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師：你有微信、qq和微博嗎凌简？你都用來干什么上炎？過年期間，我的微信被刷屏了雏搂，以下是這個圖片
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師：為什么會發(fā)生這樣的事情藕施？對你有何啟示？
生：不遵守規(guī)則
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師：選擇一個情景凸郑，說說你的選擇和理由
生：作弊行為裳食，自己不做，也不讓其他同學做芙沥。
師：交通規(guī)則诲祸，考場規(guī)則，約束你的行為憨愉。但是如果沒有外部約束呢烦绳？
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師：你的做法及理由
生：習慣的力量卿捎；因為用小抄不是自己的知識配紫。發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則。
師：儒家文化中也提及“修己慎獨”午阵。那我們看一下當時的具體情況
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師：七年級道法學到躺孝，生命是可貴的，也是脆弱的底桂。我們進行分組角色表演植袍，你該如何勸服逃票者。
生：（表演）
師：剛才兩位同學的表演籽懦，你有何評價
生：講道理于个，但是態(tài)度不夠溫和
師：勸導別人要有“禮”也要有“理”。你還有哪些方法勸導
生：找保安暮顺，報警厅篓。
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師：那么，動物園有沒有責任
生：圍墻不夠高捶码，管理不到位
師：規(guī)則需要改進
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師：生活中哪些規(guī)則改進
生：《中學生守則》增加了安全羽氮；人行橫道行人優(yōu)先
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師：事件發(fā)生后，網(wǎng)上出現(xiàn)了這個消息惫恼，最后被證明是謠言档押，它有何危害
生：不敢去動物園
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師：你如何看待謠言與自由
生：
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師：小結(jié)
