41020 王丹丹
21天打卡結(jié)束了绍些，還清晰記得繪本講師訓(xùn)練營上的一幕幕。
21天的閱讀原創(chuàng)和實(shí)踐原創(chuàng)柬批，讓我深深感受到了精讀繪本對(duì)于大孩子、大人的療愈作用。
在我之前的認(rèn)知里著角，繪本都是給小孩子看的吏口，尤其是我兒子比較小，我接觸的都是低幼繪本昂勒。
而這次訓(xùn)練營上舟铜，林靜老師聲情并茂的演繹《向日葵》這本看似低幼的繪本，我體會(huì)到了對(duì)大人的心靈療愈作用塘娶，內(nèi)心特別震撼刁岸。所以她我，我的閱讀原創(chuàng)和實(shí)踐原創(chuàng)都有從低幼入手迫横，拓展它的更多意義矾踱。而學(xué)生給我的反饋击敌，也讓我特別驚喜。他們思考的深度和視角圣蝎，比我看了所有解讀還要全面徘公、有特色哮针。
收獲：
1.滋養(yǎng)。
這幾天特別忙碌等太，需要準(zhǔn)備很多材料蛮放、備考、還要連續(xù)4天監(jiān)考瞻想∧⑾眨“生無可戀”的感覺一點(diǎn)兒都不為過岳悟。
一直在回想《菲菲生氣了》這本書。當(dāng)有情緒的時(shí)候和屎，一定要找到合理的發(fā)泄途徑春瞬，不要憋在心里，還要學(xué)會(huì)到大自然中去吸取能量随常。
我跟學(xué)生開玩笑說，這兩天見我在小花園里面經(jīng)常溜達(dá)唆鸡，不要覺得奇怪枣察，是因?yàn)槲以诳椿ā⒖床荼酆邸⒖词^猿涨，吸收他們的能量叛赚，緩解我的焦慮》士ǎ“笑著活下去笆铝汀！”他們中有聽我講過《菲菲生氣了》，特別贊同我的做法沮稚。
長(zhǎng)大了册舞，太忙碌，有時(shí)都忘了怎么與自己和解盛杰。于是對(duì)著孩子藐石、愛人發(fā)脾氣，氣了別人氣自己逗嫡。何必呢，就是
2.影響延窜。
參加繪本分享會(huì)的有十幾位同學(xué)抹锄，從對(duì)繪本一無所知到覺得有意思，到最后他們都很喜歡伙单。其中有三位车份，跟我講了好多他們對(duì)繪本的理解認(rèn)識(shí)，并且希望以后能夠持續(xù)參加我的故事會(huì)出爹。這就是繪本的魅力吧缎除。對(duì)于高三的學(xué)生來說，真的是一個(gè)很好的解壓的方式梢为。也許我此刻影響的轰坊，就是未來的繪本大師、教育專家或者一位好爸爸好媽媽呢肴沫。
周圍的爸爸媽媽們也有很多關(guān)注繪本，有好幾位都表示悲幅，經(jīng)常跟孩子讀繪本汰具，但是不知道具體的方法菱魔，我也希望有機(jī)會(huì)能夠給到她們一些實(shí)際的幫助。
3.定位存谎。
有人問我，你上班這么忙既荚，為什么還要花時(shí)間、花錢去學(xué)繪本講師呢句各？
其實(shí)問題晴叨，我最初決定要學(xué)習(xí)的時(shí)候，就跟老公探討過初厚。
首先产禾，肯定是想讓自己的孩子受益牵啦，和孩子共同度過愉快的親子時(shí)光。我希望在孩子的童年時(shí)期，有大量的閱讀作為底子辟汰，讓他有機(jī)會(huì)能接觸更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，在生活實(shí)踐中，在繪本中去體驗(yàn)生活，在生活中感受繪本的美皆怕。目前來看西篓，孩子對(duì)書特別喜愛，他的情感體驗(yàn)比較細(xì)膩虱黄，語言表達(dá)比較準(zhǔn)確吮成。
其次，目前我自己是特別受益的泳叠。繪本就像是一股清流、一股清風(fēng)危纫，讓忙碌的心靈得到了極大的慰藉种蝶。翻開繪本的那一刻，我的心就隨著畫面搪桂、色彩盯滚、聲音、節(jié)奏而跳躍裸燎。那一刻泼疑，世界是我的，我的心是屬于眼前的繪本的退渗。心神安定会油，活在當(dāng)下是我最喜歡的生活狀態(tài)。在繪本的世界里翻翩，我能達(dá)到這樣的狀態(tài)嫂冻。
再有，我熱愛教學(xué)睛低，熱愛繪本，所以希望能夠把繪本和教學(xué)融合到一起骂铁。我的朋友說拉庵，做我的學(xué)生很幸福名段，而我想說的是，能做他們的老師伸辟，我也很幸感欧颍——因?yàn)樗麄兙驳荆也庞袡C(jī)會(huì)跟分享我從繪本中吸收來的能量，分享我的喜悅和悲傷振湾。生活中家人懂你亡脸，工作中學(xué)生懂你浅碾，夫復(fù)何求垂谢？
我是丹妮，繪本之路才剛剛開始根暑，未來很美徙邻，與同頻的你同行。
