? ? ? ? 習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表的重要講話俺驶，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義纤房、目標(biāo)要求和重點(diǎn)舉措，為全黨集中開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向舶沛、提供了根本遵循嘹承。“學(xué)史明理如庭、學(xué)史增信叹卷、學(xué)史崇德撼港、學(xué)史力行”是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，要達(dá)到這樣的目標(biāo)要求骤竹，我們就要堅(jiān)決反對任何形式主義的學(xué)習(xí)教育帝牡。
? ? ? ? 不走形式，就要在源頭上防止各式的“表格學(xué)習(xí)”蒙揣、“匯報(bào)學(xué)習(xí)”靶溜。黨史學(xué)習(xí)教育的開展，應(yīng)讓黨組織結(jié)合實(shí)際懒震，在落實(shí)學(xué)習(xí)的“規(guī)定動作”基礎(chǔ)上罩息，科學(xué)安排好學(xué)習(xí)的“自選動作”，充分調(diào)動廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情个扰，全心投入學(xué)習(xí)瓷炮，爭取學(xué)習(xí)取得最大的成效〉菡科學(xué)娘香、合理的表格、匯報(bào)是反映學(xué)習(xí)情況的有效途徑办龄，但過密茅主、過多，各式各樣的表格和匯報(bào)會過多消耗黨員干部的精力和熱情導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)質(zhì)量土榴。
? ? ? ? 不走形式诀姚，就要在學(xué)習(xí)過程中防止表面學(xué)習(xí)、走過場學(xué)習(xí)玷禽。一是絕對不能停留在計(jì)劃赫段、報(bào)告、表格這些沒有實(shí)際學(xué)習(xí)行動的“學(xué)習(xí)”中矢赁，更不能把“學(xué)習(xí)任務(wù)”推給某位糯笙、某幾位黨務(wù)工作者或辦公室干部。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅是黨史學(xué)習(xí)教育的參與者撩银、實(shí)踐者给涕，還是黨史學(xué)習(xí)教育的組織者、推動者额获，必須堅(jiān)持更高的標(biāo)準(zhǔn)够庙、更嚴(yán)的要求帶頭學(xué)習(xí)。二是黨員干部在學(xué)習(xí)過程中抄邀，不能僅僅止步于翻翻書耘眨、開開會這種走馬觀花式的學(xué)習(xí)，而是要做到一絲不茍的學(xué)習(xí)境肾、深入透徹的理解剔难，并且做到學(xué)思結(jié)合胆屿，為開展實(shí)踐工作儲存充沛的知識力量。
? ? ? 不走形式偶宫，就要學(xué)用結(jié)合非迹，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。習(xí)近平總書記說：“要更好應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)纯趋，必須從歷史中獲得啟迪彻秆，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶〗嵴ⅲ” 開展黨史學(xué)習(xí)教育唇兑，旨在黨員干部通過深入的學(xué)習(xí)，從黨的百年奮斗歷程汲取奮斗前進(jìn)的智慧和力量桦锄。所以黨員干部學(xué)習(xí)黨史要和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)扎附、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來结耀，立足崗位留夜、踐行初心，將學(xué)習(xí)黨史同解決問題图甜、推動工作結(jié)合起來碍粥，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動黑毅，解決群眾“急難愁盼”問題嚼摩，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感矿瘦、安全感枕面。
