老師的說(shuō)教只能感動(dòng)自己饶辙，學(xué)生不為所動(dòng)，這是實(shí)話實(shí)說(shuō)斑粱！因?yàn)楹脤W(xué)生不需要老師說(shuō)教弃揽，需要說(shuō)教的學(xué)生如果能被感動(dòng)，就不用老師一而再再而三的說(shuō)教了则北！
有一種說(shuō)法是：
世界上有兩件事情最難：一是把別人的錢(qián)放進(jìn)自己的口袋矿微，二是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋！
而老師恰恰就是天天在做最難的兩件事中的一件尚揣，老師真的太難做了涌矢！
一、有學(xué)生違反常規(guī)惑艇，老師給予一定的批評(píng)教育蒿辙，學(xué)生答應(yīng)的好好的，以后再不違反紀(jì)律滨巴，結(jié)果呢思灌？一轉(zhuǎn)眼的工夫，學(xué)生又因?yàn)檫`反了紀(jì)律回到了老師面前恭取，老師很是傷腦泰偿，試問(wèn)學(xué)生：你能不能保持不違反常規(guī)兩個(gè)小時(shí)呢？老師頭疼蜈垮！
二耗跛、由于馬上月考了，為了給學(xué)生鼓鼓勁攒发，上課的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容调塌，必考的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)會(huì)了的學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng)講惠猿，而原本不會(huì)的學(xué)生根本就不聽(tīng)羔砾，他們根本不關(guān)心考試考什么呢！
所以我一時(shí)就想給不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生掰扯掰扯，做做他們的思想工作姜凄，目的就是讓他們能聽(tīng)聽(tīng)我給他們提點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容政溃，當(dāng)我講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生根本就沒(méi)怎么意識(shí)到我所講的問(wèn)題态秧，他們繼續(xù)講他們的董虱，所以我很受挫地接著講我的課，他們繼續(xù)講他們的小話申鱼，等我停下來(lái)的時(shí)候愤诱，他們也會(huì)停下來(lái)，等我開(kāi)始講課的時(shí)候润讥，他們繼續(xù)講下去转锈！
當(dāng)時(shí)我記得我的方式是給學(xué)生播放一段關(guān)于母愛(ài)的富有感染力（我這么覺(jué)得）的視頻，之后我發(fā)現(xiàn)有小部分孩子真的是面無(wú)表情楚殿。
當(dāng)然大部分孩子還是有感動(dòng)到的撮慨，有個(gè)別孩子還掉了眼淚呢。所以我覺(jué)得還是和孩子自身相關(guān)脆粥。
學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣砌溺。
現(xiàn)在的孩子在生活以及網(wǎng)絡(luò)中耳聞目睹的事情太豐富了，知識(shí)变隔、道理规伐、情感，也許咱就了解匣缘、明白和體驗(yàn)過(guò)類似的內(nèi)容猖闪。各大平臺(tái)都努力推陳出新，吸引大人小孩的眼球肌厨，要不怎么說(shuō)現(xiàn)在的孩子比以前的要心理上成熟許多培慌。
聽(tīng)到的說(shuō)教大同小異。
很多老師說(shuō)教的內(nèi)容基本相同柑爸，比如同一個(gè)話題如親情吵护、友情等，可能班主任要講表鳍，道德與法治老師要講 馅而，其他學(xué)科的老師如果接觸到類似的內(nèi)容也要來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
同樣的內(nèi)容譬圣，第一次接觸可能還能感動(dòng)瓮恭，次數(shù)多了就剩下蒼白了。
個(gè)人覺(jué)得厘熟，現(xiàn)在的孩子知道的雖廣偎血，但卻沒(méi)根植于心诸衔，大多就是“浮在表面”盯漂。
所以我覺(jué)得應(yīng)該多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)颇玷、感悟。
比如讓孩子認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要就缆，可以安排一個(gè)三分鐘的“木頭人”小游戲帖渠，再讓他們聊一聊或展現(xiàn)一下自己通過(guò)堅(jiān)持的得到的收獲，這樣既有對(duì)堅(jiān)持的直觀感受竭宰，又有堅(jiān)持后的成果空郊。
在這樣的活動(dòng)中，幫助孩子加深理解切揭，培養(yǎng)品質(zhì)狞甚，激發(fā)情感，真正地被打動(dòng)廓旬。
一些老師教育學(xué)生的時(shí)候哼审，入情入理，發(fā)自內(nèi)心孕豹，但有的學(xué)生似乎無(wú)動(dòng)于衷涩盾。正常嗎？很正常励背。
老師生活在成人世界春霍，經(jīng)歷、文化叶眉、思維址儒、習(xí)慣都是成人化的。學(xué)生則不一樣衅疙，他們是兒童少年的時(shí)光莲趣，他們有自己對(duì)世界的理解。
一次聽(tīng)課炼蛤，老師讀一首詩(shī)妖爷，配得樂(lè)，老師讀得特別好理朋，感情很充沛絮识，音樂(lè)也很搭，聽(tīng)課老師都被感動(dòng)得眼淚汪汪的嗽上，一看學(xué)生次舌，有的顯得很冷靜，好像在說(shuō)兽愤，有這么感動(dòng)人嗎彼念？
其實(shí)挪圾，很多時(shí)候，老師是用成年人的理解來(lái)衡量學(xué)生逐沙，苦口婆心的說(shuō)了半天哲思，學(xué)生都當(dāng)“耳旁風(fēng)”了。老師說(shuō)得都對(duì)吩案，大道理小道理都特別正確棚赔，只是離學(xué)生的世界比較遠(yuǎn)。
學(xué)生沒(méi)有老師的那些經(jīng)歷徘郭，也沒(méi)有形成老師那樣的人生理念靠益。所以，共鳴就不容易產(chǎn)生残揉。老師認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)是天大的事胧后，學(xué)生心里卻惦記著看動(dòng)畫(huà)或打游戲呢。
老師和學(xué)生的交流抱环，大道理太多了壳快，而且重復(fù)說(shuō)，說(shuō)服力就下降了江醇。
現(xiàn)在的學(xué)生濒憋，接收到的信息量太大了，很多常規(guī)的正確的話陶夜，他都知道凛驮。還有一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，學(xué)生比老師知道的還多条辟。這個(gè)時(shí)候黔夭，老師想通過(guò)說(shuō)教來(lái)改變學(xué)生，不太容易羽嫡。還不如真誠(chéng)的關(guān)心更起作用本姥。
學(xué)生很多方面處于發(fā)展階段，認(rèn)識(shí)問(wèn)題不成熟杭棵，不深刻婚惫，不全面，但他會(huì)對(duì)很多事情看在眼里魂爪，他有自己的感受先舷。比如，當(dāng)老師說(shuō)公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候滓侍，卻指名道姓讓一個(gè)學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)蒋川。有的學(xué)生學(xué)習(xí)落后，經(jīng)沉冒剩看到老師歧視的目光捺球，這會(huì)讓他心存不滿缸浦。個(gè)別老師補(bǔ)課收費(fèi)。這樣的現(xiàn)象氮兵，也弱化了老師的威信裂逐，老師說(shuō)什么學(xué)生也不會(huì)在乎。
老師教育學(xué)生胆剧，大道理要講絮姆，也要講符合學(xué)生年齡特征的話，多一些平等民主秩霍，少一些居高臨下，多一些活動(dòng)中育人蚁阳，少一些開(kāi)會(huì)教育铃绒。總之螺捐，立德樹(shù)人是一個(gè)長(zhǎng)期的教育任務(wù)颠悬，沒(méi)有捷徑，也不會(huì)一蹴而就定血。
之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象赔癌，主要原因是這部分學(xué)生缺乏最基本的學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)力，說(shuō)白了就是不知道知識(shí)有用澜沟，也沒(méi)有感受過(guò)知識(shí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)灾票！他們就是在學(xué)校里熬時(shí)間的，真真切切的是等待著下課茫虽，等待著放學(xué)刊苍，等待著回家玩游戲，老師的苦口婆心的勸說(shuō)在他們看來(lái)實(shí)則是啰嗦濒析，有誰(shuí)愿意聽(tīng)啰嗦的話呢正什？這不就是老師操心費(fèi)力地說(shuō)老半天，把自己都感動(dòng)了号杏，而被說(shuō)教的學(xué)生巴不得你快點(diǎn)閉嘴婴氮，好讓他們耳根清靜清靜！
聲明盾致，我對(duì)教師沒(méi)有成見(jiàn)主经。
所以我客觀地談?wù)勎覀€(gè)人意見(jiàn)。
老師要改變自己的教學(xué)方法绰上，提高課堂吸引力旨怠。
老套的教學(xué)方法，學(xué)生們已厭倦蜈块，根本勾不起學(xué)生聽(tīng)課的欲望鉴腻。
老師們不妨積極變革迷扇，提高上課趣味性……
提高考試難度及評(píng)分嚴(yán)厲度，如此一來(lái)爽哎，學(xué)生們自然認(rèn)真聽(tīng)課了蜓席。
大學(xué)生翹課，大都選擇不嚴(yán)厲的老師课锌，如果哪位老師嚴(yán)格厨内，我想，學(xué)生們肯定不敢翹課渺贤，甚至不敢走神雏胃，必定認(rèn)真聽(tīng)課。
大學(xué)生課堂為何會(huì)逐步淪為今天這個(gè)樣子呢志鞍？值得我們深思瞭亮。
嚴(yán)進(jìn)寬出的大學(xué)風(fēng)氣一度盛行，這讓許多大學(xué)生放松了固棚，從而讓學(xué)生養(yǎng)成了曠課统翩、玩游戲、吸煙喝酒等陋習(xí)此洲。
但最近厂汗，教育部意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，于是提出要加大學(xué)生畢業(yè)和課程難度呜师，讓那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生畢不了業(yè)娶桦。
老師要與時(shí)俱進(jìn)。
現(xiàn)在的孩子不像我們那個(gè)時(shí)代的孩子匣掸，現(xiàn)在孩子懂得多趟紊，接收的資訊非常廣泛全面，估計(jì)好多孩子都比老師知識(shí)面還要豐富碰酝。請(qǐng)問(wèn)在這種情況下霎匈，老師你如何去說(shuō)服學(xué)生？如何能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心深處送爸？
如果老師不管在詩(shī)詞歌賦铛嘱、音樂(lè)造詣、網(wǎng)絡(luò)游戲袭厂、世界地理墨吓、軍事、人文纹磺、歷史帖烘、哲學(xué)甚至卡拉OK等等各方面都能夠全面壓制學(xué)生，才有可能讓學(xué)生從心里佩服你橄杨、崇拜你秘症！
那樣帶學(xué)生會(huì)覺(jué)得非常輕松照卦。
所以，第一就是老師要檢討自己的修為夠不夠乡摹！
教師首先是要讀書(shū)役耕。
大家可能很奇怪，教師咋就不讀書(shū)了聪廉？我告訴你瞬痘，現(xiàn)在還真沒(méi)有幾個(gè)教師喜歡讀書(shū)的。
我說(shuō)的讀書(shū)是指博覽群書(shū)那種板熊，是指開(kāi)卷有益那種框全，而不是你是數(shù)學(xué)老師就只知道做算數(shù)題那種死讀書(shū)。
其實(shí)這不能完全怪教師邻邮，跟整個(gè)社會(huì)氛圍有關(guān)竣况，大家看看周圍，有幾個(gè)人還保持著讀書(shū)的愛(ài)好和熱情筒严？！
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷情萤，下筆如有神”鸭蛙，古人又說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”筋岛。都說(shuō)明了讀書(shū)的好處娶视，古人還說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”睁宰，喜歡讀書(shū)肪获，博覽群書(shū)，上知天文柒傻，下知地理孝赫，天上得知一半，地上的全知红符， 真的是一件有趣而且很美妙的事情青柄！
喜歡書(shū)法的朋友應(yīng)該知道，王羲之的蘭亭序的來(lái)歷吧预侯！是他們幾個(gè)喜歡吟詩(shī)作對(duì)的朋友聚會(huì)在一條小溪旁致开，在河里放一只紙船，紙船順著溪水一路前行萎馅，停在哪個(gè)人面前双戳，哪個(gè)人就吟詩(shī)一首，王羲之就在現(xiàn)場(chǎng)記錄下大家隨性發(fā)揮的吟唱糜芳，想想當(dāng)年那種場(chǎng)景飒货，感覺(jué)特別的妙不可言魄衅！
現(xiàn)在社會(huì)以錢(qián)為中心，聚在一起不是談房?jī)r(jià)膏斤，就是談股票徐绑，但我始終覺(jué)得，作為一個(gè)教書(shū)育人的老師莫辨，還是應(yīng)該要有“讀書(shū)”的愛(ài)好并且享受“讀書(shū)”的美妙傲茄！
想想你在學(xué)校里，一身書(shū)卷氣沮榜，談吐幽默風(fēng)趣盘榨，看問(wèn)題睿智，學(xué)生不管請(qǐng)教啥問(wèn)題蟆融，你都能夠侃侃而談草巡，如涓涓流水，如春雨滋潤(rùn)大地型酥，孩子們那種渴求知識(shí)的干枯的心靈是不是得到了滋潤(rùn)Ｉ胶？
教師最重要的是“育人”弥喉。
師者郁竟，傳道受業(yè)解惑也！老師不只是教一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)由境，我個(gè)人覺(jué)得棚亩，更重要的是“答疑解惑”。
通過(guò)“答疑解惑”來(lái)“育人”虏杰。我記得我小時(shí)候讥蟆，老師的一舉一動(dòng)都給我留下深刻印象，從老師們身上纺阔，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)瘸彤，更多的是，我感受到了老師們的真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)呵護(hù)州弟！
現(xiàn)在有幾個(gè)老師在“育人”＞堋？現(xiàn)在老師們?cè)谝黄鹫劦亩际清X(qián)錢(qián)錢(qián)婆翔，拯杠，，是不是啃奴？還會(huì)談怎樣補(bǔ)課找外水是不是潭陪？這樣的老師會(huì)給下一代怎樣的影響？答案可想而知！
老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)呵護(hù)依溯。
兒童老厌，青年，都像一張白紙黎炉，他們的人生觀枝秤、世界觀的形成基本上取決于學(xué)校的培養(yǎng)，所以老師真的是重任在肩慷嗜。
同時(shí)淀弹，他們也有一顆敏感而脆弱的心靈，他們有夢(mèng)想庆械，甚至是幻想薇溃。這個(gè)時(shí)候特別需要博學(xué)、睿智缭乘、既嚴(yán)厲又慈祥的老師去愛(ài)護(hù)沐序、呵護(hù)、教育他們堕绩，讓他們健健康康的策幼、沒(méi)有任何委屈、任何打擊奴紧、任何陰影的成長(zhǎng)垄惧！
以上就是我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺(jué)得绰寞，一個(gè)老師如做到上面幾點(diǎn)，何愁帶不好學(xué)生铣口、教不好學(xué)生滤钱？各位覺(jué)得呢？
