08 1 21-張茹
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
2018年3月28日，參加了繪本講師訓(xùn)練營(yíng)（8期）谜洽，領(lǐng)到了一本松居直老師寫(xiě)的書(shū)《幸福的種子》萝映。剛拿到收，我就迫不及待地開(kāi)始閱讀起來(lái)阐虚。書(shū)里說(shuō)序臂，平常在家，您最常對(duì)孩子說(shuō)的話是什么实束？自己的心里在回答“你今天作業(yè)做完了嗎奥秆？”逊彭，這樣似乎是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，孩子的每一天不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)和作業(yè)吭练，應(yīng)該重視起情感教育诫龙，與孩子一起走進(jìn)閱讀的世界。
跟著繼續(xù)往下細(xì)讀---圖畫(huà)書(shū)與幼兒的世界鲫咽，說(shuō)得很對(duì)签赃，一直很認(rèn)同：把電視機(jī)關(guān)掉，不讓他接觸太多機(jī)械聲音分尸，去干擾孩子的發(fā)育锦聊，自己還是能做到這點(diǎn)的。
下一段文字很精彩箩绍，原來(lái)幼兒期的小孩接觸到的圖畫(huà)雜志書(shū)孔庭、童謠，不管時(shí)間多長(zhǎng)久材蛛，孩子腦海時(shí)仍然會(huì)有印象圆到。原因是因?yàn)椋變浩诘男『⑹窃诳鞓?lè)的狀態(tài)下接觸到這些圖畫(huà)書(shū)卑吭、童謠芽淡，所以很“上心”。那以后講繪本時(shí)豆赏，不能帶著目的與強(qiáng)迫來(lái)講挣菲，讓孩子們輕松愉快地來(lái)聽(tīng)繪本故事或看繪本書(shū)。
今天就先讀到這吧掷邦，明天繼續(xù)......
