上了幾節(jié)的折紙課痴突，今天上的折紙課不是很好搂蜓。
在上二班的折紙課的時候，先由賴老師上了第一個折紙內容之后辽装，距離下課還有十分鐘帮碰，想著再給他們上多一個折紙內容，希望可以讓他們多學點東西拾积，但是并沒有像想象中那么簡單陵究。他們對折紙有很大的興趣，老師也很可以教他們蚯斯，但是他們太熱情洋溢，已經忘記了上課的紀律昔搂，主動走到講臺上問老師如何折，這點是挺好的输拇，但是小朋友卻沒有按照老師的步驟做的話摘符，老師會感到很困難的，畢竟老師并不是專業(yè)策吠，教學經驗不是很多逛裤。對比前幾節(jié)課，今天這節(jié)課讓我心情復雜猴抹，不知該怎么辦带族，因為接下來幾天還有幾節(jié)的折紙課，可不能再像今天這節(jié)課這樣蟀给，不然很難教他們蝙砌。
另外，我覺得跋理，在教折紙過程中择克，輔助老師不應該在還沒結束視頻教學前，就教小朋友折前普，這樣他們就不會跟著視頻做了肚邢，老師也沒辦法繼續(xù)下去，這點我們該反省一下拭卿。我知道小朋友求知欲望很大骡湖，老師也很想及時給予他們幫助，但是總得讓小朋友先自己學了之后再教峻厚，這樣效果才明顯响蕴，不然他們就只想依賴別人的幫忙而不獨立思考了，這樣就達不到我們的教學目的了惠桃。
