? ? ? ? 這世上有一種東西是百害而無一利的那就是發(fā)脾氣糯累。教育孩子也是如此，發(fā)脾氣是教育的最大死敵污筷，脾氣越大，教育效果越差乍赫。
? ? ? 為什么不要發(fā)脾氣瓣蛀？
? ? ? ? 1.一分脾氣七分害陆蟆。教育界專家指出：貧窮不會帶來教育的失敗，但精神的虐待一定會制造一個問題兒童惋增。讓孩子生活在精神的虐待中叠殷，就如同給她帶上了終生痛苦的枷鎖。很多家長把孩子的任性器腋、不聽話溪猿、頑皮搗蛋歸咎在孩子身上，其實每一個問題兒童的背后纫塌，必有一個問題父母，這是鐵的規(guī)律讲弄。孩子的問題措左，幾乎都是家長的問題，只是很多父母不愿意去看見自己的問題避除，總是想盡各種辦法修理孩子怎披。再有靈性的孩子，如果遭受了精神虐待后瓶摆，都會走向消極凉逛、悲觀的世界，這是不可避免的群井。
? ? ? ? 2.壞脾氣會遺傳状飞。什么樣的環(huán)境，造就什么樣的孩子书斜。愛發(fā)脾氣的父母诬辈，教育出的孩子容易叛逆、多疑敏感荐吉、心里脆弱又好斗焙糟。孩子長大后，脾氣也很暴躁样屠、為人苛刻穿撮，嚴重的很可能發(fā)生性變態(tài)、神經(jīng)病傾向痪欲。當這樣的孩子長大悦穿，為人父母時，也會繼承父母的壞脾氣勤揩，出現(xiàn)“發(fā)泄傷害咧党、復制暴力”的情況。這時陨亡，下一代幼小的孩子又成了壞脾氣的犧牲品傍衡。正如蒙臺梭利言：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的深员。
? ? ? ? 3.壞脾氣是親子關(guān)系最強的殺傷武器。脾氣不好蛙埂，讓孩子不敢親近倦畅、不敢跟你敞開心扉、時刻處在擔心受怕中绣的，沒安全感叠赐，成長中會有各種各樣的問題。有很多這樣的例子：父母脾氣越大屡江，孩子越頑劣芭概；父母越氣急敗壞，孩子越難管惩嘉；父母脾氣升級罢洲，孩子的壞行為也跟著漸長。
? ? ? ? 有個小男孩非常淘氣難管文黎，后來父親居然用繩子把他綁起來打惹苗，可這孩子并沒有被打服變乖，僅到三年級耸峭，他就徹底不上學了桩蓉。
? ? ? ? 父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性——他認為吼孩子沒用，就得罵劳闹；罵的“力度”不夠院究，開始打；后來又奉行“棍棒出孝子”玷或。實際上他不知道自己方向搞反了儡首，力度越大情況越糟。
? ? ? ? 大人應多給孩子耐心偏友、寬容和信任空間蔬胯，雖然看著孩子犯錯而不馬上糾正，很考驗父母的承受力位他，但我們要相信孩子有自我糾錯的能力氛濒。人的成長是一個不斷自我反省、自我糾錯的過程鹅髓，我們應尊重孩子享受這個過程的權(quán)利舞竿。
