? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上篇
? ? ? ? ? ? 放假了侈离，我們一起來讀書吧
2月2號(hào)，寒假第一天筝蚕，也是張廟小學(xué)假期讀書活動(dòng)啟動(dòng)的日子。
? ? 天涯海角心連心助讀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人高惠燕帶領(lǐng)助讀志愿者再次來到這里起宽。他們又為家長洲胖、老師和孩子們帶來了一批新書。兩年來坯沪，他們來往40余次宾濒，已經(jīng)說不清第幾次為這里捐書了。
? ? 參加這次助讀活動(dòng)的志愿者除了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人高惠燕以外橘忱，還有山東師范大學(xué)附屬小學(xué)的校長助理趙琨老師和她的女兒豆豆以及三位大學(xué)生赴魁。趙老師是這里的陈瘢客惑芭，這次她和豆豆要帶著當(dāng)?shù)匾欢昙?jí)的孩子們一起體驗(yàn)國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵與魅力幻锁。大學(xué)生們負(fù)責(zé)為三年級(jí)的孩子講解“神奇的動(dòng)物世界”中的螞蟻凯亮、蜘蛛和鯨魚。我則負(fù)責(zé)為家長們講座哄尔，主題還是閱讀的重要性假消。
? ? 營造“師生共讀”“親子閱讀”“社區(qū)同讀”的氛圍，通過閱讀引領(lǐng)人生岭接、改變環(huán)境將是我們不懈的努力和追求富拗。
? ? 此次張廟之行，我們還去了李高曹村鸣戴。見到了光瑞啃沪、曹興帥和李明他們。四年級(jí)以后窄锅，他們離開了張廟小學(xué)创千，到鎮(zhèn)上去讀書了。為了方便高年級(jí)孩子讀書，光瑞媽媽在自家開辟了一個(gè)地方追驴。這也是第一個(gè)我們?yōu)楹⒆觽冏x書提供的第一個(gè)“家庭學(xué)堂”械哟。
? ? 大學(xué)生哥哥為光瑞購買了他喜歡的《神秘島》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》殿雪，還附上了一封寫給他的信暇咆。
? ? 圖書管理員光瑞也是蠻稱職的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中篇
? ? ? ? ? ? ? ? 助讀有時(shí)冠摄，后會(huì)有期
2月9號(hào)糯崎，張廟小學(xué)助讀。
? ? 本次活動(dòng)的助讀者大都是實(shí)驗(yàn)中學(xué)16級(jí)50班的同學(xué)河泳。班主任鄧珍老師與我雖不是一個(gè)學(xué)科組沃呢，但我們是民盟盟友，所以有機(jī)會(huì)在一起交流拆挥。她代班很有創(chuàng)意薄霜，組織過不少別開生面的主題活動(dòng)，很早就有讓同學(xué)們下鄉(xiāng)體驗(yàn)一下助讀者的感覺的想法纸兔，這次終于成行惰瓜。同學(xué)們也很期待這次活動(dòng)，為此汉矿，雖然面臨期末考試崎坊，他們還是做了充分準(zhǔn)備。
? ? 鄧珍老師特地為當(dāng)?shù)匦∨笥奄徺I了精美的書簽和做實(shí)驗(yàn)用的氣球洲拇。
? ? 這次助讀的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：激發(fā)當(dāng)?shù)匦∨笥训谋磉_(dá)欲望奈揍，聽他們聊聊最近讀過的書；通過互動(dòng)交流赋续，讓當(dāng)?shù)匦∨笥蚜私庵袊鴤鹘y(tǒng)的24節(jié)氣男翰，熟悉節(jié)氣歌與數(shù)九歌；通過趣味物理小實(shí)驗(yàn)纽乱，讓小朋友觀察生活中的摩擦生電和光的折射的現(xiàn)象蛾绎。
? ? ? 除了12名高二50班的助讀者外，鄧?yán)蠋熒闲W(xué)的兒子也來了鸦列，別看他年齡小租冠，本領(lǐng)不可小覷，尤其對(duì)物理小實(shí)驗(yàn)很嫻熟薯嗤。已經(jīng)高中畢業(yè)就讀大一的李昂和顧悅也來了肺稀，她們都是有經(jīng)驗(yàn)的助讀者，這次主要任務(wù)是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行觀察和指導(dǎo)应民。雖說已經(jīng)步入大學(xué)門檻，但她們十分想念以前在助讀活動(dòng)中結(jié)識(shí)的小朋友，想念高中階段令她們難以忘記的經(jīng)歷诲锹。
? ? 中巴車6:40按時(shí)出發(fā)繁仁。初次進(jìn)行助讀的志愿者既興奮又好奇，在車上就和有助讀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐進(jìn)行了學(xué)習(xí)和助讀方面的交流归园。?
? ? 實(shí)驗(yàn)學(xué)子都是愛書人黄虱。這不，有些同學(xué)把自己小時(shí)讀過的經(jīng)典書籍捐了出來庸诱。
? ? 大約兩個(gè)小時(shí)捻浦，我們來到張廟小學(xué)。其實(shí)桥爽，一周前剛剛來參加過寒假讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式朱灿。讀書在這所學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)，家長們參與活動(dòng)的積極性很高钠四，不再像兩年前那樣有所顧慮了盗扒。
? ? 數(shù)十名家長和孩子們早已等候在那里。孩子們在微機(jī)室靜靜閱讀缀去，家長們在教室內(nèi)自主交流侣灶。這次，除了黨校長缕碎、李老師和朱老師協(xié)助活動(dòng)外褥影，學(xué)習(xí)多了名大學(xué)生。原來咏雌，他是黨校長上大學(xué)的兒子黨振凡怎，這次校長爸爸交給他的任務(wù)是做好后勤服務(wù)的同時(shí)做好拍照和撰稿工作。黨振做事一板一眼处嫌，從他身上能夠看到黨校長的影子栅贴。俗話說有其父必有其子，此話不假熏迹。父母留給孩子的影響是無形的檐薯，但也是巨大的。
? ? 簡單的溝通后注暗。我們兵分兩路坛缕，鄧珍老師和李老師負(fù)責(zé)助讀工作，黨校長捆昏、朱老師和我負(fù)責(zé)給家長們培訓(xùn)赚楚。按照預(yù)先分好的4個(gè)小組，助讀志愿者各自認(rèn)領(lǐng)了小朋友到分別到不同的教室開始了當(dāng)日的助讀活動(dòng)骗卜。
? ? 在另外一個(gè)教室里宠页，40多名家長被分成了6個(gè)小組左胞。每個(gè)小組先各自把平時(shí)家庭教育和孩子學(xué)習(xí)過程中的問題描述并用筆記錄下來。然后举户，各組把問題寫到黑板上烤宙，大家把問題進(jìn)行了分類歸攏。最后俭嘁，由我躺枕、黨校長、朱老師和有經(jīng)驗(yàn)的家長進(jìn)行了解答供填。
? ? 兩年來拐云，我們一直在引領(lǐng)孩子閱讀同時(shí)，引領(lǐng)家長尋找教育中的現(xiàn)實(shí)存在的問題近她，繞到問題背后弄清根源叉瘩，明確工作重點(diǎn)和方向，聚焦解決問題的方法而不是陷在無謂的焦慮中難以自拔泄私。朱老師說兩年來的助讀活動(dòng)使得家長和老師們都轉(zhuǎn)變了很多房揭。家長不再把孩子推給學(xué)校，而是主動(dòng)承擔(dān)了教育孩子的責(zé)任晌端，還積極參加到學(xué)校的工作中來捅暴，老師們開始主動(dòng)讀書并有意識(shí)改變教學(xué)方法，教學(xué)效果得到了提升咧纠。
? ? 充實(shí)的時(shí)間總是顯得短暫蓬痒，轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時(shí)間。原計(jì)劃下午到家長家調(diào)查漆羔，但小朋友們所表達(dá)出的下午繼續(xù)來學(xué)校的強(qiáng)烈愿望讓我們改變了計(jì)劃梧奢。滿足孩子們的需求，還是讓他們擁有更多的時(shí)間交流吧演痒。
? ? 午餐雖然簡單亲轨，每人一碗大鍋燉白菜，但高中生們吃得有滋有味鸟顺。飯后惦蚊，他們利用有限的時(shí)間對(duì)上午的活動(dòng)進(jìn)行了反思與總結(jié)。兩位學(xué)長給出了中肯的建議讯嫂。
? ? 下午助讀蹦锋，小朋友們被分成了兩個(gè)組。志愿者們使出了看家的本領(lǐng)欧芽，教孩子們唱歌莉掂，手工，傳授點(diǎn)天文地理的常識(shí)千扔，忙得不亦樂乎憎妙。最后库正，大家一起在寬闊的操場上嬉戲活動(dòng)。四點(diǎn)多才坐上返程的車尚氛，與依依不舍的家長和小朋友們揮手道別诀诊。
? ? 任何事情，只有反思才會(huì)有提升阅嘶。活動(dòng)結(jié)束后载迄，在班主任鄧珍老師的倡議下讯柔，每個(gè)孩子或長或短都寫出了自己的感受和思考。鄧?yán)蠋熞舱驹诶蠋煹慕嵌然っ粒鶕?jù)自己的觀察與思考寫出了她對(duì)本次活動(dòng)的理解和感受魂迄。
? ? 下面，就讓我們跟著他們走進(jìn)這次活動(dòng)吧：
? ? ? ? ? ? 助讀許有時(shí)惋耙，后會(huì)總有期
? ? ? ? ? 實(shí)驗(yàn)中學(xué)16級(jí)50班班主任 鄧珍
2017年小年剛過捣炬，我們于2月9日參加了由民盟盟員髙惠燕老師組織的“天涯海角心連心助讀活動(dòng)”。
6:40绽榛，大家就就坐上車湿酸，前往商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)。
? ? 這次活動(dòng)我主要是作為一個(gè)觀察者和組織者的身份參加的灭美。志愿者年齡跨度很大推溃，有大學(xué)在讀的學(xué)生，有高中生届腐，還有小學(xué)生铁坎。
? ? 作為一個(gè)在高中一線教學(xué)已經(jīng)16年的老教師，我以一個(gè)高中班主任的眼光觀察了這些志愿者在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)犁苏。不得不說硬萍，當(dāng)天活動(dòng)所有的志愿者都表現(xiàn)得非常棒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期围详。
? ? 兩名大學(xué)生以以前曾是這里的助讀者朴乖。她們以學(xué)長的身份，不停地在幫助安排學(xué)弟學(xué)妹們的各種活動(dòng)短曾。中午休息的時(shí)候寒砖，她們提出了中肯的建議，有的是活動(dòng)現(xiàn)場的組織建議嫉拐，有的是關(guān)于高中生如何拓寬知識(shí)面的建議哩都。贊美之余，感嘆他們做事之周到和細(xì)心婉徘。
? ? 凡事預(yù)則立漠嵌，不預(yù)則廢咐汞。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，班里的孩子們對(duì)現(xiàn)實(shí)情況估計(jì)略有不足儒鹿。但因?yàn)樽隽撕芏鄿?zhǔn)備化撕，這不是什么大的問題，相信以后隨著他們參加類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)逐漸積累约炎，現(xiàn)場表現(xiàn)一定會(huì)越來越好植阴。
? ? 助讀活動(dòng)互惠互利栽连。雖然這些十六七歲的高中生是在幫助小同學(xué)纳像，但他們應(yīng)該是在這次活動(dòng)中收益最大的一個(gè)群體辽社。
? ? 很多人都問我為什么提倡高中生參加這樣的活動(dòng)锄禽。我想站在自己的立場說兩個(gè)原因：
? ? 第一秤掌，在大家的智商能力和用功程度都相當(dāng)?shù)那闆r下旬痹，人生中很多關(guān)口考察的是大家的見識(shí)蛉谜。增長見識(shí)有很多辦法讼庇，在我看來灸拍，讀書是最重要的途徑做祝，所以經(jīng)常在班會(huì)上加以強(qiáng)調(diào)。但是鸡岗，很多事情百聞不如一做混槐。唯有親身經(jīng)歷過的事，才有最深刻的感受∠朔浚現(xiàn)場的窘迫纵隔，緊張，尷尬炮姨，溫暖捌刮，貼心，觸動(dòng)等等舒岸，讓你難以忘懷的經(jīng)歷绅作，是無法用語言來描述出來的。不同的成長環(huán)境蛾派，就有不同的觀察世界的視角俄认。每個(gè)人在不了解對(duì)方成長經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，應(yīng)用兼容并包的態(tài)度來感受他人洪乍。
? ? 第二眯杏，人是一個(gè)忘性很大的動(dòng)物，那么所有人的記憶都有近因效應(yīng)壳澳。大家長到十六七歲岂贩，可能已經(jīng)忘了你六七歲，或者是更小時(shí)候的很多很多曾經(jīng)深刻的記憶巷波。如果說與年齡大的人交流萎津，可以讓你快速的獲得很多人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟卸伞，那么與比自己年紀(jì)小很多的人的交流，可以讓你反思自己的成長經(jīng)歷锉屈，從而感受到你曾經(jīng)得到過多少人的幫助荤傲。這里包括父母師長和朋友。他們每個(gè)人身上有的天真稚嫩膽怯和依賴颈渊，都是你們曾經(jīng)有過的遂黍。只有在你親自付出，去幫助關(guān)懷他人的時(shí)候俊嗽，你才能夠真的感恩曾經(jīng)幫助過關(guān)懷過你的人妓湘。
? ? 活動(dòng)過后，孩子們撰寫了他們對(duì)活動(dòng)的反思和感悟乌询，其中不乏少年的抱負(fù)和情懷。如果讓我用一句話來總結(jié)這次活動(dòng)豌研，我會(huì)說：不負(fù)他們提前幾日的準(zhǔn)備和這一天的辛苦妹田。
以下分享我班12位參加助讀活動(dòng)的同學(xué)們的思考與感悟：
? ? ? ? ? 永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶
? ? 放假第二天鹃共，竟然起得比上學(xué)還早鬼佣，或許是有些興奮和期待，兩個(gè)小時(shí)的車程過得很快霜浴。當(dāng)車子緩緩的駛?cè)肷毯涌h鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)的大門時(shí)晶衷，看著孩子們一個(gè)個(gè)背著小書包排著隊(duì)有序的進(jìn)入，心中有些緊張阴孟，心想：我能否與他們打成一片晌纫，做好為期一天的為人師表的角色？孩子們是否會(huì)喜歡我永丝？等等......
? ? 可是锹漱，當(dāng)見到孩子們因?yàn)楹鋬龅猛t的小臉洋溢著開心的笑容，這一切的擔(dān)憂也都煙消云散了慕嚷。? ? ? ?
? ? ? “一組的小朋友來領(lǐng)一下哥牍。” 來到教室開始了與孩子們一天的相處喝检。起初有些生澀陌生嗅辣，但孩子積極熱情的回應(yīng)使得課堂氣氛很快就活躍起來了，問到“你們最近讀了什么書澳铀怠澡谭？誰想來跟大家講講？”一個(gè)個(gè)都板正的舉起小手纺涤。雖然并沒有侃侃而談译暂，妙語連珠抠忘，但孩子們稚嫩的話語卻聽來更讓人欣喜⊥庥溃或許只是讀了書中小段的內(nèi)容崎脉，或許字音還不是那么準(zhǔn)，普通話也不是那么標(biāo)準(zhǔn)伯顶，或許被夸獎(jiǎng)后還會(huì)羞澀靦腆的笑囚灼，但這都是孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。不過祭衩，我們也遇到了難題：有一個(gè)孩子并不是那么愿意參與其中灶体。談書的時(shí)候他沒有發(fā)言，只是木訥的站著掐暮，大家齊備古詩時(shí)他也不張嘴蝎抽。我有些擔(dān)憂該如何讓他也融入進(jìn)來呢。
? ? 我默默地關(guān)注著他路克，注意到他桌上擺著一本關(guān)于恐龍的書樟结，就想試著跟他交流一下，果然見效精算。談到恐龍時(shí)他一下子就活躍起來瓢宦，眼睛里都閃爍著光芒，跟剛才簡直判若兩人灰羽。別的小朋友也很感興趣的一起加入進(jìn)來驮履。我感到很欣慰：能夠讓每個(gè)孩子都能找到自己的樂趣并愿意與大家一起分享。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本計(jì)劃上午結(jié)束的行程廉嚼，沒想到孩子們很不舍玫镐，強(qiáng)烈要求下午我們還來。
? ? 下午的活動(dòng)更令我感動(dòng)和難忘前鹅。因?yàn)榛顒?dòng)需要摘悴，上午的四個(gè)組變成了兩個(gè)組，我們組換了一個(gè)教室也換了一批孩子們舰绘。當(dāng)我去上午的教室里旁聽時(shí)蹂喻，上午教過的孩子們看到我都興奮的回過頭，甚至有孩子過來拉著我的衣袖捂寿，問我:“老師!你為什么下午不教我們了啊?”
? ? 看著孩子們期待似乎還有些責(zé)備的目光口四，我一時(shí)語塞不知道該如何回答孩子們突如其來的問題。沒想到短短一個(gè)上午與孩子們的感情竟已如此的深秦陋。? ?
? ? 下午的時(shí)候課程都已結(jié)束了蔓彩，班長提議去踢球，孩子們也都非常開心應(yīng)和。他們不知從哪找來一個(gè)漏了氣的排球赤嚼，卻玩得不亦樂乎旷赖。
? ? 陽光下奔跑的孩子們才是最快樂的。泛黃的草地湛藍(lán)的天空映著孩子們通紅的笑臉更卒，即使摔倒也是幸福的等孵。那一刻，我們仿佛也只是孩子中的一員蹂空，沒有任何的煩惱俯萌，只想盡情的奔跑。? ? ?
? ? ? 真的很感謝這次機(jī)會(huì)上枕，讓我們走進(jìn)孩子們咐熙，去體會(huì)“老師”的甜與苦。更感謝孩子們辨萍，他們帶給我們的遠(yuǎn)比我們帶給他們的要多的多棋恼，總能以樸實(shí)和童真四兩撥千斤，讓人眼泛淚花又笑出來锈玉。從開始的生澀陌生到后來的熟悉不舍蘸泻，依然記得背詩時(shí)孩子們洪亮的嗓音，依然記得臨走時(shí)孩子們不舍的問我什么時(shí)候還來嘲玫，依然記得孩子們一個(gè)個(gè)充滿童真讓人招架不住的問題，依然記得孩子們齊唱送別時(shí)的感動(dòng)并扇，也依然記得孩子們在球場上的無憂無慮去团。最重要的是，我欣喜的發(fā)現(xiàn)原來在物質(zhì)生活上比我們欠缺的他們穷蛹，精神世界卻和我們一樣甚至比我們更加的豐富多彩土陪。愿我們自始至終都不要失去童稚的熱情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? “一九二九不出手,三九四九冰上走肴熏」砣福”歲月靜好，愿孩子們的童年永遠(yuǎn)燦爛如夏蛙吏。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 僅以此記錄支教的一天源哩。(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二 50班 姜雨涵 )
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? ? 通過今天的支教活動(dòng)，重溫小學(xué)時(shí)光的同時(shí) 鸦做，也體驗(yàn)到了當(dāng)老師的快樂以及背后的不易励烦。和小朋友們互動(dòng)和交流的過程中，自己有很多感觸和收獲是前所未有的泼诱。
? ? 首先說一下當(dāng)老師的收獲坛掠，在去的路上老師已經(jīng)給我們打過預(yù)防針，說當(dāng)老師遠(yuǎn)沒有想象中的那么容易，況且我們這次的身份準(zhǔn)確來說是他們的“知心朋友”屉栓、是他們的“傾聽者”舷蒲。
? ? 一方面，在和他們交流的同時(shí)放低身段友多，不要有所謂高中生的優(yōu)越感牲平，即使是小學(xué)生也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，就像韓愈在《師說》中提到的那樣——“生乎吾前夷陋，其聞道也固先乎吾欠拾，吾從而師之；生乎吾后骗绕，其聞道也亦先乎吾藐窄，吾從而師之”。況且學(xué)生們讀過的書可能遠(yuǎn)比我們想象的要多（后來證明也確實(shí)如此......）酬土。另一方面荆忍，老師的職責(zé)是來當(dāng)學(xué)生們的“金手指”，是啟發(fā)撤缴、引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鲉栴}的關(guān)鍵所在刹枉，而不是強(qiáng)硬的灌輸，這樣所達(dá)到的效果是微乎其微的屈呕。
? ? 比如說微宝，比起直接告訴他們恐龍是因?yàn)殡E石撞擊地球才滅絕的遠(yuǎn)不如讓他們說出自己的想法有趣，讓他們都來猜一猜滅絕的原因是什么虎眨，聽到他們五花八門的答案的同時(shí)也不禁感嘆——孩子們的想象力是真的豐富......
? ? 除此之外蟋软，在向小朋友們拋出問題的同時(shí)，也暗示嗽桩、引導(dǎo)他們向正確答案靠攏岳守，直到哪個(gè)小朋友答到了點(diǎn)上，那種感覺就像遇到了高山流水的知音——不禁發(fā)出“還是你懂‘老師’奥狄薄湿痢！”的感慨。也終于明白了為什么從小到大遇到的老師們都青睞學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生了扑庞，因?yàn)樗麄兊念l率是與老師同步的～
? ? 其次說一下與小朋友們交流中的收獲譬重，我們分了三部分與學(xué)生討論的環(huán)節(jié)：一，讀書之感罐氨；二害幅，物理小實(shí)驗(yàn)； 三岂昭，“中國第五大發(fā)明”之——二十四節(jié)氣 以及拓展的數(shù)九歌以现。
? ? 第一環(huán)節(jié)中狠怨，小朋友們把自己讀過的書端端正正擺在書桌上，可能是初次見面的原因邑遏，都表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)佣赖，所以首先做的應(yīng)該是是緩解氣氛營造合適的交流環(huán)境。與他們交流的過程中记盒，有驚喜也有意外憎蛤，驚喜的是有個(gè)三年級(jí)的小朋友讀了《假如給我三天光明》，自己還概括了故事的內(nèi)容并總結(jié)了海倫凱勒身上值得我們學(xué)習(xí)的精神纪吮，在三年級(jí)就讀到《假如給我三天光明》這樣程度的書俩檬，是值得鼓勵(lì)的。但是碾盟，有位小朋友一直“沉默不語”棚辽，背古詩也不是很積極，可當(dāng)我們提到恐龍的時(shí)候冰肴，他才開始融入到課堂中屈藐。這表明有些小朋友對(duì)傳統(tǒng)文化以及故事的閱讀不是很感興趣但中意于科幻科普類文章。因此熙尉，在以后的討論中联逻，我們也應(yīng)該注意內(nèi)容的多元化。意外的是检痰，學(xué)生們對(duì)古詩的熱愛竟然遠(yuǎn)超過了圖書包归。無意中談到了古詩，小朋友們爭先恐后的回答問題铅歼，氣氛極其活躍箫踩。有的小朋友還嘗試過寫古詩，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的谭贪。
? ? 第二環(huán)節(jié)中，由于我們實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的不充分锦担，給小朋友們帶來的物理化學(xué)知識(shí)少之又少俭识，也不能直觀的觀察到那些有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是以后需要改進(jìn)的地方洞渔，一定要做好充分的準(zhǔn)備套媚。
? ? 第三環(huán)節(jié)中，在教給小朋友們二十四節(jié)氣的同時(shí)自己也學(xué)到了很多知識(shí)磁椒，知道了二十四節(jié)氣的氣候特征以及相應(yīng)的習(xí)俗堤瘤。在活動(dòng)之前老師問我們知道“數(shù)九寒天”的相關(guān)知識(shí)嗎，大家都一臉不知所云的表情......但是活動(dòng)之后浆熔，了解了其背后的故事以及相應(yīng)的“數(shù)九歌”本辐，與小朋友們共同學(xué)習(xí)。
? 今天來到這所小學(xué)的最大收獲是，在他們的身上看到了曾經(jīng)的自己——對(duì)各種新鮮事物的好奇慎皱、天馬行空的想象力老虫、對(duì)童話故事的向往、對(duì)動(dòng)物世界溫情的感動(dòng)......在我們的成長過程中茫多，每個(gè)人都背著一個(gè)行囊祈匙，行囊空間有限必定要舍棄一些才能繼續(xù)前行，舍棄的可能有童真天揖、好奇心夺欲、對(duì)所有人的無限信任以及那些藏在心底最真實(shí)的語言。我們所放棄的這些東西只有在與小朋友相處的時(shí)候才能看到它們的影子今膊，才能感受到那些最珍貴的“禮物”我們確實(shí)擁有過些阅。正如小王子里面所說，每個(gè)大人都曾是少年万细，只不過有很少人記得扑眉。
? ? 在此，也要借機(jī)會(huì)感謝那些曾幫助過我們的人赖钞，有老師有同學(xué)有家長也有匆匆過客留下的溫暖腰素，正是他們，才讓我們擁有不忘初心雪营、砥礪前行的動(dòng)力弓千。? ? ?
3
? 今天陽光淺淺的。
? ? 一個(gè)畫漫畫的小男孩献起，第一次見他洋访，就感覺到他的特別，總是喜歡戴在教室里帽子不摘下來谴餐。漫畫里的各種表情和情節(jié)很純熟姻政，很自然，很有神韻岂嗓。校長說那是因?yàn)樗x的書多汁展。做什么事情就會(huì)都信手拈來。
? ? 他的注意力有時(shí)不在我這兒厌殉，但是他也會(huì)很聽話食绿，奇怪的是他不像其他孩子一樣，其他孩子受到挫折大多數(shù)情況下會(huì)找人傾訴和擁抱公罕∑鹘簦可他不是，有什么事兒他就會(huì)鉆到課桌里滾到地上楼眷，怎么叫也不起來铲汪。特殊的孩子有特殊的潛能熊尉。
? ? 有一個(gè)說笑話，講故事的環(huán)節(jié)桥状，她不停
地上來給大家猜謎語帽揪。一會(huì)兒就舉一下手。好像認(rèn)得心里有無限的秘密辅斟。是一個(gè)不同的男孩子其他女孩子上來都是捧著書念謎語讓大家猜转晰。他是想到什么就說什么，可能是以前見過的士飒，或者他自己現(xiàn)想出來的查邢。讓我這個(gè)16歲的大姐姐自愧不如，同時(shí)也刮目相看酵幕。
? ? 真是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子扰藕，讓他去借別的小朋友的鉛筆，他也不敢去芳撒。
? ? “孩子”這兩個(gè)字真神奇邓深。孩子們充滿天馬行空的想象。所有奇形怪狀的話語都應(yīng)該被我們?nèi)ダ斫獍荼噬病Ｎ覀円龅氖遣蝗ハ拗扑麄兊南胂罅Α?/p>
? ? 后來有一次他跟一個(gè)小孩一起鬧芥备，打架。打過之后舌菜，他就滾到地上鉆進(jìn)課桌下不出來萌壳。是因?yàn)榇蜉斄藛幔课乙驳浆F(xiàn)在都沒有知道原因日月，算是一個(gè)遺憾吧袱瓮，并沒有心對(duì)心的對(duì)這件事進(jìn)行交流，也許還是因?yàn)闀r(shí)間問題爱咬。
? ? 我說給姐姐要走了沒有什么給你紀(jì)念的東西尺借，他說姐姐你走吧，俺會(huì)想著你的精拟。
? ? 教孩子真的很不容易燎斩，三個(gè)人帶八個(gè)孩子就已經(jīng)很心累了
? ? 小男孩兒都有當(dāng)奧特曼孫悟空李小龍的夢想。
? ? 小女孩兒子則大多數(shù)都是小棉襖串前。
? ? 小孩子的內(nèi)心其實(shí)很簡單很單純，有一個(gè)七歲的小姑娘一直很難過不愿意參與我們的游戲实蔽，可憐巴巴的坐在那里荡碾，倔強(qiáng)的像一頭小牛，問她怎么啦為什么不參與游戲啊她也不說局装，怎么問都只是搖頭（以我們的角度）坛吁，搖著搖著一雙大眼睛就眼淚汪汪了劳殖。后來單獨(dú)陪她出去仔細(xì)問一問終于知道了只是因?yàn)樗胍?jié)氣表和氣球
? ? 這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)從孩子們的角度去看問題是一個(gè)非常重要的事情，我們問過他的問題都是從我們的角度來想自己為什么會(huì)難過的拨脉，所以問出來的問題根本就說不到孩子的心里去哆姻。應(yīng)該換位思考，以一個(gè)小孩兒的眼光去想問題玫膀。
? ? 很多事兒只有深入交流了之后矛缨。才能真正理解別人。帶小孩子是需要耐心的帖旨。
? ? 今天的學(xué)習(xí)終于讓我知道女孩子真的很懂事箕昭，真的不愧被稱作小棉襖。排話劇解阅，排到類似于鴨子落竹，兔爸爸等不讓人喜歡的角色出現(xiàn)演員為零的尷尬局面時(shí)，讓她們演货抄，她們會(huì)很懂事的接受了這個(gè)角色述召。八個(gè)人發(fā)氣球，但是我只有七個(gè)蟹地，兩個(gè)小女孩兒說积暖，老師，我們兩個(gè)共用一個(gè)氣球吧锈津。當(dāng)時(shí)我就感覺他們真的很懂事呀酸。
? ? 卡耐基說過一句話：如果要成為一個(gè)善于交談的人，一定要先成為一個(gè)致意傾聽的人
? ? 通過與孩子們將近一天的面對(duì)面的學(xué)習(xí)琼梆，我發(fā)現(xiàn)只有耐心的做一個(gè)可靠的傾聽者性誉，我們才有可能深入孩子們的內(nèi)心。我認(rèn)為茎杂，教育的主角并不是你自己错览，而是你所面對(duì)的孩子，我們只是第二者我們只是在做一個(gè)引導(dǎo)者煌往、傾聽者倾哺，他們的一言一行才是表現(xiàn)我們的引導(dǎo)是否成功的佐證。(杜金曉)
4
? ? 特意的要選一個(gè)陽光可以照在案頭的下午刽脖，再將你們一一回憶羞海，因?yàn)槟銈兊男θ萁o我的心里帶了無限溫暖。
? ? 當(dāng)領(lǐng)到我們組的那一隊(duì)寶寶時(shí)曲管，真的好興奮却邓，感覺自己可以借他們的手，在穿梭回去一次童年院水。有一點(diǎn)點(diǎn)緊張地將三個(gè)小朋友拉過來腊徙，圍坐在身邊简十，請他們談一下自己正在讀的書，他們都不說話撬腾，只是看著你螟蝙，一時(shí)語噻，拿起他們的書民傻，找到一篇我們四個(gè)人胰默，真切的像一個(gè)小學(xué)生一樣一人一段，一個(gè)一個(gè)字的讀饰潜，突然感覺上帝造人時(shí)初坠，定是故意的將讀書的樣子設(shè)定為那最美的姿勢。
? ? 十點(diǎn)多彭雾，自己像一個(gè)孩子王一樣碟刺，帶著他們出來玩，一個(gè)寶寶獨(dú)自地站在磚地上薯酝，沒有參加半沽，你走過去，牽起她的手吴菠，蹲下者填，發(fā)現(xiàn)這樣仰頭正好可以看到她的眼睛。你問她：為什么不去玩呀做葵。寶寶無語占哟，你也不再追問，站起來酿矢，在在她旁邊榨乎，陪著她看眼前的歡聲笑語，很好瘫筐。
? ? 不得不說那天的陽光蜜暑，很柔，很美策肝，無論是透過車窗的晨曦和夕陽肛捍，還是穿過教室窗戶射在桌子上的斑駁，亦或是讓我們在操場上投下陰影的那一束之众，都像你們的笑容一樣拙毫，很柔，很美棺禾。
? ? 一個(gè)人莫不有兩面缀蹄。人之初，性本善，隨著人的成長袍患，參透世界之道理，識(shí)的做法之正誤之時(shí)竣付，也漸漸失了天真诡延，并不是說失了一份善良，多了一份邪惡古胆，而是在我們不斷認(rèn)識(shí)世界的必然結(jié)果肆良，支教的這一天，有一剎那的頓悟逸绎，明白了（笑貓日記）里那只能聞出孩子味兒的烏龜說的“極純的孩子味”可以浸潤在這樣的孩子味之間惹恃，便是一種幸福，在應(yīng)試教育橫行的今天棺牧，是必要的要在孩子們恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間上放慢腳步，也是必要的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里告訴他們?nèi)松宦凡欢际歉偁帲€有你現(xiàn)在正在擁有的童年肪跋。(吳辰)
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? ? 2月9日腊脱，我們一起去了商河縣張廟小學(xué)支教助讀。這是我們第一次參加這種活動(dòng)乏悄，總的來說大家準(zhǔn)備都很充足浙值，表現(xiàn)也都很不錯(cuò)，但有些細(xì)節(jié)也需注意檩小。
? ? 我們的助讀活動(dòng)面向一二三年級(jí)的小學(xué)生开呐，他們見了陌生人都很害羞，所以我們首先要做的就是打成一片规求。我們小組一開始選擇的是和小朋友們一起聊書筐付，但小朋友們都坐拘束地坐在座位上，看起來就很緊張颓哮。聊書的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)小朋友們讀的書都很多家妆，有一個(gè)小朋友還讀過《假如給我三天光明》。但當(dāng)我們聊到小朋友們特別感興趣的恐龍和古詩時(shí)冕茅，他們突然就變得十分活躍伤极，小朋友們搶著背古詩來展現(xiàn)自己的才華，這讓我們很是意外姨伤，也很是驚喜哨坪，我們?nèi)齻€(gè)和小朋友們的距離瞬間就拉近了。
? ? 觀察到其他小組選擇的方法是每個(gè)同學(xué)帶著兩三個(gè)小朋友圍坐在一起乍楚，和小朋友們一起聊書当编，給小朋友們讀書。低年級(jí)的小朋友都很怕生徒溪，但都很活潑好動(dòng)忿偷，我認(rèn)為活躍的氣氛要比安靜的講課要好金顿，活潑的氣氛也可以讓小朋友們展現(xiàn)出真實(shí)活潑的一面。
? ? 上午聊完書之后帶著小朋友們做游戲鲤桥，這也是一種拉近和小朋友們距離的方式揍拆，大家玩的都很開心。其他小組有為了物理小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備氣球的茶凳，我們組的小朋友也看到有氣球就問我為什么我們組沒有氣球玩…讓我們很尷尬嫂拴，所以以后在做準(zhǔn)備是小組之間也要協(xié)商好帶什么東西，如果要給小朋友準(zhǔn)備小禮物的話一定要保證每個(gè)人都有贮喧，這次別有新意的書簽準(zhǔn)備的就很好筒狠。
? ? 下午的活動(dòng)讓大家自由安排，吳辰選擇的是上課的形式箱沦，給小朋友們講地球大陸大洲的組成這樣學(xué)知識(shí)很好辩恼，但是從小朋友們上課的反應(yīng)來看并不是很好。我覺得帶小朋友學(xué)習(xí)很好谓形，但形式上一定要讓他們?nèi)谌脒M(jìn)課堂运挫，要和小朋友們有互動(dòng)。
? ? 去支教不僅是教小朋友們讀書套耕，更要從簡單的學(xué)校生活交給他們簡單的道理谁帕。帶他們踢球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小朋友們男女生對(duì)立特別嚴(yán)重冯袍，我主動(dòng)和一個(gè)男生交流匈挖，并希望他能夠化解這些矛盾。在以后支教的活動(dòng)中也要讓小朋友們感受到身邊的美好康愤。
? ? 另外儡循，我們?nèi)ブЫ桃彩菫榱梭w驗(yàn)生活和增長見識(shí)。鄉(xiāng)村小學(xué)的淳樸好客征冷，小朋友們的真誠童真都使我十分感動(dòng)择膝，我也體會(huì)到了當(dāng)老師，當(dāng)大哥哥的職責(zé)检激。（時(shí)文博）
6
? ? 哲學(xué)家說肴捉，教育是「一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云叔收，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂」齿穗。遇見你后，我懂了饺律。
? ? 我教你二四節(jié)氣窃页、天文地理、生物科學(xué)、詩詞歌賦……而你告訴我一片草葉和另一片草葉最細(xì)微的不同以及花開的季節(jié)脖卖，還慷慨介紹你的朋友：
? ? 月光白的麋鹿乒省，以及害羞的鳶尾給我。你一笑畦木，干凈的露水就打濕了我的心作儿，讓我想起世界小的時(shí)候，以及我小的時(shí)候的樣子馋劈。
? ? 以下是本次活動(dòng)總結(jié)
? ? 一、這次助讀晾嘶，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦妓雾，讓他們記住二十四節(jié)氣尚且需要耐心和時(shí)間，更別說我們的圓錐曲線電磁感應(yīng)了垒迂。
? ? 二械姻、凡事預(yù)則立，這次沒準(zhǔn)備好的是一開始和孩子們的對(duì)話机断，導(dǎo)致有些冷場楷拳，多虧兩位學(xué)姐的救場。以后的學(xué)習(xí)生活也許要先列清單吏奸，再列計(jì)劃欢揖，防漏。
? ? 三奋蔚、上午聊完書之后帶著小朋友們做游戲她混，拉近了距離，大家玩的都很開心泊碑。其他小組有為了物理小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備氣球的坤按，我們組的小朋友也看到有氣球就問我為什么我們組沒有氣球玩…而大多數(shù)有氣球的孩子也不想分享，讓我們很尷尬馒过。我們也是從學(xué)生走過來的臭脓，也聽過老師說，“你們要學(xué)會(huì)分享腹忽，要相互幫助来累，共同進(jìn)步【阶啵”之類的話佃扼。但如果只是這么說，沒有具體規(guī)則引導(dǎo)小朋友要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里只有相互合作才能取勝時(shí)蔼夜，你很難讓孩子體會(huì)到你所說的團(tuán)隊(duì)性兼耀。
? ? 再舉一個(gè)例子，吳辰下午講一些高大上的問題時(shí)，只有少部分對(duì)自然科學(xué)感興趣的孩子應(yīng)和瘤运，大多數(shù)選擇沉默窍霞。這樣的方式，往往會(huì)出現(xiàn)拯坟，能力最強(qiáng)的那個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了但金，而一開始不會(huì)的小朋友還是不會(huì)。
? ? 其實(shí)可以用一個(gè)很簡單的規(guī)則改變郁季，減少這種局面的出現(xiàn)冷溃。比如，告訴他們你會(huì)每個(gè)組隨機(jī)挑一個(gè)人上來答題梦裂，你可能會(huì)挑看上去不會(huì)答的小朋友似枕。你們要自己組獲勝的話，就得確保每個(gè)同學(xué)都掌握了解題方法哦年柠。
? ? 雖然聽起來很蠢凿歼，好像都是過家家，但從我之前照顧表弟的經(jīng)驗(yàn)來看冗恨，這大概是讓這群孩子獲益最大化的最好方法答憔。其實(shí)有許多種辦法，可以幫你在小朋友間創(chuàng)造團(tuán)結(jié)的氛圍掀抹。關(guān)鍵是虐拓，你心里要清楚，不要用混亂低效的規(guī)則傲武，甚至是無規(guī)則侯嘀，去考驗(yàn)孩子的自律性，去誘惑他們暴露弱點(diǎn)谱轨。而要設(shè)計(jì)出好的規(guī)則戒幔，引導(dǎo)孩子展現(xiàn)自己身上最好的那些面，讓他們有機(jī)會(huì)幫助他人土童、去分享诗茎、去創(chuàng)新，去動(dòng)腦解決問題献汗，讓他們找到成就感敢订、自信心。我們要愛孩子本來的樣子罢吃，而不是我們想象中的楚午，理想化的，浪漫主義的尿招，但其實(shí)并不存在的完美無缺天生會(huì)分享的天使孩子矾柜。
? ? 想想你小時(shí)候吧阱驾。
? ? 四、非常開心能擁有這一次機(jī)會(huì)怪蔑，能讓我在這些孩子中打打鬧鬧里覆，找回了一些丟失的東西。愿孩子們都好缆瓣，永遠(yuǎn)年輕喧枷，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。（陳嘉潤）
7
? ? 這次去小學(xué)支教弓坞，我看見了很多隧甚，體會(huì)到了很多，也收獲到了很多渡冻。
? ? 我們一到小學(xué)戚扳，就感受到了他們的熱情與期待，早在一周之前菩帝，他們就做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)小朋友都讀了很多的書茬腿，非常認(rèn)真的去對(duì)待這件事呼奢，從中就能感受到他們對(duì)新知的渴望。我們一起做了物理小實(shí)驗(yàn)切平，從中體會(huì)科學(xué)的力量握础；我們還為他們講了數(shù)九歌等有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)，出乎意料的是悴品，他們在課下也做足了功課禀综，二十四節(jié)氣歌也都會(huì)唱，他們對(duì)新知的接受能力也非常的強(qiáng)苔严，僅僅聽了幾遍數(shù)九歌就已經(jīng)人人會(huì)唱了定枷。
? ? 我們不止帶他們學(xué)習(xí)，也帶他們進(jìn)行了多樣的娛樂活動(dòng)：在操場上踢足球届氢，丟沙包欠窒，一二三木頭人等，他們非常有活力退子，天真可愛而又不是風(fēng)趣岖妄，令人刮目相看。
? ? 中午我們也在那里吃了午飯寂祥，雖然簡單荐虐，但那里的老師說，這已經(jīng)是他們非常好的菜了丸凭，更令我感受到了在那里學(xué)習(xí)的辛苦福扬。
? ? 可我也很高興腕铸，看到他們的教育資源也非常完善，這同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)那些可愛的孩子們的關(guān)心忧换。他們對(duì)我們也非常好恬惯，最令我感動(dòng)的是，他們問我：老師你還來嗎亚茬。我的心一下就被觸動(dòng)到了酪耳，我便跟他們說，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)去刹缝。這是我發(fā)自內(nèi)心的話碗暗，也是我對(duì)他們的一個(gè)承諾。
? ? 這次活動(dòng)我覺得非常有意義梢夯，對(duì)于小朋友們來說言疗，他們能開拓視野，增長見識(shí)颂砸，也玩的非常開心噪奄；對(duì)我們來說，我們也收獲了很多人乓，見識(shí)了很多勤篮，在于他們交流與玩樂的過程中也充實(shí)了自己，我認(rèn)為色罚，這次活動(dòng)舉辦的很成功碰缔。
? ? 這次的支教令我收獲了很多，無論從什么方面來說戳护，都是高中生活中一次難得的經(jīng)歷金抡，有下次機(jī)會(huì)的話我一定參加。（張正喆）
8
? ? 商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)腌且，一個(gè)夢開始的地方梗肝。夢雖然從這里開始前行，但也遙遠(yuǎn)與觸不可及铺董。他們伸出的是帶有城里娃一輩子也不會(huì)擁有的黃褐色與小皺褶的雙手统捶，口中吐出的是不受控制在普通話與方言中掙扎過最后還是偏向方言的話。
? ? 但他們臉上洋溢的柄粹，眼中露出的喘鸟，是脫離瑟瑟冬日，初春中的瑩瑩草綠驻右。是希望什黑，是純凈，是無憂無慮流淌的快樂堪夭。笑著露出一口沒長齊的小牙愕把，抓著老師們的衣擺拣凹，全無拘謹(jǐn)?shù)貒梢蝗Γ虬察o或活躍恨豁，捧書而坐嚣镜，讓心進(jìn)入老師描述的未知世界。
? ? 書籍則是那把打開新世界大門的鑰匙橘蜜。這鑰匙同時(shí)打開了他們的夢菊匿，激活了他們心中的遠(yuǎn)方。在簡陋的磚瓦屋计福、渺小的閱讀室跌捆、僅有的幾本書中，一筆一劃認(rèn)真地寫下他們的名字象颖，描繪出他們的夢佩厚。
? ? 在不遠(yuǎn)的將來，這夢想將會(huì)乘著書籍搭成的天梯说订，隨風(fēng)的翅膀在空中飛翔抄瓦。（楊濱如）
9
? ? 在這個(gè)安貧樂道的小縣城，結(jié)識(shí)一群天真可愛的孩子陶冷。聽他們講述自己的讀書心得钙姊，驚嘆于地域的狹隘卻擋不住他們對(duì)知識(shí)探求的無界;放下“老師”這一身份的約束，融入進(jìn)他們的世界埃叭，融入進(jìn)他們的課堂摸恍，盡我所能教給他們知識(shí)悉罕。
? ? 一天也許改變不了什么赤屋，但臨別書簽上的贈(zèng)言，那句“姐姐壁袄，你們下次還來嗎类早？”，讓這一天變得彌足珍貴嗜逻。
? ? 盡我微薄之力涩僻，幫孩子向夢想邁進(jìn)一步，哪怕半步甚至一點(diǎn)點(diǎn)也足夠了栈顷。
? ? 生命太長逆日，正因如此，才要多做一點(diǎn)有意義的事情啊萄凤。（張叢叢）
10
? ? 此次支教感慨良多室抽。孩子們的積極，老師們的熱情靡努，家長們的支持都是我們進(jìn)行下去的動(dòng)力坪圾。
? ? 孩子們對(duì)讀書的熱情晓折，對(duì)知識(shí)的渴望都是我們忘不了的。但是最難忘的還是在操場上玩耍的那一張張?zhí)煺娴哪樖扌梗拖癜准堃粯記]有一絲污漬漓概，也不想濺上任何污漬。
? ? 孩子們對(duì)音樂的愛好有天賦也出人意料病梢，數(shù)九歌的調(diào)調(diào)很快就掌握并且唱的有模有樣胃珍，合唱時(shí)就像音樂會(huì)一樣。
? ? 還有午飯飘千，雖然簡單但是很美味堂鲜。
? ? 最后走時(shí)是迎著孩子與家長們的目光走的，有些不舍不僅是我护奈，還有大家和孩子缔莲。
? ? 支教的最大感觸就是當(dāng)一次老師，體會(huì)了老師這個(gè)職位的辛苦也追溯了那個(gè)即將遙不可及的童年與快要逝去的童真霉旗。
? ? 對(duì)于孩子來說這是一個(gè)很好的拓展知識(shí)面的機(jī)會(huì)痴奏，都有好好把握。
? ? 時(shí)間悄然厌秒，無奈一年又一年读拆；童年飛快，希冀且行且珍惜鸵闪。
? 玻璃易碎檐晕，天真的心靈可貴；白紙亦染蚌讼，純真的笑臉難見辟灰。（許道勤）
11
? ? 2018年2月9日我懷著一顆既興奮又好奇的心，踏進(jìn)了商河鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)的大門篡石。不光是那里的小朋友們芥喇，初來乍到的我們也顯得略有拘謹(jǐn)。
? ? 我想凰萨，很難體會(huì)當(dāng)一個(gè)孩子滿眼期望地望著你继控，甜甜地叫你：“老師老師!”的那種幸福。當(dāng)你問到她們的夢想是什么胖眷，有人會(huì)說武通，我想賺很多錢給爸爸媽媽；有人說珊搀，我想和爸爸媽媽在一起冶忱；而我也發(fā)現(xiàn)，更多的人說他想當(dāng)一名老師食棕。心驀地一暖朗和，在她們的心中错沽，老師有著很美好的形象。身正為“老師”的我倍感幸福眶拉。這種幸福千埃，是風(fēng)吹不走，云拖不動(dòng)的忆植，我更愿意把它理解為本能放可，是由不得你的。我愿意朝刊，每時(shí)每刻耀里，都能有幸見證她們的成長！
? ? 在這其中會(huì)有我們搞不定的小朋友拾氓，但是通過耐心的溝通和交流冯挎，我才發(fā)現(xiàn)原來誤會(huì)了孩子的性格的是“自以為是”的我們。但是咙鞍，當(dāng)我真正地嘗試去了解他房官，讀懂他，我發(fā)現(xiàn)续滋，我收獲得了意想不到的感動(dòng)與滿足翰守。就像每個(gè)女孩心里都有一個(gè)公主，每個(gè)男孩心中都有一個(gè)奧特曼一樣疲酌，他們向往美好蜡峰，充滿希望。只不過在用他們自己的方式表達(dá)朗恳、呈現(xiàn)湿颅。我想，我們需要做的只不過是引導(dǎo)而不是抹滅他們的性格與童心僻肖。在這里有一個(gè)男孩很喜歡畫漫畫肖爵，他不喜歡和同學(xué)們溝通并且會(huì)常常打架卢鹦。他的同學(xué)說他上課不認(rèn)真聽講臀脏，老師很生氣〖阶裕看似同學(xué)和老師都覺得他現(xiàn)在畫漫畫并不會(huì)像他好好學(xué)習(xí)揉稚，考試考滿分那樣有前途。但我想說的是熬粗，他是個(gè)聰明的男孩搀玖，我堅(jiān)信他可以將二者處理地恰如其分，他一定需要有人對(duì)他的肯定驻呐，而不是千篇一律的教導(dǎo)灌诅。就像在《當(dāng)幸福來敲門》中說到芳来，“如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它猜拾。那些一事無成的人想告訴你你也成不了大器即舌。如果你有理想的話，就要去努力實(shí)現(xiàn)挎袜⊥缒簦”我希望也堅(jiān)信他會(huì)捍衛(wèi)他的夢想，并且夢想成真盯仪！
? ? 我深知自己的綿薄之力能為他們帶來的很少紊搪，但我也知道，其實(shí)并不需要我去做些什么全景。而通過這次的寶貴經(jīng)歷耀石，我收獲到的遠(yuǎn)比我付出的更加令人興奮。是久違的孩子般澄澈純潔的心靈爸黄，是久違的孩子般甜美幸福的笑容娶牌，是久違的孩子般熱情勇敢的舉動(dòng)。而正是她們馆纳，帶給了我不知疲倦的童心與希望诗良。
? ? 當(dāng)我提出要回家離開這里的時(shí)候，她們緊緊抱著我抓著我的手鲁驶，“老師鉴裹，你還會(huì)再來嗎？”“老師钥弯，我愛你径荔，你能不能再來聽我講故事〈圉”…突然总处，我的心中有一股酸勁猛地涌出…而我清楚地知道，我不能哭睛蛛，因?yàn)轲新恚沂撬齻冃闹杏兄篮孟Ｍ摹袄蠋煛薄６乙探o她們的是相信后會(huì)有期忆肾，夢想不煢!我也知道荸频，我還會(huì)再來，我知道不僅是我一個(gè)人再回首客冈，千千萬萬她們心中的“老師”都將會(huì)筑起希望的大橋等待著她們向前走來! （馬佳鈺）
12
? ? 這一次的活動(dòng)旭从，對(duì)于我們每個(gè)人而言都是一次難得的體驗(yàn)。很多人小時(shí)候都渴望著快點(diǎn)長大，但是長大后卻想要回到小時(shí)候和悦。
? ? 童年退疫，這應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人一生中最美好快樂的一段時(shí)光。每當(dāng)看著這些孩子們快樂笑臉時(shí)鸽素，總會(huì)讓我回想起自己小時(shí)候蹄咖，回想起自己曾擁有過的那段燦爛年華。在與他們游戲的時(shí)候付鹿，歡聲笑語中我也再次體驗(yàn)了一把童年的快樂澜汤，所以這一天下來，有許多的感動(dòng)舵匾，更有一份無法言表的感激俊抵。
? ? 也許，在我們準(zhǔn)備與實(shí)踐的過程中坐梯，有很多的不足徽诲，也有很多的辛苦，但是看到孩子們快樂的笑容以及在離別時(shí)的那份依依不舍吵血，就覺得什么都值了谎替。一天時(shí)間很短，但時(shí)間的短暫無法阻擋我們之間產(chǎn)生的深厚感情蹋辅。在離別之際钱贯，也有著些許淚水在眼里打轉(zhuǎn)。這一天下來侦另，我們是老師秩命，但同時(shí)我們也是學(xué)生。是他們讓我們重新拾起了童年的天真褒傅。
? ? 這里弃锐，我想起了之前看過的一句話“孩子乃至寶，任何褻瀆這些至寶的人殿托，都罪不可赦霹菊。”確實(shí)支竹，孩子們的天真爛漫旋廷、真實(shí)無邪，才是這世界上最難得的寶藏唾戚。（王昕煜）
? ? ? ? ? ? ? 歡樂寒假柳洋，助讀情誼濃
? ? ? ? ? ? ? ? 太原科技大學(xué)? 黨振
? 2018年2月9日清晨八點(diǎn)鐘待诅，天氣有些冷叹坦，來學(xué)校讀書的孩子在家長的陪伴下來到了學(xué)校。不久卑雁，一輛小型客車緩緩駛進(jìn)校園募书，客車上是臉上滿懷期待和興奮之情的高中生绪囱，在客車上還有兩名老師，原來這是來自省實(shí)驗(yàn)的高老師莹捡、鄧?yán)蠋煄е鴮W(xué)生志愿者趁著寒假的時(shí)間來張廟小學(xué)開展助讀活動(dòng)鬼吵。
? ? 同學(xué)們陸續(xù)走下車，在高老師的簡單安排下篮赢，活動(dòng)正式開始齿椅。這次來學(xué)校讀書的小學(xué)生有四十人左右，分成了四個(gè)小組启泣，學(xué)生志愿者隨之分成了對(duì)應(yīng)的四個(gè)組進(jìn)行的涣脚。家長們參加了第一屆骨干家長培訓(xùn)。志愿者小組選擇了四個(gè)教室寥茫，進(jìn)行各自小組的幫助活動(dòng)遣蚀。雖然志愿者是來自大城市，對(duì)農(nóng)村的小同學(xué)特有感情纱耻，就像大哥哥大姐姐一樣耐心解答他們提出的每一個(gè)問題芭梯，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩無意間說了一句話“真神啦，你們啥都知道弄喘！”在場的家長都會(huì)心的笑了玖喘。那位助讀的漂亮姐姐說出了其中的奧秘，“多讀書唄蘑志！”
? ? 而在另一間教室里第一屆骨干教師培訓(xùn)也正在進(jìn)行著芒涡，為提高交流效果我們按班級(jí)和人數(shù)分成了4個(gè)小組丧慈，安排了每個(gè)小組的主持人和記錄員遗嗽。討論的內(nèi)容主要有自家孩子成長中的經(jīng)驗(yàn)與困惑贸人，周圍孩子的幫扶與共同成長矢赁，家長與老師學(xué)校的有效溝通這三個(gè)話題榛斯。在場的幾位老師也加入進(jìn)來和大家梳理問題鞍时。在交流匯報(bào)環(huán)節(jié)奉件，我們梳理出中六個(gè)主要問題耗溜。重點(diǎn)圍繞孩子寫字不認(rèn)真突委，注意力不集中柏卤，不愛提問題，不喜歡讀書等方面做出討論匀油。對(duì)家長的困惑高老師進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)缘缚，家長們連連點(diǎn)頭。在這次培訓(xùn)中家長認(rèn)識(shí)到了自身在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足敌蚜，明確了今后努力的方向桥滨。最后高老師給大家安排了作業(yè)：寫出自己今天活動(dòng)的收獲，制定和孩子共同成長的措施并堅(jiān)持落實(shí)。相信這個(gè)寒假家長們會(huì)有更多的收獲齐媒。
? ? 一天的活動(dòng)很快就結(jié)束了蒲每，志愿者雖只和孩子相處了一天，但是建立了深厚的感情喻括。相信志愿者們不會(huì)忘記這次有意義的經(jīng)歷邀杏，更不會(huì)忘記這群可愛的孩子們。而這些孩子也會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些幫助過他的大哥哥大姐姐們唬血。家長們更不會(huì)忘記深深愛著農(nóng)村這些孩子的高老師望蜡。（太原科技大學(xué)? ? 黨振）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 下篇
? 播撒閱讀的種子，培育美的花朵拷恨，杰出愛的果實(shí)泣特。一個(gè)孩子，一個(gè)家庭挑随，一個(gè)學(xué)校状您、一個(gè)社區(qū)因我們的引領(lǐng)而轉(zhuǎn)變，足矣兜挨。
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