?yōu)榱藢W生忘我的工作著、改變著梅掠，成長著酌住。?
2、做一個“文化型”的校長阎抒。
校長要用其文化力去形成學校的文化場酪我，引領、帶動學校文化建設且叁。當代校長要精于文化活動都哭，從規(guī)范管理到核心管理再到文化管理，是一個遞進發(fā)展的過程。其中文化管理更全面欺矫、更整體纱新、更高層，更注重精神內(nèi)核在學校管理中的作用穆趴。
新教育實驗實施以來脸爱，李校長就把實施新教育實驗這項工作交給了我，我認真學習《新教育實驗》并與我校實際相結合未妹，制定了我校新教育實驗實施方案阅羹，確立了我校新教育實驗的五個目標（一師一方向、一生一特長教寂、一班一模樣捏鱼、一家一風尚、一校一夢想）和五大行動（營造書香校園酪耕、師生共寫隨筆导梆、構筑理想課堂、締造完美教室迂烁、推進每月一事）看尼，以創(chuàng)建德育特色學校為突破口，以每周一的德育課堂（國旗下的講話）為主線盟步，以學習“平語近人”系列講話為抓手藏斩，引領全校師生共同學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我親自整理了“平語近人”系列內(nèi)容作為校本教材却盘，與全體師生共同學習經(jīng)典。
“學校無閑處兆览，處處熏陶人”先后讓德育處組織了以“社會主義核心價值觀”為主題的手抄報塞关，以五四精神帆赢、井岡山精神、長征精神怠益、延安精神廉羔、西柏坡精神革命精神為主題的征文，手抄報孩饼、讀后感等活動镀娶。把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國革命文化和中國社會主義先進文化相結合梯码，通過加強學校文化建設，把整個學卸蹋活動鳄抒、學校管理作為系統(tǒng)文化工程來規(guī)劃，力爭通過文化建設许溅，化人于無形之中，達到“德育于心茬祷，成德于行”的學校管理的最高境界并蝗。
3、做一個“有思想”的校長借卧。
校長的思想來源于與學校教師的共同實踐、互動交流，智慧互補镰吵。文化人是思想者挂签，校長必然要成為有思想的人饵婆。校長對學校、對教育要實現(xiàn)思想上的引領灌灾。
校長的思想不是純粹理性的形上思辨悲柱，不是關在書齋式的抽象玄想和空洞觀念豌鸡，而是應該自覺地把自己的哲學思考融入教育實踐涯冠，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹木唧w行動，成為學猩吒“文明的活的靈魂”。新教育倡導“只要行動械荷，就有收獲”共耍，倡導做扎根田野的“農(nóng)夫”吨瞎，校長應該信奉這樣的“行動哲學”痹兜，切己體察颤诀，身體力行字旭，和廣大教師在既充滿睿智又細致入微的日常對話中切磋琢磨。
自從新教育實驗實施以來遗淳，我先后組織領導班子、班主任心傀、教研組長開會商討新教育實施方案屈暗，老師們對我制定的方案都很認同，特別是課堂教學模式經(jīng)過多次修改脂男，最終確定了“五二一”學思課堂為我校理想課堂的模式养叛，并在老師們中間得到了認可宰翅，在學校優(yōu)質(zhì)課大賽上，我們采用“同課異構”的教學模式淆攻。老師們慢慢研究出了自己獨特的教學方法瓶珊，并在向著構筑理想課堂而努力著艰毒。
4筐高、做一個“有故事”的校長柑土。
朱永新說：學校文化绊汹，就是講述稽屏，和為了講述一個關于我們自己的傳奇故事，這是學校文化建設的關鍵西乖。沒有自己的英雄敘事狐榔，沒有自己學校里值得流傳的故事，沒有這所學校里走出來的英雄获雕，就是這所學校還沒有自己成熟的文化薄腻。作為校長，我們應首先做一個傳奇故事的講述者届案，帶動一批教師漸漸成為學校的英雄與榜樣庵楷，成為最有力的教育力量，成為學校敘事中的絕對主角楣颠。
新教育實驗在我校啟動后尽纽，我深知校長肩上的責任，如何打造學校文化童漩？打造什么樣學校文化弄贿？如何讓學校文化影響到每一名師生？這一系列的問題擺在我面前矫膨，一個學校的文化是獨有的差凹，必須有自己的傳奇故事和英雄敘事，這個英雄首先應該是校長侧馅，如何讓故事流傳直奋，讓故事成為影響力，這叫要校長像“農(nóng)民”呵護莊稼一樣摯愛學生施禾、老師，辛勤耕耘搁胆，耐心等待孩子們和教師們的成長弥搞。作為校長邮绿，我率先垂范，把師生們的一個個成長故事作為校長的生命敘事的主要內(nèi)容攀例，并親自講述船逮，同時讓各班輪寫《班級日記》，讓學生粤铭、家長挖胃、老師們把自己的成長故事隨時記錄下來，記錄日常的點點滴滴梆惯，與大家分享交流酱鸭，我們用班級日記踐行新教育實驗，書寫一個個教室的傳奇故事垛吗！
我認為：優(yōu)秀的學校文化在于力凹髓，這力應是校長以及整個學校的文化力；要用校長的文化力怯屉，去形成學校這個巨大的文化場蔚舀。學校一旦形成了具有自己特色的文化，就能夠產(chǎn)生無限的能量锨络，發(fā)揮強有力的影響赌躺。在新教育學校組織的框架里，我們應該致力于新型校長的角色塑造羡儿，向人們展現(xiàn)全新的學校領導形象---文化型的校長礼患，展現(xiàn)全新的學校管理模式---文化管理。
文化為學校立魂失受，校長為學校領魂讶泰。“過一種幸福完整的教育生活”就是新教育學校文化之魂拂到，今后痪署，我會把它作為學校的立校之魂、興校之本兄旬、強校之基狼犯，讓學校的文化外化于行，內(nèi)化于心领铐。讓學校文化成為學校發(fā)展的“源頭活水”悯森，我將帶著蔡店一中的全體同仁一起向著明亮那方繼續(xù)前行！
