I 如果想要達(dá)到既定的目標(biāo)蟆淀，而且充分調(diào)動(dòng)人們的積極性拯啦，更好更快的完成澡匪。可以把整個(gè)過(guò)程定制成一個(gè)有娛樂(lè)性的賽制褒链。既能讓每個(gè)人清晰自己的目標(biāo)唁情，而且還有階段性的激勵(lì)。
A1 這種方法經(jīng)常運(yùn)用在培訓(xùn)當(dāng)中
以前組織的培訓(xùn)甫匹，因?yàn)槿硕嗟槟瘢蜎](méi)有給大家分組。沒(méi)有分組也就沒(méi)有pk制度兵迅，最多課后考試抢韭。培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，這樣的形式喷兼，學(xué)員的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)篮绰，特別到了下午容易犯困的時(shí)候，課堂的氣氛很沉悶季惯。我為了調(diào)動(dòng)氣氛也是用盡渾身解數(shù)吠各，也沒(méi)有太大的效果。
當(dāng)實(shí)行另一種分組坐勉抓，每組有積分制贾漏，并且有獎(jiǎng)品的方式時(shí)，不用做太多激勵(lì)藕筋，學(xué)員自然而然非常踴躍纵散。
A2? 目標(biāo)：在以后得培訓(xùn)中，避免沉悶無(wú)效的培訓(xùn)
行動(dòng) ：人多的時(shí)候隐圾，實(shí)行個(gè)人賽制伍掀，制定冠亞季軍制，以及其他個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)激勵(lì)暇藏。
人少蜜笤，依然實(shí)行分組制度，并讓學(xué)員自己為自己的組賦予意義盐碱。有更多的榮譽(yù)感把兔。
并且把得分情況明確并階段通報(bào)
課程結(jié)束后，對(duì)于成績(jī)突出的組或個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)品和言語(yǔ)鼓勵(lì)瓮顽。
