? ? 過(guò)去人們信奉“不打不成材”容客，一味批評(píng)寶寶秕铛，這是違背現(xiàn)代教育原則的，說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”缩挑，總是夸獎(jiǎng)但两，也不符合教育原則。我覺(jué)得孩子是應(yīng)該夸的供置，夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是對(duì)他的肯定谨湘，能樹(shù)立孩子的自信心，但是夸獎(jiǎng)要注意兩個(gè)方面：
比如下班回來(lái)芥丧，孩子第一次為你拿拖鞋紧阔，就該好好夸獎(jiǎng)，但以后再為你拿鞋续担，你只要真誠(chéng)地說(shuō)謝謝就可以了擅耽。因?yàn)楹⒆拥淖龇ǎ菒?ài)的表現(xiàn)物遇，是應(yīng)該的秫筏，如果每次都夸，反而會(huì)讓他把平晨嫱冢看著應(yīng)該的事情當(dāng)做炫耀的本領(lǐng)了。
? 夸獎(jiǎng)的用詞不應(yīng)只說(shuō)“你真棒航夺！”“你真厲害蕉朵！”“你真聰明！”阳掐，這是很泛的概念始衅，久而久之，會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)缭保，認(rèn)為自己真的什么都厲害汛闸，以后進(jìn)入社會(huì)，很 容易產(chǎn)生挫折感艺骂，而是說(shuō)“你知道給媽媽拿鞋了诸老，真乖！”“你今天自己吃飯了钳恕，真棒别伏！”“你今天出門(mén)很聽(tīng)話蹄衷，真是媽媽的好寶寶！”等等厘肮，把他做的事先強(qiáng)調(diào) 下愧口，再夸獎(jiǎng)，效果會(huì)好得多类茂。
夸孩子耍属，有時(shí)是一種鼓勵(lì)，給他帶來(lái)自信巩检，有時(shí)也是一種傷害厚骗，誤導(dǎo)他傲慢自大。所以夸孩子碴巾，真的是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)溯捆。
夸，不是無(wú)原則地戴高帽子厦瓢，是要講方式和方法的提揍。
? ? 比如我的孩子歡歡到處亂搬東西，我不會(huì)責(zé)罵煮仇，相反我會(huì)說(shuō)"歡歡真是只勤勞的小蜜蜂"劳跃，這樣夸贊他，同時(shí)教他把東西擺放到合適 的位置浙垫。這就是夸他勤奮刨仑，而不夸他聰明。學(xué)習(xí)上要夸孩子進(jìn)步快夹姥，而不夸他學(xué)習(xí)好杉武，生活中應(yīng)夸孩子的進(jìn)取精神，不夸他的居功自傲辙售∏岜В夸他的自信，不夸他的自負(fù)旦部∑硭眩夸他不拘一格的創(chuàng)新， 不夸他照貓畫(huà)虎的模仿士八。
這種夸容燕，基本上有三個(gè)原則：
夸具體不夸全部：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，這樣孩子容易理解婚度，知道以后怎么做蘸秘。
夸努力不夸聰明：在孩子做一件事的過(guò)程中，不妨贊揚(yáng)一下他，讓他在鼓勵(lì)中更加用心秘血。過(guò)程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提味抖。
夸事實(shí)不夸人格：“好孩子”這樣的詞語(yǔ)明顯是在夸人格』伊福“好”是一個(gè)很抽象很虛無(wú)的概念仔涩，如果你長(zhǎng)期將“好”字掛嘴邊，會(huì)讓孩子覺(jué)得一頂大帽子壓在頭上粘舟，起不到鼓勵(lì)作用熔脂，反而會(huì)成為壓力。
該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)柑肴，該批評(píng)時(shí)批評(píng)霞揉。一味夸獎(jiǎng)，勢(shì)必讓寶寶認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的晰骑，而孩子的身上不可能沒(méi)有缺點(diǎn)适秩，這就需要批評(píng)。一味夸獎(jiǎng)硕舆，會(huì)給孩子帶來(lái)許多負(fù)面影響秽荞。經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無(wú)原則夸獎(jiǎng)的孩子，久而久之會(huì)對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常抚官、無(wú)動(dòng)于衷扬跋，從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各 種任務(wù)的興趣。唾手可得的夸獎(jiǎng)凌节，在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān)钦听，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分倍奢，善惡不辨朴上，盲目自滿，停滯不前卒煞。
“好孩子是夸出來(lái)的”痪宰，既不是什么教育原則，也不是什么教育藝術(shù)跷坝，更不是適用于所有寶寶的教育“絕招”。要說(shuō)對(duì)那些聾碉碉、啞柴钻、盲、弱智和學(xué)齡前等 弱勢(shì)群體中的孩子垢粮，盡量多地夸獎(jiǎng)以至夸張地夸獎(jiǎng)贴届，以增強(qiáng)他們的自信和勇氣，是非常必要的。而對(duì)正常的孩子毫蚓，還是該表?yè)P(yáng)時(shí)大力表?yè)P(yáng)占键，該批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)。
? ? 我覺(jué)得孩子的理解能力還太有限元潘，一味地夸：你真棒畔乙！你真聰明……慢慢地會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲心理，覺(jué)得自己第一翩概，以后也許會(huì)受不了挫折牲距。所以，我在夸的過(guò)程中钥庇，會(huì)很刻意地注意兩點(diǎn)：
1.夸的內(nèi)容要具體牍鞠。告訴孩子，表現(xiàn)棒在哪里评姨、好在什么地方难述，比如吃飯時(shí)孩子幫我收拾餐桌，我不光會(huì)說(shuō)：“你真勤快吐句，是媽媽的好幫手胁后。”還會(huì)告 訴她：你幫媽媽擺了筷子蕴侧、放好餐墊择同，做了自己力所能及的事情，但是净宵，在幫助媽媽的時(shí)候敲才，要注意不拿容易摔破的碗、要注意別被菜燙到小手……
2.夸的程度要得當(dāng)择葡。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中紧武，總會(huì)給我們帶來(lái)很多驚喜，但不是每件事都要夸敏储。事無(wú)巨細(xì)地夸獎(jiǎng)一番阻星，容易讓孩子有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點(diǎn)已添、不隱避缺點(diǎn)妥箕，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，這才是最主要的更舞。
? 一開(kāi)始我也用“你真棒畦幢！”之類(lèi)的詞贊賞寶寶，但隨著孩子的長(zhǎng)大缆蝉，他能聽(tīng)懂的東西越來(lái)越多宇葱，就不再僅僅夸“真棒”了瘦真，我開(kāi)始豐富我的贊美之詞。
? ? 孩子通常很小氣黍瞧，有什么好吃的都不愿給別人吃诸尽，有時(shí)自己不想吃了才想起給別人，對(duì)此我也會(huì)夸夸他印颤，“哦您机，寶寶長(zhǎng)大了，懂得分享了膀哲⊥”這時(shí)他就會(huì) 主動(dòng)把吃的塞到你嘴里。與其泛泛夸獎(jiǎng)某宪，不如針對(duì)某一行為進(jìn)行夸獎(jiǎng)仿村。“你真棒”之類(lèi)的說(shuō)多了兴喂，有時(shí)候會(huì)脫口而出蔼囊，但隨后我會(huì)用更多的語(yǔ)言來(lái)補(bǔ)充對(duì)孩子的贊 賞，不再一味地簡(jiǎn)單夸獎(jiǎng)衣迷。
? ? 雖然說(shuō)現(xiàn)在流行賞識(shí)教育畏鼓，但夸孩子還是要掌握分寸和火候『耍夸得不當(dāng)云矫，反而會(huì)不利于孩子的健康成長(zhǎng)，使得孩子聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)汗菜，受不了失敗让禀，承擔(dān)不了責(zé)任，對(duì)抗不了挫折 陨界。
? 我的原則是盡量少用過(guò)度的語(yǔ)言夸講孩子巡揍，“太棒了”“太聰明了”“最好了”“最聰明了”這些都不是恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我習(xí)慣于用“真不錯(cuò)”“你這次做 得太好了”“比上一張畫(huà)畫(huà)得漂亮”這樣的語(yǔ)氣來(lái)稱贊孩子菌瘪。表?yè)P(yáng)和贊美要給予孩子鼓勵(lì)和動(dòng)力腮敌，不能盲目地一味稱贊，要讓他有興趣俏扩、有能力糜工、有動(dòng)力沖向更高的 目標(biāo)。
隨著科學(xué)育兒觀念及理論的普及录淡，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)不再像老一輩那樣只是一味批評(píng)孩子捌木，而是開(kāi)始認(rèn)同表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)等正向反饋的方式在教育中的作用。于是赁咙，會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到“非常棒钮莲，你真棒！”“你做得真好彼水！”“你是世界上最聰明的寶寶崔拥！”之類(lèi)的夸獎(jiǎng)聲。
孩子的成長(zhǎng)需要肯定與贊揚(yáng)凤覆，就像花兒需要陽(yáng)光與雨露链瓦。如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)，而不注意方法盯桦，會(huì)使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感慈俯。這種長(zhǎng)期缺乏以真實(shí)能 力為基礎(chǔ)的“自我感覺(jué)優(yōu)秀”，容易使孩子過(guò)分依賴外界的贊美拥峦，形成脆弱的自尊贴膘。長(zhǎng)大以后，會(huì)把自己的努力放在他人的評(píng)價(jià)上略号，一旦失去了夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)刑峡，就無(wú)法 接受，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)自己和他人玄柠，也無(wú)法形成正確的自我意識(shí)突梦。
由于認(rèn)知水平的限制，孩子的自我評(píng)價(jià)往往來(lái)自他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)羽利。來(lái)自家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)是孩子成長(zhǎng)中重要的推動(dòng)力量宫患，但是夸需要?jiǎng)幽X筋、講智慧的这弧。
夸獎(jiǎng)要適時(shí)適當(dāng)娃闲，不是隨時(shí)隨地越多越好。
過(guò)多的夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子自我感覺(jué)超級(jí)良好当宴，認(rèn)為自己處處優(yōu)秀畜吊。夸獎(jiǎng)的目的在于強(qiáng)化良好行為户矢，通過(guò)表?yè)P(yáng)玲献，使孩子理解行為的內(nèi)在意義，逐漸獲得成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)梯浪。當(dāng)孩子已經(jīng)在專(zhuān)心做自己喜歡捌年、感興趣的事情時(shí)，根本沒(méi)有必要去夸獎(jiǎng)挂洛。
? ? 比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)礼预，他會(huì)自己一個(gè)人畫(huà)很長(zhǎng)時(shí)間，畫(huà)了一張又一張虏劲，而你只要給他提供相應(yīng)的材料以及創(chuàng)造繪畫(huà)的條件即可托酸。此時(shí)的孩子有非常強(qiáng)烈的內(nèi) 在動(dòng)機(jī)褒颈，你過(guò)多的表?yè)P(yáng)不會(huì)強(qiáng)化他的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，反而會(huì)削弱他的內(nèi)在動(dòng)機(jī)励堡，使他原本不需要外部強(qiáng)化谷丸、出自強(qiáng)烈的內(nèi)在興趣的無(wú)目的的繪畫(huà)行為轉(zhuǎn)變成時(shí)刻依賴你夸 獎(jiǎng)的有目的行為∮幔夸獎(jiǎng)一旦消失刨疼，原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎(jiǎng)鹅龄，不利于孩子興趣愛(ài)好的發(fā)展揩慕，不利于形成良好的自主感和主動(dòng)感等個(gè)性品質(zhì)。
“贊美與獎(jiǎng)賞并不是僅有的正向反饋的方式扮休，另一種方式是欣賞迎卤。”欣賞是指針對(duì)孩子所努力的內(nèi)容做清楚明白的反饋玷坠。同時(shí)止吐，在傾聽(tīng)你欣賞的描述中，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)侨糟，成長(zhǎng)為獨(dú)立碍扔、具 有正確自我認(rèn)識(shí)的人。當(dāng)聽(tīng)完你的描述后秕重，他可能會(huì)自己評(píng)價(jià)不同、表?yè)P(yáng)自己“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大哥哥了溶耘，能幫媽媽干活了二拐。”
? 夸獎(jiǎng)以鼓勵(lì)為主凳兵，指出寶寶需要努力的方向
鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)都是對(duì)孩子行為的正向評(píng)價(jià)百新，又稍微有所不同÷ǎ夸獎(jiǎng)重在結(jié)果饭望，鼓勵(lì)重在過(guò)程。鼓勵(lì)是對(duì)孩子努力的過(guò)程及行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋鲂瓮ィ绾⒆油?完一幅畫(huà)铅辞，你可以描述他所涂的畫(huà)面本身的內(nèi)容，和他一起欣賞和討論這幅畫(huà)也可以鼓勵(lì)他“這幅畫(huà)比較大萨醒，一次涂完會(huì)有點(diǎn)累斟珊。下次你可以試試換多種顏色，畫(huà)面 就會(huì)不一樣富纸《诓龋”孩子知道他的堅(jiān)持得到了肯定旨椒，同時(shí)還知道了涂色不僅僅是涂色，在涂色的過(guò)程中也需要配色堵漱」痴В夸獎(jiǎng)有明確的指向，又趣味十足怔锌，寶寶特別容易接受。
? ? 總之变过，夸獎(jiǎng)孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)埃元，也是一種技巧。因人而異媚狰，因地制宜最為恰當(dāng)岛杀。
