今天看到一個新手媽媽的提問：

每個人家里的閱讀環(huán)境都不一樣哪轿，有的是固定地點盈魁，有的是家里到處放書，究竟哪種方式更好窃诉？「閱讀環(huán)境」是否對培養(yǎng)孩子自主閱讀有影響杨耙？你有什么打造閱讀環(huán)境的妙招？

作為一個幫助6歲孩子養(yǎng)成自主閱讀能力的寶媽飘痛，我今天來分享一下成功經(jīng)驗珊膜。

打造一個良好的閱讀環(huán)境，對于培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力和習慣可太太太重要了宣脉！但要知道车柠，所謂的閱讀環(huán)境可不單單指家庭，還有孩子所處的外部環(huán)境塑猖。

尤里·布朗芬布倫納提出影響兒童發(fā)展的嵌套結構系統(tǒng)竹祷，強調(diào)了兒童周圍的系統(tǒng)及其相互關系對兒童發(fā)展各個方面產(chǎn)生的影響。

我們一起來看一下尤里·布朗芬布倫納的這個生態(tài)系統(tǒng)理論羊苟，他將環(huán)境劃分為四個部分塑陵。

微系統(tǒng)：即最里層，指的是兒童與直接環(huán)境中的人之間的關系和互動践险，包括父母猿妈、兄弟姐妹、朋友、老師等钾怔。

中系統(tǒng)：指家庭哎媚、鄰里、學校俯抖、日托機構和較大社會環(huán)境中其他因素之間的聯(lián)系。

外系統(tǒng)：指的是更大的社會環(huán)境和網(wǎng)絡瓦胎。

宏系統(tǒng)：范圍最大芬萍，包括整個文化的價值觀尤揣、習俗、規(guī)則柬祠、資源北戏。

作為個人，我們改變不了外系統(tǒng)和宏系統(tǒng)漫蛔，但可以去作用于微系統(tǒng)和中系統(tǒng)嗜愈。選購不同種類、主題的童書莽龟，為孩子打造良好的家庭閱讀環(huán)境蠕嫁；幫助篩選孩子的同伴，盡可能讓孩子多接觸那些重視閱讀的家庭毯盈；帶孩子去有濃厚閱讀氛圍的環(huán)境剃毒，如圖書館、書店搂赋、童書展等赘阀，讓孩子了解豐富多彩的書香世界。

接下來厂镇，我來著重講一講纤壁，如何給孩子打造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子真正愛上閱讀捺信。

1.家庭環(huán)境

?分散布局酌媒，增加閱讀機會：

為了讓可愛多養(yǎng)成閱讀的好習慣，我們家的童書分布是比較分散的迄靠，沙發(fā)秒咨、書架、書桌掌挚、床頭雨席、窗臺、陽臺到處都有吠式，方便孩子隨時隨地取閱陡厘。滲透式分布的好處在于，只要孩子看到了特占，就有可能會想到去看書解悶糙置。

可愛多就是一枚相當合格的小書蟲，晨起要看書是目，睡前要看書谤饭，玩玩具乏了要看書，吃飯中途要看書，就連上廁所都要帶上一本書……即使我沒有督促揉抵、提醒亡容，他也會主動去書架上、書堆里翻找自己想看的童書繪本冤今。

在他看來闺兢，讀書不是爸爸媽媽布置的任務，也不是為了學到多少知識辟汰，完全是興趣使然列敲。

隨時隨地看書的快樂

去年，一位小學生的媽媽跟我咨詢帖汞，“我們家孩子一點都不愛看課外書，怎么辦凑术？”

一問才知翩蘸，這位媽媽口中的課外書全是根據(jù)老師提供的書單買的名人名著，平時都放在有玻璃門的書柜里淮逊。書籍本身對孩子沒有誘惑力催首，再加上總是束之高閣，便讓孩子與書本之間產(chǎn)生了距離感和陌生感泄鹏。

我給她的建議是郎任，購書前可以多與孩子討論，參考孩子的喜好進行購買备籽，而非獨斷專行地采購名人名著舶治。書本不必全部放在書柜里，可以分散布局车猬，讓孩子多點機會能夠看到霉猛、摸到。

?理論與實際相結合珠闰，提高閱讀質(zhì)量：

閱讀僅僅是學習書本知識嗎惜浅？不，最重要的是教會孩子學以致用伏嗜。

不管是科普知識坛悉、美食制作，還是生命教育承绸，我們總能在生活中找到實際案例裸影。當生活場景與書本知識合二為一時，孩子的閱讀記憶就會加深八酒，打開書本的動力也會更加充足空民。

原來書上說的都是真的！

《你好！科學》《物理化學起步走》內(nèi)的科學實驗

《你好界轩！科學》画饥、《神奇校車》、《物理化學起步走》等科普繪本就非常適合愛動手做科學實驗的家庭浊猾，既能學到滿滿的干貨知識抖甘，也能跟著書本上的具體步驟去驗證結果。

以《制造彩虹》為例葫慎，書上用一問一答的方式詳細介紹了制造彩虹的方法：

①要在陽光充足的地方衔彻，讓陽光照在水滴或水霧上。

②由于彩虹只在背對陽光的時候能看見偷办，所以要背對陽光艰额，向與太陽相反的方向看。

③當彩虹出現(xiàn)時椒涯，背景昏暗的地方柄沮，彩虹更加清晰。

當我們用噴水壺真的在陽光底下制造出絢爛的彩虹時废岂，可愛多高興極了：“媽媽祖搓，原來制造彩虹一點都不難呀！”

《燃燒的秘密》同樣好玩湖苞。用透明水杯蓋住燃燒的生日蠟燭拯欧，我們就能直觀地看到蠟燭因為缺氧而逐漸熄滅的過程，從而驗證書上的知識點：充足的氧氣是蠟燭燃燒的必備條件之一财骨。

可愛多自制美食與《大排長龍》繪本內(nèi)頁

可愛多非常熱愛美食镐作，也很樂意參與美食的制作過程。攪拌紅糖水蚓再，剝豆豆滑肉，揉面團，壓餅干模型摘仅、做蛋糕……只要與美食相關的家庭活動靶庙，他一定第一個舉手報名。

因此娃属，看到美食繪本《大排長龍》時六荒，我就毫不猶豫地買了。里面既有令人垂涎欲滴的美味菜品矾端，也有手把手指導的美食自制攻略掏击，還有溫柔暖心的故事線索，真是太切合吃貨寶寶的閱讀需求了秩铆！

蜜蜂和食蚜蠅砚亭，傻傻分不清楚

多帶孩子去戶外活動灯变，并鼓勵孩子學會仔細觀察和描述，也是閱讀拓展的好方法捅膘。

停在花朵上吸食花蜜的小飛蟲都是蜜蜂嗎添祸？不一定！

最近外出做核酸期間寻仗，我在路邊的蔥花上發(fā)現(xiàn)了一只外形酷似蜜蜂的昆蟲刃泌。本能告訴我，它不是蜜蜂署尤。后來耙替，經(jīng)可愛多提醒我才知道，它是外表酷似蜜蜂的食蚜蠅——幼蟲階段以蚜蟲為食曹体，成蟲階段以花粉和花蜜為食俗扇。

《昆蟲記》橋梁書內(nèi)頁，以及我們捕捉過的螳螂箕别、劍角蝗狐援，遇見的蝸牛、瓢蟲究孕、蓑蟲等

為什么可愛多知道得比我還多？

因為他是《昆蟲記》的死忠粉爹凹，書中有關各種昆蟲的成長階段厨诸、生活習性和捕獵技能，他都銘記于心禾酱。有時候我一下子找不到某種昆蟲的內(nèi)容微酬，只要開口問問，可愛多就能立刻給我報出書名颤陶，有時候還能精準報出頁碼……不得不說颗管，孩子對于感興趣的內(nèi)容，記憶力真的是無敵好滓走！

《太陽奇觀》垦江、《浩瀚宇宙》與可愛多的畫作

“媽媽，蟲洞真的存在嗎搅方，你知道蟲洞在哪里嗎比吭？” “媽媽，你知道太陽變成黑矮星之后姨涡，會變成什么嗎衩藤？” “媽媽，太陽變成紅巨星后會吞噬地球涛漂，你知道未來的人類會居住在哪個星球嗎赏表？” “媽媽，你見過真正的黑洞嗎？它長什么樣瓢剿？”

居家隔離的這段時間逢慌，可愛多迷上了天文科普，捧著《太陽奇觀》和《浩瀚宇宙》整天看都看不膩跋选。還時不時開啟十萬個為什么的問題模式涕癣，朝我和爸爸發(fā)射。

“這些結果都是人類根據(jù)現(xiàn)有的天文理論推導出來的猜想前标，不一定真的會發(fā)生或存在坠韩。等你長大了，多學一些天文知識炼列，成了科學家只搁，就有機會去外太空一探究竟了〖蠹猓”

為了滿足可愛多蓬勃高漲的好奇心氢惋，爸爸還特意找了幾部科幻紀錄片和電影供他解饞。

?創(chuàng)新閱讀形式稽犁，鼓勵孩子參與活動：

一個完整的故事=50%作者創(chuàng)作＋50%讀者互動

讀繪本不僅僅是讀文字焰望，更重要的是根據(jù)繪本上的圖畫進行思維和想象的拓展，學會看圖說話已亥。

印象最深刻的是五味太郎的創(chuàng)意繪本《小小故事大王》熊赖，每一本書都只有一個字“嗡”、“哆”虑椎、“囌痧模”、“嗯”捆姜、“嗶”传趾。要是家長只給孩子讀單字，那可太沒勁了泥技！

一個字也可以有多重含義浆兰。比如一只蚊子發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，可能是生氣零抬、挑釁镊讼、大怒，也可能是無奈平夜、挫敗蝶棋、驚喜？關鍵是讀出感情忽妒，讀出故事的氛圍來玩裙。

可愛多參加“嗡嗡嗡”編故事大賽

有一次兼贸，心喜閱童書出版社搞講故事大賽，我就以比賽獎品誘惑可愛多積極參與吃溅。受《小小故事大王》的啟發(fā)溶诞，可愛多自編了一個蒼蠅的”嗡嗡嗡“故事，獲得了”編輯特別獎“决侈。

因為這次獲獎經(jīng)歷螺垢，可愛多不僅愛上了用畫筆自制繪本，還對講故事產(chǎn)生了謎一般的自信赖歌，”我比別的小朋友更擅長講故事枉圃。“

2.外部環(huán)境

?圖書館庐冯、書店

浦東圖書館內(nèi)的少兒圖書室

想要幫助孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習慣孽亲，那一定少不了帶他去書香味濃郁的場所熏陶。滿滿一屋子愛書的家長和孩子沉浸在安靜而又美好的閱讀世界里展父，對抗拒自主閱讀的孩子會形成很好的榜樣力量——別的孩子都可以返劲，我也一定可以！

曾經(jīng)栖茉，我以為圖書館內(nèi)的幼兒繪本一定很破舊篮绿，但浦東圖書館少兒館內(nèi)的繪本品質(zhì)直接讓我改觀。童書的品種多而齊全吕漂，關鍵很多都達到了9成新搔耕，運氣好的時候，還能選到新書痰娱。

另外，上海圖書館少兒讀書卡是全市通用的菩收，也就是說你在這個圖書館借的書梨睁，可以就近在家門口的公立圖書館還書，非常簡便娜饵。（需要注意的是坡贺，英語繪本是不支持異地還書的。）

西西弗書店內(nèi)的童書區(qū)

除了圖書館箱舞，書店內(nèi)的童書區(qū)也是不錯的選擇遍坟。可愛多就非常喜歡跟著我一起去書店看書晴股，即使不能坐在凳子上看書愿伴，只要手捧好看的童書，席地而坐也照樣心滿意足电湘。

?讀書交流會

我組織的新芽讀書會

作為家委成員隔节，我經(jīng)常會組織開展讀書會鹅经，將同樣熱愛繪本閱讀的孩子和家長聚集在一起相互分享，同時給孩子提供才藝表演的機會怎诫。

不同的家長輪番上陣給孩子們講故事瘾晃。繪聲繪色的演繹，不僅讓孩子們重新認識了自己的爸爸媽媽幻妓，增加了與同齡人之間的交流蹦误，也讓孩子們對講故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。

每個孩子都期待著肉津，有一天自己能拿著繪本站在上面强胰，講故事給所有人聽。

最后阀圾，再給大家分享幾個實用有效的閱讀方法：

盡可能給孩子們讀他們感興趣的材料哪廓。可以用有趣的聲音和道具來演繹初烘，也可以請孩子讀故事給大人聽涡真。

邀請孩子書寫自己的故事。當孩子寫自己的故事時肾筐，他們會有一種成就感哆料，也就開始對周圍的書本產(chǎn)生興趣。

使用對話式的閱讀技巧吗铐，比如PEER——提示东亦、評價、擴展和回憶唬渗，CROWD——補充典阵、重復、開放式問題镊逝，5個“何”（何時壮啊、何地、何人撑蒜、何事歹啼、何因）問題，以及不過多干預座菠。

通過這些方法狸眼，讓孩子參與到閱讀體驗中，而這些體驗可以幫助孩子拓展詞匯量浴滴、提高語言和讀寫能力拓萌，并且?guī)椭笕死斫鈨和乃季S過程。

閱讀是快樂的升略。大家一定要記住司志，我們打造閱讀環(huán)境的主要目的在于激發(fā)孩子的閱讀興趣甜紫，開發(fā)出他們將來讀寫能力的潛質(zhì)。孩子一旦有了動力骂远，之后的學習就會順利很多囚霸。