為了能夠使棗村鄉(xiāng)的教育快速成長(zhǎng)尼斧，中心校的張敏主任姜贡，真是費(fèi)盡了心血。多次帶領(lǐng)各校的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任外出學(xué)習(xí)棺棵，求取真經(jīng)楼咳。“走出去烛恤，學(xué)進(jìn)來”母怜；“他山之石，可以攻玉”……這一年多來缚柏，義無反顧的帶領(lǐng)大家一直堅(jiān)持行走在教育探索苹熏、創(chuàng)新的路上。
11月28日，天剛蒙蒙亮轨域，張主任就帶領(lǐng)我們這些業(yè)務(wù)主任和部分學(xué)校的優(yōu)秀教師一行23人袱耽，又向四間房鄉(xiāng)出發(fā)了。因?yàn)榻裉焓撬拈g房鄉(xiāng)課改干发、新教育開放日朱巨。張主任讓我們這些人再次享用豐盛的文化大餐，并把精神盛宴毫無保留的用文字記錄下了铐然，慢慢消化，把真經(jīng)奉獻(xiàn)給棗村鄉(xiāng)的教育事業(yè)恶座。
七點(diǎn)半左右搀暑，我們一行人便抵達(dá)了四間房一完小。當(dāng)時(shí)跨琳，專門兒負(fù)責(zé)接待的老師們?cè)缫言陂T口等待了自点，為了便于我們熟悉會(huì)場(chǎng)安排，熱情的老師們給我們每人發(fā)了一張會(huì)場(chǎng)流程表脉让。在通向教學(xué)樓的道路兩旁桂敛，是整齊的學(xué)生隊(duì)伍，他們穿著統(tǒng)一的校服溅潜，手拿自制的黃色向日葵花术唬，不斷揮手向前來參觀的老師們問好。好一幅美麗的葵花圖!這給嚴(yán)冬的十月增添了絢麗的色彩滚澜。一從車上下來粗仓，我便迫不及待的拿出手機(jī)拍下了這精彩的一幕。
根據(jù)會(huì)議流程设捐，愿意參加觀課議課活動(dòng)的老師借浊，可以在八點(diǎn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加課前會(huì)議。由于校園里展出了一些平時(shí)他們學(xué)校所做的實(shí)際活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案萝招、制度以及老師們精彩的教育敘事案例蚂斤。當(dāng)時(shí)，我和另外三位老師真的是太癡迷了槐沼。當(dāng)我們從外展中回過神來時(shí)曙蒸，校園里只剩了為數(shù)不多的像我們一樣專心欣賞的老師們。
在課例觀摩沒開始之前岗钩，我們又參觀了他們的班級(jí)文化逸爵，發(fā)現(xiàn)和去年沒多大區(qū)別。但令我們驚喜的是在他們的樓梯下面發(fā)現(xiàn)了圖書漂流站凹嘲，這次师倔，真的像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一樣“快看，這里有個(gè)圖書漂流站∏魉遥”“這真是個(gè)好辦法疲恢，把廢地塊兒得到了很好的利用〈呻剩”我們都發(fā)出了由衷的贊嘆显拳。同時(shí)，也習(xí)慣性的拿出來手機(jī)搓萧，在一聲“咔嚓”中杂数，圖書漂流站成了永恒。
8：20瘸洛，課例觀摩正式開始揍移。我們語文老師都聚集到五年級(jí)一班，共同欣賞了李芳霞老師執(zhí)教的《落花生》一課的第二課時(shí)反肋。
觀課的老師們根據(jù)自己所領(lǐng)任務(wù)認(rèn)真的觀察作課老師的言行那伐，學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及用時(shí)多少等等，他們都做了詳細(xì)的記錄石蔗。由于來聽課的教師比較多罕邀，李老師有點(diǎn)兒緊張，在講課的過程中养距，語言不是太流暢诉探，還有個(gè)別環(huán)節(jié)不是太銜接。正如課后李老師所說：“她課下準(zhǔn)備的很充足棍厌，但一緊張阵具，全亂套了《ㄍ”其實(shí)阳液，緊張很正常，那么多同行來聽課揣炕，能不緊張嗎帘皿？緊張歸緊張，但李老師還是順利完成了教學(xué)任務(wù)畸陡。
9：10鹰溜，又進(jìn)入到了議課環(huán)節(jié)，主持人先宣布了議課中需要注意的事項(xiàng)丁恭，然后李老師很靦腆的說了自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的流程曹动。
主持人又告訴大家20分鐘的交流時(shí)間，瞬間牲览，認(rèn)識(shí)的墓陈、不認(rèn)識(shí)的，大家便展開了熱烈的討論。組長(zhǎng)結(jié)合組員的課堂觀察情況統(tǒng)一完善組內(nèi)表格贡必，以便很好的完成任務(wù)兔港，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。然后每個(gè)小組的組長(zhǎng)都代表自己組進(jìn)行了觀點(diǎn)的闡述和交流仔拟。在交流時(shí)衫樊，出現(xiàn)了評(píng)課現(xiàn)象，其實(shí)利花，這是觀課議課所忌諱的科侈，但主持人并沒有及時(shí)制止。
最后炒事，教研室的李玉娟老師做了總結(jié)臀栈。
李老師對(duì)什么是觀課議課和什么是聽評(píng)課做了介紹。李老師強(qiáng)調(diào)羡洛，觀課議課不是聽評(píng)課挂脑，議課講的是百花齊放藕漱，以一求多欲侮，是和作課老師的一種對(duì)話、交流肋联。它是把觀課老師的想法提出來威蕉，以供更多人參考，而不是為了證明自己比作課老師棒橄仍。其實(shí)韧涨，再好的課也有瑕疵，再差的課也有亮點(diǎn)侮繁。
觀課虑粥，觀察的是課堂上的現(xiàn)象和事實(shí)。如宪哩，觀察到課堂上學(xué)生不注意聽講的現(xiàn)象娩贷，我們不是要追究什么，而是應(yīng)該挖掘更深層次的背后原因锁孟。怎樣提高學(xué)生的注意力彬祖？通過一個(gè)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一類現(xiàn)象品抽，把它上升為教研活動(dòng)储笑。
李老師還特別強(qiáng)調(diào)了主持人的重要性。在議課過程中圆恤，主持人一定要正確引導(dǎo)突倍，如果出現(xiàn)有偏題時(shí)，一定要制止并引導(dǎo)到主題中來。在議課結(jié)束后赘方，主持人一定要梳理現(xiàn)象烧颖、歸納總結(jié)并上升為教研活動(dòng)。這才是觀課議課的真正目的窄陡。
議課結(jié)束后炕淮，我們又聆聽了魏曉娜老師的班級(jí)管理講座《小青蟲的蛻變》、史利娜老師的《班級(jí)敘事》以及李俊平校長(zhǎng)的《培養(yǎng)卓越口才的實(shí)踐與探索》的報(bào)告跳夭。
特別是李校長(zhǎng)的精彩報(bào)告涂圆，深深震撼了我。李校長(zhǎng)告訴大家币叹，她們一直在踐行新教育中的《培養(yǎng)卓越口才》這一行動(dòng)润歉。她們通過講故事，演講颈抚，辯論等形式踩衩，使學(xué)生愿說、敢說贩汉、會(huì)說驱富，從而形成終身受益的自信心，提高了學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力匹舞。如每班安排的課前3分鐘說話訓(xùn)練褐鸥。每節(jié)課前讓學(xué)生輪流講各種故事，時(shí)間限制在三分鐘內(nèi)赐稽，講述時(shí)聲音要響亮叫榕、吐字清楚，盡可能做到繪聲繪色姊舵。學(xué)生的口語表達(dá)得到了較大的提高晰绎，同時(shí)學(xué)生在別人面前講話的膽量也慢慢的變大了。還有學(xué)校組織的各種演講比賽括丁，開展的學(xué)校廣播站等活動(dòng)荞下，都大大提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，使學(xué)生真正享受到了教育的幸福躏将。
最后锄弱，縣教體局侯建華主任在百忙之中奔赴會(huì)場(chǎng)做了總結(jié)，其行為感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人祸憋。侯主任告訴大家会宪，四間房一完小的堅(jiān)持與執(zhí)著感動(dòng)了她，使她無論什么原因蚯窥，什么點(diǎn)兒掸鹅，都不能缺席塞帐。首先侯主任對(duì)兩位老師的講座給予了肯定與支持。然后對(duì)李校長(zhǎng)的報(bào)告提出了鼓勵(lì)與建議巍沙。李校長(zhǎng)的報(bào)告在原基礎(chǔ)上又提升了一個(gè)高度：1葵姥、找到了理論依據(jù)2、抓住了課堂句携，教學(xué)的主陣地3榔幸、打通了輸入與輸出的課堂調(diào)整。侯主任再次強(qiáng)調(diào)了閱讀是培養(yǎng)卓越口才的源頭活水矮嫉，因?yàn)殚喿x不僅培養(yǎng)了孩子的自信心削咆，還有思維。四間房一完小的各種活動(dòng)都是把孩子放在第一位蠢笋，它順應(yīng)了國(guó)家提倡的以人為本的學(xué)校發(fā)展理念拨齐，學(xué)生站在學(xué)校的正中央，學(xué)生站在課堂的正中央昨寞，學(xué)生站在課程的正中央瞻惋。學(xué)校所做的一切，都是為了更好的發(fā)展學(xué)生援岩！
四間房一完小如果能把開展的整個(gè)活動(dòng)分年級(jí)或?qū)W段從培養(yǎng)目標(biāo)歼狼、培養(yǎng)內(nèi)容、采取形式進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃窄俏，形成課程蹂匹，形成自己的特色就完美了碘菜。
在滿滿的收獲中凹蜈，我們又欣賞了一完小的新教育成果匯演。
大型的學(xué)生詩(shī)詞朗誦《木蘭辭》忍啸，課本劇社團(tuán)展示《總也倒不了的老屋》仰坦，辯論賽《每月一事》，大合唱《向著明亮那方》计雌。孩子們精彩的表演令參觀的老師們贊不絕口悄晃，特別是那滿滿幸福的瞳眸里，折射出對(duì)未來的無限憧憬和無限的向往凿滤。是奥栝稀！哪怕前方的道路布滿荊棘翁脆，也阻擋不了孩子們追求幸福的勇氣與力量眷蚓。
啊反番！向著明亮那方沙热，哪怕燒焦了翅膀叉钥，也要撲向燈火那方。暗夜里的飛蟲案菝场投队！向著明亮那方，一分一寸的寬敞爵川，也要向著陽光那方……聽著優(yōu)美的歌聲敷鸦，我的靈感在瞬間碰撞，內(nèi)心的觸動(dòng)讓我有了找到同道中人的感覺寝贡≡欤《向著明亮那方》，這不正是四間房一完小在培養(yǎng)卓越口才的道路上兔甘，一直堅(jiān)持砥礪前行的方向嗎谎碍？
作為教育中人，我們也一直堅(jiān)持在探索的路上洞焙。是绑〉怼！向著明亮那方澡匪，找到了人生追求的方向熔任，遇到挫折不再彷徨。堅(jiān)定的信念已生根：只要行動(dòng)唁情，就會(huì)有收獲疑苔，只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡的閃亮登場(chǎng)甸鸟！
我們堅(jiān)信惦费，棗村鄉(xiāng)的教育在中心校張主任的帶領(lǐng)下，在全鄉(xiāng)教師們的齊心努力下抢韭，一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的特色校園薪贫。
