? ? ? 去年帶小班侍芝，班里有個(gè)小女孩叫臨臨研铆，圓圓的小臉，大大的眼睛州叠，很是可愛棵红。可是留量，她不喜歡說話窄赋，應(yīng)該說是不說話妈倔，一天里幾乎沒有聲音撒妈。和小朋友沒有話，和老師也沒有交流毙替。
? ? ? ? 臨臨媽媽說可岂，女兒在家就是個(gè)話嘮错敢，每天很多話，在家也會(huì)說幼兒園里的事情缕粹。我在想稚茅，是不是臨臨來到陌生環(huán)境，融入比較慢平斩。她也在觀察我們亚享。
? ? ? ? 早上點(diǎn)名字，臨臨可以答到了绘面∑鬯埃可是參加活動(dòng)還是不積極，做游戲時(shí)揭璃，她基本上是坐在一邊的晚凿，是那種沉默的抗拒。我哄著她說：“臨臨瘦馍，咱們就玩一遍行不行歼秽，第二遍咱們再休息”。到寒假的時(shí)候情组，臨臨已經(jīng)可以全程參與集體游戲了燥筷。
? ? ? ? 臨臨是個(gè)愛美的小公主，每天的衣服院崇，頭發(fā)都要漂漂亮亮的肆氓。早上梳的頭發(fā)不好看都不想進(jìn)幼兒園的那種。那天早上亚脆，我在門口接孩子，奶奶送她到門口盲泛，又不進(jìn)來了濒持。我走過去键耕，裝作看不見她的別扭，照常打招呼柑营，然后看到了她的發(fā)卡屈雄，
“臨臨，你的發(fā)卡好漂亮官套，媽媽新買的嗎酒奶？今天的頭發(fā)扎的也很好看！”
“這是小姨給我買的奶赔，在城里買的惋嚎，還買了新裙子≌拘蹋”
“小姨這么好啊另伍，下次穿你的新裙子，讓老師一起看看行不行绞旅？”
“嗯”
? ? ? ? 回到教室里摆尝，臨臨很高興的開始參與做操。
? ? ? ? 第二學(xué)期因悲，臨臨小話嘮的特點(diǎn)開始呈現(xiàn)堕汞。課堂活動(dòng)結(jié)束后的休息時(shí)間，她和小朋友聊天晃琳，從家里爸爸媽媽到幼兒園的樹木花草讯检，別人中間都插不上話的。我想著蝎土，這應(yīng)該就是她真實(shí)的樣子吧视哑。
? ? ? ? 9月開學(xué)，早上入園誊涯，她都會(huì)給我打招呼“老師挡毅，早上好！”暴构，課堂討論時(shí)跪呈，她的參與很活躍，哪還有小班那沉默的樣子取逾。
? ? ? ? 十月底參加一個(gè)考試耗绿，我請假三天備考。星期一回來砾隅，臨臨見到我第一句話
? ? ? ? “老師误阻，我都想你了！”
? ? ? ? 心里一下子暖暖的【糠矗“老師也很想你”
? ? ? ? 星期二寻定，我們用彩紙學(xué)習(xí)折香蕉。中午吃完飯精耐，臨臨找到我：“老師狼速，你能教我折香蕉嗎，我沒學(xué)好卦停∠蚝”
? ? ? ? “好啊，你跟我一起做吧”
? ? ? ? 周三早上惊完，臨臨手里帶了好幾張的彩紙來幼兒園僵芹。
? ? ? ? “臨臨，我們班里有彩紙专执，進(jìn)幼兒園不可以帶東西的淮捆，你忘了嗎？”
? ? ? ? “老師本股，這是給你帶的攀痊，你用彩紙，想疊水果也行拄显，疊小動(dòng)物也行苟径。想疊什么就疊什么。我家里還有躬审，用完我再給你帶棘街。”
? ? ? ? 哎呦承边，我們臨臨好貼心霸庋场！來一個(gè)大大的擁抱博助！
