是誰在地面寫下書法，
是誰在窗戶上畫畫么鹤，
是誰變出荷葉上的珍珠终娃，
是誰把鼓兒打，
啪蒸甜，啪棠耕，啪，
啪柠新，啪窍荧，啪，
是雨啊恨憎，
它是大自然的藝術(shù)家蕊退。
我覺得孩子能寫出一首比較好的兒童詩，豐富的聯(lián)想是必不可少的憔恳，既看到事物本身的東西咕痛，也看到了事物以外的東西。當(dāng)然喇嘱，我們也知道，當(dāng)知識(shí)儲(chǔ)備很有限的時(shí)候塞栅，對(duì)孩子而言者铜，主動(dòng)和豐富的聯(lián)想都是很困難的。這個(gè)時(shí)候我們可以幫他一把放椰，提出問題作烟，讓孩子自己找到答案。于是砾医，和敬玄在一起的時(shí)候拿撩，總是忍不住和他問東問西，問他這個(gè)是什么如蚜，那個(gè)像什么……效用和寫在紙面上思維導(dǎo)圖差不多吧压恒。久了，有時(shí)候不用你問错邦，他就會(huì)主動(dòng)告訴你他的聯(lián)想探赫。其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)撬呢，很多時(shí)候孩子自己關(guān)于聯(lián)想的答案伦吠，讓我們在腦海里準(zhǔn)備給他以提示的答案相形見絀。
如果沒有敬玄這個(gè)小精靈來到我的身邊，下雨是多么稀松平常的一件事情啊毛仪，這個(gè)長久以來一直只是我天氣app里一個(gè)符號(hào)的家伙搁嗓，什么時(shí)候變成藝術(shù)家了。你看箱靴，孩子們還是有魔法的腺逛。
