2022.4.25《愛的家書》華弘校區(qū)
精準(zhǔn)輔導(dǎo)和課后練習(xí)布置
精準(zhǔn)輔導(dǎo)是大家每天都在做的事松申，今年來課后練習(xí)的布置有所變化云芦，剛開始有點(diǎn)頭腦不清晰，不知道要怎么布置練習(xí)贸桶，往往是一個(gè)班都是發(fā)到群里做一樣的舅逸，而精準(zhǔn)輔導(dǎo)就是輔導(dǎo)這周練習(xí)做的不好的同學(xué)以及不發(fā)練習(xí)的同學(xué)，所以之前每次備課備練習(xí)都會(huì)做很久皇筛？經(jīng)過這么長時(shí)間的輔導(dǎo)和練習(xí)琉历，對于自己要給孩子們布置哪類的練習(xí)更清晰些。
1. 成績很好的孩子水醋，課本的認(rèn)讀和翻譯肯定沒什么問題旗笔，就不用再去讀課本了，直接讓他們做題即可拄踪，有些題有時(shí)沒有做好的蝇恶，輔導(dǎo)講過之后，再重新找類似的題型給他重新做一遍惶桐。比如張淏上周補(bǔ)全對話那道題沒做好艘包，就重新再做了一道這類題的猛。基本上成績很好的孩子每次做題最多都只錯(cuò)兩三個(gè)想虎，那么像這樣的可以先讓他們自己改正，并且講明原因 為什么這樣改就可以了叛拷。題做了之后舌厨，我還是大部分時(shí)間讓他們在聽音指讀，和日撤揶保口語的單詞刷卡裙椭。而對于這類孩子的精準(zhǔn)輔導(dǎo)則更偏向于復(fù)習(xí)元輔音，練習(xí)單詞聽寫這方面署浩。
2.成績80－95的孩子揉燃，就練習(xí)課本和配音。一般這類孩子筋栋，課本教過之后炊汤，讀譯還是會(huì)的，就是不熟悉課本弊攘，對考試的知識(shí)點(diǎn)也不理解抢腐。就像黎晟睿一樣，每次精準(zhǔn)輔導(dǎo)教過一遍課文襟交，他就會(huì)了迈倍，很好的時(shí)候他自己因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)過自己就會(huì)，根本不用我教捣域。所以對于晟睿的精準(zhǔn)輔導(dǎo)就是給他講這單元的知識(shí)點(diǎn)有哪些啼染，再相應(yīng)的做題，加深理解焕梅，最近兩周做的題還是能沖刺上90的迹鹅。
3.成績80以下的孩子，專心練習(xí)課本丘侠，精準(zhǔn)輔導(dǎo)講考試知識(shí)點(diǎn)徒欣。但是這類孩子大部分課文都讀不下來，也不知道意思蜗字，就需要更多的輔導(dǎo)了打肝。陳星如即是如此，她媽媽對她的口語也有要求挪捕，星如的嘴部肌肉比較生硬粗梭，嘴型變換不快，所以一周我通常會(huì)要求她早上跟著我錄的視頻練習(xí)级零，下午回來大概一周兩三次視頻再帶著練習(xí)一遍課文断医，教她讀翻譯滞乙，做題現(xiàn)在一般是選擇題和圖片題，放在周五再發(fā)給她做鉴嗤，前幾天就專心練習(xí)課文斩启，講知識(shí)點(diǎn)，尤其是跟題有關(guān)的句子醉锅，輔導(dǎo)的時(shí)候需要反復(fù)讓她多讀幾遍兔簇，并強(qiáng)調(diào)被挖空的詞。
4. 對于過目即望的孩子硬耍，比如楊子騫垄琐，不用教很多，也不用講知識(shí)點(diǎn)经柴，一周兩次輔導(dǎo)狸窘，教常用的，簡單的坯认，三四個(gè)單詞的句子翻擒，上同步內(nèi)容也是，他們班只有他一個(gè)五年級的鹃操，難的直接跳過韭寸，教常用簡單的，示范視頻練習(xí)也是這些荆隘。
4. 不管成績好不好恩伺，不發(fā)練習(xí)的同學(xué)，單獨(dú)布置練習(xí)椰拒，私發(fā)到家長微信晶渠，這類學(xué)生也不會(huì)很多，盡量讓他們都參加一次同步輔導(dǎo)的課堂練習(xí)燃观，平時(shí)可以再抽時(shí)間進(jìn)行一兩次精準(zhǔn)輔導(dǎo)褒脯，成績好的就是講解知識(shí)點(diǎn)，然后當(dāng)場就做題缆毁；成績差點(diǎn)的番川，梳理一遍課文，簡單講講做題會(huì)遇到的知識(shí)點(diǎn)脊框。
5. 催費(fèi)后有問題的家長和學(xué)生颁督。正常布置一周的練習(xí)，私發(fā)到微信浇雹，練習(xí)同步內(nèi)容沉御，然后他本來就有問題，不愿意發(fā)練習(xí)的昭灵，保持一周一兩次的視頻輔導(dǎo)吠裆，帶著練習(xí)并做題伐谈，再跟家長反饋這次的練習(xí)情況如何，不用再刻意講繳費(fèi)的事情试疙，他本來就有問題诵棵，講多次了，家長會(huì)反感效斑，可能會(huì)導(dǎo)致視頻輔導(dǎo)都無法進(jìn)行非春，先保持視頻輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，再從孩子入手缓屠。像張雯倩媽媽，從14次之前就講過不繼續(xù)學(xué)的問題护侮，到現(xiàn)在中間也再跟她電話和微信聊過幾次敌完，她就比較反感，不想再提了羊初，所以這幾次我都沒有再給她講這個(gè)事滨溉，而是先約時(shí)間輔導(dǎo)，然后適時(shí)反饋輔導(dǎo)情況就可以了长赞。不管最后結(jié)果如何晦攒，哪怕最后她真的離開，也不會(huì)說漠洲不好得哆。
