“市面上的繪本太多了秦踪，讓人眼花繚亂褐捻！”
“我給孩子挑的繪本他都不愛看掸茅，怎么辦呢？”
暑假來臨柠逞，又到了爸爸媽媽給孩子們瘋狂囤繪本的時間啦昧狮！每到這個時期，都會有家長來問：有沒有推薦的繪本板壮？究竟怎么給孩子挑繪本逗鸣？
其實，關(guān)于繪本挑選的文章绰精，網(wǎng)上有很多撒璧，方法和原則都各不相同。一些寶媽反饋說笨使，看完之后道理似乎懂了卿樱，但只要走進書店看到一摞摞堆成山的繪本書，還是立刻就犯暈硫椰，糾結(jié)半天不知道選什么好繁调。
為什么會這樣呢？多年來我們對繪本的選擇更依賴于專家推薦和網(wǎng)上種草靶草，但自己對繪本的思考并不太深入涉馁。換句話說，當(dāng)育兒專家說這個繪本好時爱致，我們才能意識到原來這個繪本這么精彩，如果專家不講寒随，我們也許根本不知道它好在哪糠悯。
因此，我們在挑選繪本時妻往，不僅要關(guān)注推薦書單互艾，更要學(xué)會思考、總結(jié)優(yōu)質(zhì)繪本背后的規(guī)律和共性讯泣，理清挑選繪本的基本思路纫普。那么，究竟該如何理清思路好渠，為孩子找到最合適的繪本呢昨稼？
我認(rèn)為最簡單的方法是：先從橫向的年齡維度和縱向的主題維度兩方面考慮大概的繪本內(nèi)容，之后再根據(jù)出版社拳锚、作者假栓、譯者等書籍信息進一步縮小選擇范圍。
一霍掺、年齡維度：充分了解不同階段幼兒的認(rèn)知匾荆、語言發(fā)展規(guī)律和個人偏好
眾所周知拌蜘，不同年齡段的孩子認(rèn)知發(fā)育情況不同，觀察能力牙丽、理解能力會隨著年齡增長而逐漸提高简卧。我們在選繪本時首先就要考慮孩子的認(rèn)知水平，切忌拔苗助長烤芦。有些家長為了讓孩子提前學(xué)更多知識举娩，會挑一些難度較大的繪本。然而拍棕，急功近利晓铆、違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的行為肯定會挫傷孩子閱讀的積極性，不利于閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)绰播。
推薦做法是骄噪，我們可以參考最近發(fā)展區(qū)的理論，為孩子提供稍微有一點挑戰(zhàn)性蠢箩，但難度又不大链蕊，稍微努努力能讀下來的繪本，激發(fā)孩子勇于實踐探索的心谬泌。同時滔韵，通過孩子對這些繪本的反饋，進一步了解孩子不同時期的興趣偏好掌实。
根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律陪蜻，一般來說0-1歲的寶寶，視力有從模糊到清晰的過程贱鼻，科學(xué)研究表明：這一時期多看一些圖畫清晰簡單宴卖、顏色鮮艷、對比強烈的繪本邻悬，有助于視覺發(fā)育症昏。
1歲之后，幼兒對周圍的世界越來越感興趣父丰，語言的發(fā)展也從“被動”發(fā)展轉(zhuǎn)向“主動”發(fā)展肝谭。這時可以找一些有簡單情節(jié)的對話，在讀的過程中引導(dǎo)孩子復(fù)述或跟讀蛾扇，發(fā)展語言表達能力攘烛；也可以適當(dāng)買一些布書，塑料書镀首，滿足孩子喜歡隨意撕咬医寿、觸摸，探索未知世界的愿望蘑斧。
3-4歲是孩子語言敏感期靖秩，這一時期孩子的理解能力也會逐步提高须眷，如果家長通過繪本順勢引導(dǎo)，重點培養(yǎng)沟突，也許會有事半功倍的效果花颗。此外，當(dāng)孩子進入了幼兒園惠拭，開始有了好壞的區(qū)分扩劝，還會從繪本中尋找角色認(rèn)同。這時我們可以通過繪本帶孩子了解职辅、實踐各種基本生活習(xí)慣棒呛，進行基本認(rèn)知的培養(yǎng)。
進入5-6歲學(xué)前階段域携，幼兒口頭語言發(fā)展也來到最佳期簇秒。寶寶的詞匯更加豐富，可以與別人自由地進行言語交流秀鞭。這一階段的孩子喜歡連貫的趋观、有想象力的、情節(jié)更曲折的故事锋边，但篇幅最好不要過長皱坛。
二、主題維度：按照培養(yǎng)目標(biāo)及生活場景靈活搭配繪本主題
了解了孩子不同階段的認(rèn)知規(guī)律和偏好 豆巨，接著建議爸爸媽媽進一步思考當(dāng)前階段的幼兒有哪些培養(yǎng)目標(biāo)剩辟？繪本內(nèi)容和生活中哪些場景能產(chǎn)生聯(lián)系？我們可以按照培養(yǎng)目標(biāo)和生活場景確定閱讀主題往扔，靈活搭配閱讀內(nèi)容抹沪。
比如，幼兒園階段的寶寶可以參考對照《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》瓤球，根據(jù)幼兒園五大領(lǐng)域（健康、語言敏弃、社會卦羡、科學(xué)、藝術(shù)）來確定基本的培養(yǎng)目標(biāo)和方向麦到÷潭快上小學(xué)的寶貝可以根據(jù)幼小銜接的能力要求，多讀一些引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)瓶颠、科學(xué)探究拟赊、歷史人文類的繪本。
同時粹淋，我們可以積極觀察幼兒在生活中和游戲互動中對什么更感興趣吸祟，挑選和孩子生活場景相似的繪本內(nèi)容瑟慈。比如有的孩子最近在幼兒園研究了昆蟲，他這一時期就更喜歡昆蟲書屋匕；有的喜歡玩各種職業(yè)扮演的游戲葛碧，他可能就對職業(yè)類的書感興趣；如果孩子最近正在拔牙过吻，他可能就更想了解牙齒類的主題等等进泼。
為了使思路更清晰，我們還可以借助橫縱坐標(biāo)系明確每個階段的閱讀主題和內(nèi)容纤虽，列一個閱讀計劃表乳绕。橫軸標(biāo)上年齡和日期，縱軸標(biāo)上主題逼纸，然后將閱讀的主題填寫在對應(yīng)的時間區(qū)域內(nèi)洋措，這樣閱讀的內(nèi)容一目了然。
值得提醒爸爸媽媽們注意的是樊展，主題搜索是為了更好地確立目標(biāo)呻纹，做到心中有數(shù)，不盲目挑選专缠。但這樣選繪本并不意味著我們一定要在某一時間段雷酪，集中火力把某一主題的N多個繪本一口氣讀完，或功利性很強地進行所謂的階段性訓(xùn)練涝婉。挑選繪本時可以明確分類哥力、有的放矢，但閱讀時可以按照幼兒的喜好墩弯、習(xí)慣重新排列組合吩跋，不受主題的限制。
三渔工、根據(jù)書籍信息進一步縮小選擇范圍
明確了大概的閱讀內(nèi)容锌钮，最后可以再考慮出版社、作者引矩、譯者梁丘、獲獎情況等信息，最終確定所選繪本旺韭。
我們在挑選繪本的時候氛谜，最好選擇一些專門做兒童圖書，比較專業(yè)權(quán)威区端，又有人文積累的出版社值漫。比如中國少年兒童出版社、海豚出版社织盼、北京科學(xué)技術(shù)出版社杨何、二十一世紀(jì)出版社酱塔、明天出版社、童趣出版社晚吞、接力出版社等等延旧。
此外，高質(zhì)量的繪本離不開好的繪本大師槽地。例如迁沫，大衛(wèi)的作者是大衛(wèi)·香農(nóng)是美國著名的圖畫書作家和畫家。他寫的《大衛(wèi)去上學(xué)》捌蚊，被評為《出版者周刊》的“每周好書”集畅；《大衛(wèi)惹麻煩了》在《紐約時報》的暢銷書排行榜上。此外缅糟，像安東尼·布朗挺智、李歐·李奧尼、布赫茲窗宦、約翰·伯寧罕赦颇、波特、宮西達也赴涵、五味太郎等等繪本大師的作品媒怯，都值得推薦。
對于一些國外作品髓窜，翻譯人員的水平也直接影響著繪本質(zhì)量扇苞。我們可以網(wǎng)上搜索一些推薦譯者，或者看一看買家對書籍和譯者的評價寄纵。
當(dāng)然鳖敷，很多育兒專家也會向大家推薦獲得世界大獎的作品，這的確是個很好的思路程拭。獲獎作品經(jīng)過時間和讀者的反復(fù)檢驗定踱，質(zhì)量肯定有保障。只不過需要注意的是恃鞋，孩子的個性崖媚、愛好差異很大，一些獲獎的繪本孩子們未必喜歡山宾。
在育兒過程中，很多幼兒園老師都強調(diào)過“以幼兒為中心”這個原則鳍徽。幼兒是一切活動的主體资锰，應(yīng)該尊重幼兒的主體性。挑選繪本這件事也是如此阶祭。當(dāng)我們有思路绷杜、確定了選擇方向之后直秆，最好還是先耐心詢問孩子的意見，或帶孩子去書店親自挑選鞭盟。如果寶寶真的不喜歡圾结，可以根據(jù)訴求及時調(diào)整挑選方向，避免盲目囤積齿诉，沖動消費筝野。
四、積極思考粤剧，對比優(yōu)質(zhì)繪本提升鑒賞能力
以上方法可以幫我們理清挑選思路歇竟，快速縮小選擇范圍。但有了這些還不夠抵恋，其實最重要最關(guān)鍵的是：我們要增強自己的“內(nèi)功”焕议，提高對繪本的鑒賞能力。
前幾天一個朋友還跟我吐槽說：“這繪本一共沒幾個字弧关，只有幾幅畫就賣幾十塊甚至上百塊盅安，真是太貴了！”其實世囊，懂繪本的爸爸媽媽知道别瞭，孩子們都是通過圖畫來看故事的。優(yōu)質(zhì)的繪本茸习，即使沒有文字畜隶，也能從圖畫中看出故事的情節(jié)發(fā)展。如果我們不了解這些号胚，就很容易心態(tài)失衡籽慢。
當(dāng)然，我們不可能一下子就像育兒專家導(dǎo)師那樣猫胁，拿起一本書就能立刻看出繪本的價值觀箱亿、整體邏輯、作者意圖弃秆、編寫技巧届惋，但至少我們可以通過專家講座、課程學(xué)習(xí)等途徑菠赚，逐漸培養(yǎng)自己擁有學(xué)習(xí)脑豹、思考、鑒賞繪本的習(xí)慣和能力衡查。
說了這么多瘩欺，可能有些爸爸媽媽會覺得，我還是喜歡去網(wǎng)上簡單粗暴地搜繪本書單，直接照著書單買繪本俱饿。這也是一個省時省力的好辦法歌粥，只不過缺少了自己動腦的環(huán)節(jié)。假如我們能充分利用好書單拍埠，積極思考反復(fù)對比失驶，多問一問自己：專家為什么推薦這些繪本？它們究竟好在哪枣购？這樣一來嬉探，書單的價值可能會比我們想象的更大。
為進一步幫家長朋友理清思路坷虑，提供更多選擇甲馋，近期我們也會根據(jù)主題為大家推薦一些優(yōu)質(zhì)繪本，請大家持續(xù)關(guān)注~
希望爸爸媽媽們在收獲挑書“秘籍”和書單“套餐”之后迄损，也都能慢慢修煉出自己的內(nèi)功定躏，提升繪本鑒賞能力，和孩子一起慢慢挑選芹敌、品嘗到最適合他們的繪本“自助餐”~
