最近正在閱讀Stephen Covey<The 3rd Alternative>(中譯書(shū)名《第三選擇》)穆趴，這本書(shū)為我們解決生活中的兩難困境提供了一個(gè)極好的思路割去。
我身邊有些正在創(chuàng)業(yè)的朋友窟却，他們經(jīng)常聊起來(lái)說(shuō)在生活中常常面臨需要兼顧A情況和B情況，甚至還要兼顧C(jī)情況的處境呻逆。尤其是那些有家有口中年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人夸赫，除了創(chuàng)業(yè)，他們還要兼顧父母咖城、子女教育茬腿、與配偶的關(guān)系，更要兼顧自己的健康酒繁。
這時(shí)候人很容易受挫滓彰，心中其實(shí)什么想兼顧，但是發(fā)現(xiàn)很難州袒！
一種盛行的想法是：矛盾的雙方是不可能被兼顧的揭绑，原因就在于它們本身就是矛盾的。
真的是這樣嗎郎哭？
確實(shí)他匪，通常人們?cè)诿媾R兩難或三難選擇的時(shí)候，其慣性思維和慣性解決方法通常是：選擇其中一個(gè)夸研，放棄其它邦蜜。
上面這種非此即彼的思維和行為方式帶給你可能更多的是無(wú)助、難過(guò)和愧疚亥至。
你會(huì)感覺(jué)自己什么都干不好悼沈，自己能力真的有限，想放棄
那么到底是否存在一種能夠全面解決問(wèn)題的思路和方法呢姐扮？
《第三選擇》這本書(shū)提供的就是一種新的思路絮供、一種全新的創(chuàng)造性的解決方案。
首先你可能會(huì)問(wèn)茶敏，《第三選擇》本書(shū)所說(shuō)的“第三選擇”指的是什么壤靶？
簡(jiǎn)單地說(shuō)，第三選擇是一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“雙贏”的問(wèn)題解決思路惊搏。
舉個(gè)例子：一所學(xué)校要把所有的音樂(lè)課全都換成數(shù)學(xué)課贮乳，因?yàn)閷W(xué)校想加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。
面臨這種情況恬惯，一位懂音樂(lè)的家長(zhǎng)和一位數(shù)學(xué)老師一起聯(lián)合起來(lái)向拆，將音樂(lè)和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)教授，效果超乎所有人想象酪耳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也意識(shí)到音樂(lè)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有輔助作用亲铡，不再禁止上音樂(lè)課。
上面這個(gè)例子最終的結(jié)果是皆大歡喜的，這就是“第三選擇”的典型標(biāo)桿奖蔓。
那么赞草，在我們面臨兩難選擇的時(shí)候，有沒(méi)有具體可操作性的步驟幫助自己自找到“第三選擇”呢吆鹤？
本書(shū)中給出了“實(shí)現(xiàn)第三選擇的4個(gè)階段”：（原書(shū)中第二章第6部分內(nèi)容）
01.真誠(chéng)發(fā)問(wèn)
問(wèn)對(duì)立的一方或者問(wèn)自己“你愿意尋找更好的解決方案嗎厨疙？”
不要把自己看成是“一切智慧的思想源頭”！
要深刻理解：“雙方可能都是對(duì)的”這句話疑务。
02.找到皆大歡喜的標(biāo)準(zhǔn)
真誠(chéng)地問(wèn)對(duì)方和問(wèn)自己：“所謂更好到底是什么樣子的沾凄？”
找到標(biāo)準(zhǔn)就是找到了方向。
完成這個(gè)階段需要我們深入地了解彼此的情況和每個(gè)細(xì)節(jié)的真相知允！
關(guān)鍵詞是：知己撒蟀、知彼、了解細(xì)節(jié)真相
注意：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是雙方都滿意的標(biāo)準(zhǔn)温鸽！
還有：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是超出雙方原有需求的標(biāo)準(zhǔn)保屯！
03.行動(dòng)起來(lái)
明確了“更好的標(biāo)準(zhǔn)”后，拿出行動(dòng)去實(shí)驗(yàn)所有可能滿足標(biāo)準(zhǔn)的解決方案涤垫。
這一階段的關(guān)鍵詞是：建立模型姑尺、集思廣益、逆向思維蝠猬。
重點(diǎn)是：不要對(duì)產(chǎn)生的任何想法做評(píng)判切蟋，只是大膽地去想！
04.達(dá)成目標(biāo)榆芦。
當(dāng)雙方或多方都非常滿意或歡呼雀躍時(shí)柄粹，就表示我們的目標(biāo)達(dá)成了！
我想這時(shí)候你一定會(huì)有一種幸福感慢慢的感覺(jué)匆绣。
05.注意這些思想陷阱
在第二章第6部分驻右，作者還強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
01.協(xié)同地、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力是咱們?nèi)祟?lèi)與生俱來(lái)的能力犬绒，這技能永遠(yuǎn)不會(huì)消失旺入！
不要擔(dān)心自己天生不具備這種能力兑凿。我們只是需要轉(zhuǎn)變思想凯力，去練習(xí)運(yùn)用這種能力。
能力會(huì)越練越強(qiáng)礼华！
02.?“第三選擇”是可以立刻咐鹤、馬上出現(xiàn)的！
有的“第三選擇”或許需要我們花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)圣絮、實(shí)驗(yàn)祈惶、探討才能找到，但并不是說(shuō)所有的“第三選擇”都需要花很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候一個(gè)好的點(diǎn)子會(huì)迅速出現(xiàn)捧请。
危急的情況有時(shí)能夠催生“第三選擇”思維的產(chǎn)生凡涩！但想找到“第三選擇”，并不一定需要危機(jī)疹蛉！
03.“第三選擇”不一定需要花費(fèi)我們更多的錢(qián)或其他資源活箕！
有時(shí)候，我們甚至根本不需要花錢(qián)或者只用很少的成本就能夠較完美地解決問(wèn)題可款。
04.?大多數(shù)所謂“兩難選擇”是‘虛假的困境’育韩！
首先，我們要跳出就有“非此即彼”的思想圈套闺鲸，要堅(jiān)信"第三選擇”的存在筋讨！
因?yàn)橹挥形覀兯枷肷蠄?jiān)信了，思路才會(huì)真正開(kāi)闊摸恍，我們的智慧才會(huì)真正助力我們找到“第三選擇”悉罕！
