今天有幸聽到颶風(fēng)老師的課，真是受益匪淺筋搏。颶風(fēng)老師是一位資深的一線老師书在，他在50歲的時候遇到了新教育，從此與新教育結(jié)下了不解之緣拆又。作為一名教師儒旬，我們更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)充實自己。當(dāng)我們老師幸福了帖族，就能帶出更多的幸福的孩子們栈源，締造出一間幸福的教室！
颶風(fēng)老師從3個方面講述了教室靜態(tài)設(shè)計的的布置竖般。
一甚垦、事半功倍，活用文化建設(shè)涣雕。
颶風(fēng)老師用具體的事例講述了如何布置班級文化艰亮，我們完全可以變被動的檢查為文化系列呈現(xiàn)出來。我們要用積極樂觀的態(tài)度來對待班級文化挣郭，還要充分調(diào)動學(xué)生們的積極性迄埃，讓孩子們以主人翁的精神參與到班級文化的設(shè)計當(dāng)中來。讓孩子們明白我們都是一個大家庭兑障，每個人都是家庭中的一員侄非。孩子們可以分工合作，共同締造我們的教室文化流译。
做到匯聚美好事物逞怨，關(guān)注每個生命，擦亮每一個日子福澡。
對于班級的班徽叠赦、班旗、班歌革砸、班詩除秀，以及我們班級使命窥翩，愿望，價值觀鳞仙，我們老師要和孩子們在班級進(jìn)行討論寇蚊，共同完成。
二棍好、三天布置仗岸，巧解燃眉之急
對于新生班級文化的布置，颶風(fēng)老師用了巧妙的方法幫我們解決了燃眉之急借笙。第1天扒怖，自我介紹張貼照片與姓名。第2天业稼，熟悉校園文化盗痒。第3天，描繪個人愿景再畫下來低散。
以后隨著課程進(jìn)行班級文化的建設(shè)俯邓。
聽了老師們的講解，我們突然有一種豁然開朗的感覺熔号，以前我們接手新班級的時候稽鞭，為了布置班級文化，作為老師總是手忙腳亂引镊。聽了老師們介紹的這些方法朦蕴，確實很實用。對于新的班級弟头，一定要做好很多的第1次吩抓，例如第1次班會，第1次聊天赴恨，第1次定班規(guī)……萬事開頭難疹娶，當(dāng)我們有了好的開頭，就會向著明亮那方嘱支！
三蚓胸、日積月累，熬出文化韻味除师。
確定了班級目標(biāo)，按照班級目標(biāo)扔枫，我們精心打造自己班級文化汛聚。就像我們班的班級文化，每個月我們都會更新短荐，孩子們有好的作品好的設(shè)計倚舀，我們都會更新叹哭，孩子們也愿意參與其中，在每月我們還會評選出優(yōu)秀作品痕貌，每個月我們還會在班級評選出“月之星”风罩。作為老師，只要我們腦洞大開舵稠，充分調(diào)動孩子們的積極性超升，孩子們一定很樂于參與其中的。特別當(dāng)孩子們看到自己的優(yōu)秀作品哺徊，張貼在班級時室琢，孩子們就有了一種幸福感、自豪感落追！這也大大地調(diào)動了孩子們參與的積極性盈滴！其他同學(xué)看到身邊的榜樣，自己也會努力轿钠！這樣班級里就形成了你爭我趕的積極氛圍巢钓！
締造一間完美教室，從點點滴滴做起疗垛！
