《領(lǐng)袖心理學(xué)》的最后一節(jié)課，用自己的一句話總結(jié)所見所學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)建愿景以及領(lǐng)導(dǎo)追隨者實(shí)現(xiàn)愿景的能力惊豺。
以這個(gè)定義為出發(fā)點(diǎn)燎孟，重新組織我所理解的課程架構(gòu)禽作。（《領(lǐng)袖心理學(xué)》課程大綱結(jié)構(gòu)似乎不太完善尸昧，有近乎一半內(nèi)容是其他嘉賓關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的某個(gè)點(diǎn)的講座）
一、愿景
? ? - 什么是愿景旷偿？
? ? - 如何創(chuàng)建愿景烹俗？
二爆侣、帶領(lǐng)追隨者實(shí)現(xiàn)愿景
? ? 實(shí)現(xiàn)愿景這個(gè)抽象的詞，具體化分解下來就是解決一個(gè)個(gè)問題幢妄，在眾多選項(xiàng)中做出正確的決定 兔仰，特別是在對(duì)與對(duì)的選擇之間做出正確決定。
? ? 1蕉鸳、如何將領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體愿景乎赴，轉(zhuǎn)化成和追隨者的共同愿景？
? ? ? ? - 賦權(quán)
? ? 2潮尝、如何在實(shí)現(xiàn)愿景解決問題的過程中榕吼，在對(duì)與對(duì)的選擇之間做出正確的決定？
? ? ? ? - 有多面共存思維
? ? 3勉失、如何激勵(lì)追隨者執(zhí)行羹蚣，共同實(shí)現(xiàn)愿景？
? ? ? ? - 提高情商乱凿，認(rèn)識(shí)自己顽素，成為自己，富有同理心
? ? ? ? - 相信人性本善徒蟆，塑造積極的組織環(huán)境胁出，欣賞式探詢
? ? ? ? - 以身作則，以道德的方式領(lǐng)導(dǎo)
