? ? ? ? 絕大部分的學生僵蛛，在課堂上和課堂下的表現(xiàn)似乎是兩個世界的人叹话。課堂上他們被收拾的聽話，懂事墩瞳。但課下驼壶，已經完全脫離了那幾十分鐘裝出來的樣子。他們談論著游戲喉酌，說著臟話热凹，吸煙，談戀愛泪电“忝睿可能很多家長認為，說的不是他家孩子相速。其實真的想告訴你們碟渺，除非你自問是一個優(yōu)秀的家長，否則突诬，上面說出來的那些苫拍，很可能就有你家孩子。

? ? ? ? 大人們總是希望孩子懂事旺隙，有理想绒极。可是你們有沒有想過蔬捷，大人們有沒有過理想垄提？如果有榔袋，你的理想是什么時候開始的，你是什么時候為之奮斗的铡俐？

? ? ? ? 人們總是錯誤地把欲望當成理想凰兑，好大學，多賺錢审丘，當官吏够，明確的告訴你們，這不是一個人的理想备恤，這些其實是欲望，是沒有差別的锦秒，人人都有的最原始的欲望露泊。而理想是超越這欲望，區(qū)別于他人旅择，有著孩子獨特價值取向的向往惭笑。

? ? ? ? 理想是怎么來的？是通過不斷的嘗試生真，失敗沉噩，探索之后得來的。在若干次的經歷之后柱蟀，他們終于知道自己適合什么川蒙，不適合什么，然后才開始了真正為理想而活的人生长已。

? ? ? ? 那么大人們眼中的理想畜眨，如果讓孩子不折不扣的去執(zhí)行，到底會帶來什么呢术瓮？

? ? ? ? 人之所以為人康聂，就是每個人的人生、思想不可復制胞四。和養(yǎng)豬養(yǎng)雞不一樣恬汁，只要還吃好喝就能快快生長。如果對于孩子辜伟，強加給他們每個人都差不多的理想氓侧，最后帶來的只剩下叛逆，還有他們內心深處你永遠都不會知道的陰影导狡。

? ? ? ? 一個群體甘苍，只要追求變得統(tǒng)一，就會帶來必然的反抗烘豌。如果這反抗被壓制载庭，就會以別的方式暴露出來。包括內斗，包括一系列的破壞法制法規(guī)的行為囚聚。這些離經叛道的做法靖榕，其實也是另一種形式的展示自己，證明存在顽铸。

? ? ? ? 一個人一旦感受不到存在感茁计，又善良不會違法，剩下的只能是選擇從這個世界消失谓松。也許你們不知道星压，有多少學生認為活著是沒什意思的。

? ? ? ? 可能很多家長會覺得鬼譬，自己就是被這么管出來的娜膘，你說的這些太危言聳聽了。是的优质，過去的貧苦的日子竣贪，每個人為了溫飽是沒有時間思考人生的。人一旦思考起人生來巩螃，如果思考不出個結果演怎，最后的結果是很可怕的。一個人永遠不可能甘于做一個可有可無的人避乏，沒人例外爷耀。

? ? ? ? 其實過去的教育，有一點是現(xiàn)在所不具備的拍皮。那就是不管孩子畏纲，孩子四處玩，只要晚上查一查人頭夠了就行了春缕。這種教育其實也有它有意義的一面盗胀，至少孩子有了自己去經歷和嘗試的空間。行和不行锄贼，他們最后會乖乖的認命∑被遥現(xiàn)在不可以了，因為大人們認為世界變得危險了宅荤。而他們自己又不愿意抽出時間去陪伴屑迂，最后只能選擇讓他們蜷縮在校園里，只要不出事就是最大的安心冯键。人心啊惹盼，怎么能就那樣安心的坐在課堂上，你們不知道惫确，他們的思想已經飄向了多遠的地方手报。

? ? ? ? 但是現(xiàn)在蚯舱，大人們給了孩子優(yōu)裕的物質生活，卻讓孩子生活在自己為他們設置的囚籠里掩蛤，這本身就是最大的問題枉昏。他們不用去想溫飽的時候，也就是開始審視人生揍鸟，考慮自己價值的時候兄裂，因為物質作為后盾，這追求來的更早阳藻，但是空間卻越小晰奖。這就是現(xiàn)在孩子們問題百出的根本原因。

? ? ? ? 有些家長會想腥泥，那為什么還會有一些學習好匾南，還懂事的孩子呢？ 如果你仔細觀察就會明白道川，這樣的孩子相當少午衰。他們要么是有優(yōu)秀的家長一直看管著立宜，輔導著冒萄，要么是天資聰慧的孩子。而你如果去接觸他們橙数，你就會發(fā)現(xiàn)尊流，你們欠缺的到底是什么，而那些孩子也未必就如你們想的那么懂事灯帮。只不過是成績看起來懂事崖技，你們不知道他們經歷了什么，有什么樣的痛苦钟哥，什么樣的心理陰影迎献，心里又有多少暗流在涌動。

? ? ? ? 大人們會覺得腻贰，一個孩子吁恍，能有什么陰影？ 有一點可以給你們做個參考播演，你有什么是到現(xiàn)在都改不了的毛布酵摺？那基本就是你孩子時留下的陰影写烤。

? ? ? ? 說完這些翼闽，不知道家長們，包括老師們洲炊，能有什么樣的感觸感局。無論你是覺得對還是不對尼啡，你能找到專業(yè)的人交流來證明我說的對還是錯，我寫這篇文章的目的也就達到了蓝厌。