? ? ? ? ? ? ? ? ? 我怎么舍得你難過

? ? ? 自從4月26號復(fù)學(xué)后辫继，學(xué)校實(shí)行三個(gè)年級錯時(shí)放學(xué)，所有的學(xué)生定時(shí)定位就餐姑宽，班主任協(xié)同值班人員管理學(xué)生就餐情況。我呢舵变，積極響應(yīng)學(xué)校號召，給每個(gè)學(xué)生規(guī)定固定的位置纪隙，每天陪伴孩子們午餐和午休。

? ? ? 實(shí)行新的就餐制度以來碘饼，班里的大多數(shù)孩子每天都能服從學(xué)校安排麸拄，做到按時(shí)就餐黔姜，但偶爾也有極個(gè)別學(xué)生因?yàn)槟撤N原因而缺席。對于這種現(xiàn)象秆吵，我總是及時(shí)向?qū)W生了解情況，并告知家長主穗。

? ? ? 為保證每個(gè)學(xué)生按時(shí)就餐毙芜，我總是等到所有的學(xué)生就位后，自己才去打飯晦雨，我覺得只有這樣才心安隘冲。今天也不例外。

? ? ? 因?yàn)榉艑W(xué)后多寫了幾行聽課筆記展辞，我到餐廳的時(shí)間稍微晚了幾分鐘。等我到那兒的時(shí)候洽腺，不少學(xué)生已經(jīng)開始進(jìn)餐覆旱。但是，第二排的第一個(gè)位置依然是空的度液，而且地上還撒了不少飯食厕宗∫崖看樣子霹购，這個(gè)位置上的家偉同學(xué)不小心將飯弄撒了。

? ? ? 我立馬向其他學(xué)生了解情況膜楷，站在一旁的和老師也上前跟我反饋事情的經(jīng)過贞奋。原來是家偉在往桌上放盤子的時(shí)候，可能是因?yàn)槟莻€(gè)位置上的凳子面脫落導(dǎo)致沒坐穩(wěn)才把飯弄撒的轿塔。

? ? ? 正說著，我看到家偉空著手向我們走來揍障。一旁的和老師很納悶：當(dāng)時(shí)俩由，看到事情經(jīng)過的和老師讓他再去打一份，他同意了兜畸，但是不知道為什么他去打飯窗口轉(zhuǎn)了一圈之后又回來了。

? ? ? 難道讓孩子再掏錢打一份膳叨？這樣似乎讓人感到委屈痘系，也不太合理。我勸他再去打一份龄坪，就拿著原來的空盤复唤。可是他說已經(jīng)把盤子放到桶里了佛纫。旁邊的老師說盤子沒掉到地上总放，還可以拿著繼續(xù)打飯局雄。

? ? ? 我也附和著說：“就是存炮，你拿著原來的盤子，就當(dāng)是吃完一份又去加餐穆桂。”但是家偉看上去明顯有點(diǎn)難為情灼芭，畢竟事實(shí)不是這樣的驼侠。再說了谆吴，讓人家重新拿回舊盤子打飯也是不太合適的，誰知道是否又有別人的盤子放進(jìn)去呢句狼？他又如何識得哪個(gè)是自己的呢？

? ? ? 家偉還是不愿意吃飯胳螟，一副委屈得想離開餐廳的樣子筹吐。但是，在我的一再勸說下嘉竟，孩子只好轉(zhuǎn)身向打飯窗口走去洋侨。

? ? ? 我跟隨著到達(dá)打飯窗口等候∠＜幔快輪到家偉了，我發(fā)現(xiàn)孩子兩眼通紅个束，只是拿著飯卡在排隊(duì)等候打飯。

? ? ? 我示意他把情況說明一下茬底，不需要再用飯卡，可是他堅(jiān)持這樣做桩警。當(dāng)時(shí)，看著孩子難過的樣子握截，實(shí)在讓人心疼烂叔。最后，容不得多想胯努，我?guī)秃⒆哟蛄艘环蒿垺逢防？吹剿诓妥琅园察o就餐之后，我才放心地回到自己的位置灰署。

? ? ? 每個(gè)孩子都是老師手中的寶貝局嘁。在所有的事情當(dāng)中，健康應(yīng)該是排在第一位的肴茄。所以，親愛的孩子寡痰，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)枚赡，老師怎么舍得看著你難過？

? ? ? 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”贪婉，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們卢肃〔哦伲”教育如果沒有了愛尤蒿，就如池塘沒有水一樣。我認(rèn)為尾组，如果教師沒有對學(xué)生的愛示弓，那么你將永遠(yuǎn)不會走進(jìn)學(xué)生的心里，也就不會達(dá)到預(yù)期的教育效果奏属。

? ? ? 人們都說班主任是世界上最小的官，但責(zé)任重大勇婴。我覺得嘱腥，只有愛與責(zé)任并存，才能感受到教師職業(yè)的偉大萨螺，也才能在孩子們心中留下最美好的記憶窄做。