? ? "讀萬卷書占锯，行萬里路"袒哥，鮮花盛開的5月，帶著14歲的八年級(jí)青少年一路奔向江南消略”こ疲“江南好，風(fēng)景舊曾諳艺演，日出江花紅勝火却紧，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南钞艇？”蘇州啄寡，南京，烏鎮(zhèn)哩照，早已在十年前造訪過挺物，心間蕩漾著綠的水，白墻灰瓦飘弧，幾根斜竹倚墻之記憶瞬間浮上心頭识藤。此次帶著同學(xué)們一起游學(xué)，有激動(dòng)次伶，也有了太多的責(zé)任痴昧，責(zé)任依舊掩蓋不了，一顆激動(dòng)游學(xué)的心冠王。? ?
? ? ? 一路熱火朝天的交流赶撰，終于動(dòng)車到了江南，下一站為烏鎮(zhèn)柱彻。吳冠中先生寫的《橋之美》中有“茅盾故鄉(xiāng)的橋豪娜，細(xì)柳拂絲，與橋掩映哟楷，的確有銷魂之美瘤载。”對(duì)于欣賞習(xí)慣北方以博大為美卖擅，以莊嚴(yán)為美的北方人來說鸣奔，烏鎮(zhèn)之秀美熨帖著每一寸心間墨技。?
? ? ? ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“烏鎮(zhèn)”兩個(gè)黑字靜靜地臥在白墻黑瓦之上挎狸，其中“烏”字之一“橫”還是四個(gè)點(diǎn)扣汪，訴說著烏鎮(zhèn)的典雅。烏鎮(zhèn)分為東柵和西柵伟叛，今天我們?nèi)サ氖菛|柵私痹，同學(xué)們排好隊(duì)進(jìn)入烏鎮(zhèn)之小巷，烏鎮(zhèn)兩岸的木房屋吊腳于水中统刮，木屋略顯焦紅焦黑色，訴說著它的古老與故事账千。木屋之間的河流穿東柵而過侥蒙，本地人搖著櫓悠閑地從河西向河?xùn)|而去。偶爾來一座石板橋匀奏，從這岸通向那岸鞭衩，站在石橋上，向遠(yuǎn)望去娃善，仿佛看見那位撐著油紙傘的姑娘论衍，但是眼前過來的卻是跑著笑著鬧著的男孩子，一聲“老師好”聚磺，讓人不僅啞然一笑坯台，此地此景，上演著不同時(shí)間瘫寝，不同人的故事蜒蕾，時(shí)空已然不同。? ?
? ? ? 白色的墻焕阿，鑲著彎彎曲線形狀的灰瓦咪啡，在陽光下更顯靜謐，布坊暮屡，酒坊撤摸，小工藝品店在烏鎮(zhèn)兩岸魚貫而排，印染花布被竹竿吊得很高褒纲，仿佛瀑布從天而降之藍(lán)色花雨准夷。同學(xué)們?cè)诰品焕镒邅碜呷ァ外厂？纯淳圃忝嵯螅乒蓿綄ぶ频淖龇ㄖ幸晃煌瑢W(xué)還買了一瓶酒渐扮，要帶給北京的父親论悴，不僅為他豎起大拇指。?
? ? ? 到分組去茅盾故居的時(shí)候了墓律，茅盾故居一進(jìn)幾開膀估，有書房，居室耻讽，梁前匾額察纯，干凈整潔，展覽著茅盾兒時(shí)针肥、求學(xué)以及長(zhǎng)大后的作品饼记。想象一下，這個(gè)石板路上曾經(jīng)飄過一個(gè)充滿靈氣的小孩子的背影慰枕。江南烏鎮(zhèn)之綠水源熏陶了他的靈性具则，白墻掩映著芭蕉，給了他靈感具帮，只有江南才能孕育茅盾文筆之雋永博肋，能描述人間之心靈。? ?
? ? 人濡染于天地之間蜂厅，每一寸土地之厚實(shí)匪凡，每一片天空之自由，孕育人之靈氣掘猿，想必病游，這些，14歲的孩子也有體會(huì)吧术奖。? ?
? ? ? 轉(zhuǎn)過橋礁遵，聽見戲曲之咿咿呀呀，原來真在唱戲采记，一襲青衣在小小戲樓上牽衣甩袖而唱佣耐，同學(xué)們圍在戲場(chǎng)里看，聚精會(huì)神唧龄，雖然聽不懂戲詞兼砖，但是孩子們的心靈想必也被撥動(dòng)了吧。戲曲之美既棺，烏鎮(zhèn)之美讽挟！? ? ? ?
? ? ? 心靈之審美非因一句戲詞，一場(chǎng)美景而提升丸冕，而因經(jīng)常美景之熏染耽梅，凌厲之壯美而陶冶，想起往年胖烛，登臨泰山到南天門眼姐，心胸滿滿诅迷，能體會(huì)古人登泰山而拜之莊嚴(yán)。? ?
? ? ? 愿這些孩子們游學(xué)回來更能讀萬卷書众旗，探尋書之幽微罢杉，也祝愿他們走遍天下，探尋景之絢爛贡歧，歸來后滩租，都擁有博大而豐富的胸懷……?
