當(dāng)然，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程民褂，是新教育最好的一種展現(xiàn)形式茄菊，它為學(xué)生全面發(fā)展搭建了實(shí)踐平臺，為此赊堪，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展取得了可喜的成績买羞。
為了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施與開展，首先雹食，我們開好研討會畜普，結(jié)合我校實(shí)際情況和所處的地理位置，擬訂幾個(gè)大的主題群叶，再由老師商討研究本班的主題吃挑，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃和方案。
我們的基本要求是：教師要做到創(chuàng)設(shè)情境——審查方案——引導(dǎo)學(xué)生街立，確定活動(dòng)主題 ——確定活動(dòng)組織形式——提交活動(dòng)方案 ——開展活動(dòng)——交流成果
由此舶衬，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色，效果顯著赎离，主題形式各異逛犹，例如：“踏春之色? 尋運(yùn)河情”，“我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)”梁剔，“綠色行蹤”虽画，“難忘小學(xué)生活”等，特別是“我們的節(jié)日——端午節(jié)”這一主題荣病，以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心码撰，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣問題入手个盆，自主制定研究方案脖岛，通過合作、調(diào)查颊亮、采訪柴梆、參與實(shí)踐、信息搜集终惑，增強(qiáng)學(xué)生對祖國绍在，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。此主題的開展，分四個(gè)階段完成一揣苏、宣傳發(fā)動(dòng)階段。先產(chǎn)生主題件舵，開展討論卸察。再是老師歸納指導(dǎo)，生成子課題铅祸。如端午節(jié)由來大探秘坑质、端午活動(dòng)大搜索、端午詩詞大薈萃临梗、端午故事大薈萃等涡扼。接著建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案盟庞。二吃沪、活動(dòng)實(shí)施階段。學(xué)生課外進(jìn)行采訪什猖，調(diào)查票彪，搜集等活動(dòng)。三不狮、活動(dòng)階段小結(jié)降铸。整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作摇零。四推掸、成果展示。以小組為單位驻仅，匯報(bào)展示谅畅，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神。如由前面搜集的詩詞噪服，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詩詞誦讀比賽铃彰，還有的用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)，包粽子比賽芯咧。讓學(xué)生深感傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵牙捉。
還有五四班的“踏春之色，尋運(yùn)河之情”敬飒，此主題的活動(dòng)主要是校外實(shí)踐邪铲，老師事先給學(xué)生分成小組，各小組領(lǐng)回任務(wù)即小課題无拗，之后带到，在老師的帶領(lǐng)下，到古運(yùn)河感受一千多年來留下的文化歷史底蘊(yùn)英染，體會家鄉(xiāng)人民的勞動(dòng)智慧與結(jié)晶揽惹，為家鄉(xiāng)的文化古跡感到驕傲與自豪被饿。最后是成果展示，（出示孩子們的作品搪搏。）
通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展狭握，培養(yǎng)了學(xué)生參與社會實(shí)踐的興趣，使學(xué)生具有基本的交往協(xié)作能力以及知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力疯溺，初步培養(yǎng)了學(xué)生的合作论颅、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)囱嫩。
