“她一直活在恐懼之中辜膝，她不知道除了恐懼還能做什么--她害怕有一天母親會再次消失，她父親會因此崩潰飞蛹，全家再次瓦解谤狡。從那年夏天母親離家出走開始，他們家就處于岌岌可危的狀態(tài)卧檐，全家人仿佛身處一座懸崖之上墓懂，搖搖欲墜。此前霉囚，她根本不會意識到幸福是多么的脆弱捕仔，不知道只要你不小心，就能輕而易舉地推倒幸福盈罐，讓它粉身碎骨榜跌。此后，她母親的所有心愿都變成她的承諾盅粪。只要她能留下钓葫。她一直是如此的恐懼∑惫耍”莉迪亞自殺前內(nèi)心的真實(shí)想法础浮，也深刻揭露了她自殺的原因帆调。
《無聲告白》以莉迪亞的死為線索，以尋找兇手為主線豆同，描寫了詹姆斯一家真實(shí)的生活場景贷帮。這個家庭以愛為名，把自己的夢想寄托在孩子身上诱告，壓制孩子的個性撵枢，以至于內(nèi)斯到哈佛大學(xué)上學(xué)以后，莉迪亞找不到能理解自己的人精居，深深感受到父母的愛是多么讓她窒息锄禽，最后，選擇了離去靴姿。父母的愛加速了孩子的死亡沃但，既是一場悲劇，又是一個發(fā)人深省的故事佛吓。
父母的愛宵晚，是一把雙刃劍
土生土長的美國人瑪麗琳，和自己的導(dǎo)師中國人詹姆斯結(jié)婚了维雇。在婚禮上淤刃，瑪麗琳的母親一直在一遍又一遍地重復(fù)著：“這樣不對，瑪麗琳吱型，這樣不對逸贾。”甚至還說：“你會改變想法的津滞，過一陣子你會后悔的铝侵。”“想想你將來的孩子們触徐，你們要住在哪里咪鲜？你們在哪里都不會合群的。你會后悔一輩子的撞鹉∨北”母親的話，為后面內(nèi)斯孔祸、莉迪亞隆敢、漢娜在學(xué)校的處境和遭遇埋下了伏筆发皿。
在母親話語的影響下崔慧，瑪麗琳一直在思考：她怎樣做才是對的?生活應(yīng)該是怎么樣的？在母親死去之后穴墅，瑪麗琳曾經(jīng)離家出走一段時間惶室∥伦裕“我意識到，我現(xiàn)在的生活并不快樂皇钞。我頭腦里總是憧憬著另一種生活悼泌，但實(shí)際情況卻事與愿違。我的這些感受在心底壓抑了很久夹界，但是現(xiàn)在馆里，重新造訪我母親的屋子之后，我想到了她可柿，意識到我再也不能繼續(xù)壓抑下去 鸠踪。”這是瑪麗琳在出走后所思所想复斥。
而這個離家出走讓家里的所有人都有了一種恐懼的心理营密，莉迪亞患得患失，生怕母親再次出走目锭，以至于母親說一她不會說二评汰。母親希望她把生物學(xué)學(xué)好，她就努力編造學(xué)好的假象痢虹；母親希望她當(dāng)醫(yī)生被去，她聽從她的安排。承載母親的夢想奖唯，是極其痛苦的一件事情编振，特別是莉迪亞根本就不喜歡生物學(xué)，根本就不喜歡當(dāng)醫(yī)生臭埋。但是踪央，為了整個家，為了不讓母親離開瓢阴，她壓抑個性畅蹂，順從一切。
在家里荣恐，瑪麗琳和詹姆斯最疼愛的便是莉迪亞液斜，把一切的希望都寄托在她的身上，希望她好好學(xué)習(xí)叠穆，將來能當(dāng)醫(yī)生少漆。可從來不考慮硼被，莉迪亞是不是喜歡示损？
這樣的父母特別像現(xiàn)在的中國父母。他們把所有的希望都放在孩子身上嚷硫，給孩子報無數(shù)個培訓(xùn)班检访，不斷給孩子加壓始鱼。從精神到物質(zhì)，想盡一切辦法讓孩子為分?jǐn)?shù)努力奮斗脆贵。還美其名曰是為了孩子好医清，把一切的愛都傾注在孩子身上，卻忽略了這樣的愛是不是孩子能接受卖氨，能理解的会烙？
瑪麗琳和詹姆斯?jié)M滿的父母之愛如一把雙刃劍，既讓莉迪亞感受到溫暖筒捺，也讓莉迪亞感受到窒息持搜。
渴望自由的莉迪亞
莉迪亞是整本小說的重要人物。
小說圍繞她的死焙矛，以及追尋殺害她的兇手為主線葫盼，一點(diǎn)點(diǎn)地剝開整個家庭的矛盾。
莉迪亞是溫順的村斟。不管是對待家里的親人贫导，還是對待身邊的同學(xué)，她都是溫順的蟆盹。
莉迪亞是從什么時候開始孩灯，壓抑自己的個性，完全以母親的愿望為先的呢逾滥？
是在母親離家出走的那段時間里峰档。
”如果她母親能回家，讓她喝完自己的牛奶--莉迪亞想寨昙，書頁模糊起來--她一定會喝完讥巡。她會自覺刷牙，醫(yī)生給她打針的時候也不哭舔哪。母親一關(guān)燈欢顷，她就睡覺。她再也不會生病捉蚤。母親說什么抬驴，她就做什么。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個意愿缆巧〔汲郑“就是這樣的想法，讓莉迪亞的個性一點(diǎn)一點(diǎn)地被關(guān)在了籠子里陕悬。
莉迪亞自己--她是全家人的宇宙中心题暖，盡管她不愿意成為這個中心--每天都擔(dān)負(fù)著全家的重任，被迫承載父母的夢想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫芙委。她總是用”是的逞敷，是的“回應(yīng)著家里的一切狂秦。
終其一生灌侣，她都能聽到母親的心跳堅定有力地叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生裂问、醫(yī)生裕菠。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個夢想次舌，莉迪亞明白，她根本不需要說出來，她的心愿一直擺在那里萍肆。除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無法想象自己能夠擁有別樣的未來和不同的人生蚪燕，那好比企圖設(shè)想太陽圍繞著月亮轉(zhuǎn)饶深、自然界沒有空氣這種東西一樣荒唐。
在這樣惡劣的處境下虑瀑，能夠理解她的內(nèi)斯湿滓，能給予她同情和安慰的內(nèi)斯，收到了哈佛大學(xué)的通知書舌狗。也就意味著叽奥，很快，就剩她在家里孤苦地面對著一切痛侍。再也沒有人能夠給予她理解和關(guān)懷了朝氓。在這個時候，莉迪亞開始反叛了主届。她和內(nèi)斯最討厭的杰克在一起了赵哲，至少讓內(nèi)斯看起來她是在和杰克戀愛。她希望用這種方法引起內(nèi)斯的注意君丁，也希望內(nèi)斯會因?yàn)樗男袨榉艞壍焦鹑ナ母停恢绷粼诩依铩谈截？墒强曷牛男袨椴]有起到真正的效果，內(nèi)斯最后還是去了哈佛簸喂。
在莉迪亞決定離開的時候毙死，作者用了很多篇幅寫了莉迪亞的心理活動。寫了她的恐懼喻鳄，恐懼母親的出走扼倘，恐懼失去能理解她的內(nèi)斯；寫了她的反思，她將重新開始再菊。她從現(xiàn)在開始爪喘，她要做自己想做的事情。她決心改變一切纠拔。
許下最后一個承諾的時候秉剑，莉迪亞明白了她要怎么做，如何重新開始稠诲，從頭開始侦鹏，這樣，她就再也不會孤獨(dú)了臀叙。為了封存和實(shí)現(xiàn)她的承諾略水，她一定要這樣做。最后劝萤，選擇了走向水中渊涝，結(jié)束一切。用一種悲傷的方式重新開始床嫌。
莉迪亞是幸福的跨释。她擁有著父母滿滿的愛。但是她又是可悲的既鞠。她承載著母親的夢想煤傍，卻找不到能與之平衡的方式。對待母親的一切嘱蛋，她都是無條件接受的蚯姆。這樣的生活方式，處理方式洒敏，也成為她離去的一個重要原因龄恋。
莉迪亞又是孤獨(dú)的。沒有同齡人的結(jié)伴同行凶伙，也沒有同齡人的理解和支持郭毕，只有哥哥內(nèi)斯能給予她安慰和理解。在學(xué)校的孤獨(dú)函荣，在家里的孤獨(dú)显押，也是她離去的原因之一。這里傻挂，也反映出美國文化的排外性乘碑。因?yàn)檎材匪故侵袊耍侵忻阑煅獌航鹁埽允薹簦趯W(xué)校找不到可以談心的同學(xué)，也正印證了她母親的母親的那句話”你們在哪里都不合群“。從另個一角度來說资铡，文化環(huán)境也讓莉迪亞萌生了離去的心理电禀。
愛是主線，壓抑是輔線
整本小說笤休，都是在講愛尖飞。
瑪麗琳母親的愛，瑪麗琳的愛宛官，莉迪亞的愛······每個人都在用自己的方式闡釋著愛葫松。雖然瓦糕，有些愛并不是對方想要的底洗，但是只要自己覺得正確，便傾注滿滿的愛咕娄『ヒ荆可這種愛卻讓對方感到壓抑。瑪麗琳壓抑圣勒，莉迪亞感到壓抑费变，甚至連內(nèi)斯、漢娜都感到壓抑圣贸。這種壓抑使整本小說都彌漫著悲傷的情調(diào)挚歧。
縱觀整本小說，給了我一個很大的啟發(fā)吁峻；愛滑负，必須要用對方能理解能接受的方式闡釋，才叫真正的愛用含。用錯了方式矮慕，便出現(xiàn)了反效果。特別是小說中的父母之愛啄骇，要怎樣愛自己的孩子痴鳄，才能讓她自由自在的成長？才能讓愛愛得正確缸夹，愛得有意義呢痪寻？
我想，要站在孩子的角度虽惭，多聽聽孩子的心聲橡类，多溝通多交流，用雙方都能接受的方式來處理趟妥。不要總覺得你是在為她好猫态。不要用愛的名義壓抑孩子的個性。若瑪麗琳能和莉迪亞多溝通，多交流亲雪，像朋友一樣相處勇凭，我想，莉迪亞必能接受這樣的母愛义辕，也就不會出現(xiàn)文章中的離去悲劇虾标。
所以，不要用愛之名愛著孩子灌砖，要用孩子希望的方式愛著他璧函，這樣，才能讓愛發(fā)揮更大的作用基显！
