案主信息：男孩，10歲丛版。
看到這幅畫時巩掺，再看到案主信息時，挺驚訝的页畦。一個十歲男孩畫了一個大頭的火柴人胖替，探著只有一根頭發(fā)的腦袋。大腦中閃現(xiàn)的第一個詞“退行”豫缨，然后就是莫名的心疼独令。一個10歲，本應(yīng)活潑開朗好芭、天真燦爛的孩子燃箭，怎么會如此簡單？再仔細(xì)看他的畫舍败，成長過程中的創(chuàng)傷招狸，家庭的封閉。再次感慨瓤湘，家庭教育對于一個孩子成長的重要性瓢颅。
房子：
位于整幅畫的正中央，很大弛说，幾乎占了整幅畫的一半挽懦。可見木人，“家”在這個孩子心中的重要程度信柿。可這個家又是一個很奇怪的家醒第，線條的彎曲渔嚷，整個房子偏向左下方。說明家在孩子心中并不是很穩(wěn)定的稠曼，有些“搖動”形病，此外尖的屋頂，說明孩子在家中被要求很嚴(yán)格霞幅，甚至苛刻漠吻。房子沒有窗戶也沒有門，對于這個10歲的小男孩來說司恳，還沒有學(xué)會如何與外界進(jìn)行溝通交流途乃。整個人還是處于一個相對封閉的狀態(tài)。這種情況下扔傅，需要與孩子的家長溝通耍共，了解一下家中的情況以及孩子成長的環(huán)境烫饼。如果不去做一些努力和改變，長此以往试读，孩子有可能會更加封閉杠纵。房子很大，也在說明著案主渴求關(guān)懷钩骇、溫暖淡诗。
樹：
再來看孩子畫的樹，樹象征著一個人的成長伊履、發(fā)展】钗ィ看樹干和樹冠唐瀑，孩子的支持系統(tǒng)還是不錯的。圓形的樹冠插爹，說明孩子與外界交流時是很溫和的哄辣，但分叉的樹干，說明孩子內(nèi)在有著攻擊性赠尾。最突出的一點是力穗，樹干上的年輪，暗示孩子的成長的過程中受過一個很大的創(chuàng)傷气嫁。也或許是這個創(chuàng)傷当窗，讓孩子退行，不愿意長大寸宵，只待在自己的世界中崖面，與外界溝通交流少。而且樹干往頂部生長時分叉成兩部分梯影，想問一下案主的父母關(guān)系如何巫员？這或許是孩子創(chuàng)傷所在。
人：
大大的腦袋甲棍，微笑的眼睛和嘴巴简识，頭探向房子一方，感覺案主像是在“討好”和“請求”感猛∑呷牛火柴人，說明案主心智年齡比實際年齡偏低唱遭，有退行戳寸。猜測，與孩子成長過程中的創(chuàng)傷有關(guān)拷泽。讓孩子停留在那個年齡段疫鹊，大約四五歲吧袖瞻，不想也不去長大。
看似很簡單的一幅畫拆吆，卻是一個讓人極其心疼的孩子聋迎。但愿孩子的監(jiān)護(hù)人可以擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，10歲的孩子枣耀，讓其快樂地成長還有時間霉晕。
后話：
當(dāng)把這幅畫分析完，又準(zhǔn)備把這篇文章發(fā)出來的時候捞奕，才覺得這篇分析寫的有些過重牺堰。可是又不想再做任何修改颅围，因為它們是我的第一感覺伟葫、是最接近我心底的分析。也許是學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)的緣故院促，也或許是作為女性天生對于孩子的疼愛筏养，總希望每一個人對孩子多一些關(guān)心，再多一些常拓。下筆重了些渐溶，希望孩子的家長可以意識到自身的問題吧！更希望每一個孩子可以如同孩子般成長弄抬。
