自從開始挑戰(zhàn)簡(jiǎn)書的日更洞慎，每天都在想今天可以寫什么主題吝镣？也漸漸地變成了一種習(xí)慣氮帐。
今天依然是非常頹廢的一天，在床上躺得腰酸背疼固歪。下午重新認(rèn)真聽了一堂兒童心理與兒童禮儀的微課，然后頗有感觸胯努。
最近一直反復(fù)聽到一個(gè)詞牢裳，叫做復(fù)盤。而我叶沛，特別不會(huì)復(fù)述故事蒲讯，很多書看了之后也感覺收獲很小。
我想最重要的一點(diǎn)灰署，就是缺少?gòu)?fù)盤判帮，缺少分享。如果你學(xué)會(huì)了復(fù)盤溉箕，再把它用不同的方式分享出去晦墙，這個(gè)知識(shí)才是真正成為你自己的東西。所以今天我想寫一個(gè)比較短的復(fù)盤肴茄。
微課里面講到一個(gè)孔融讓梨的故事晌畅，從不同的心理學(xué)角度去解讀它。
我們都聽過這個(gè)故事寡痰，這是一個(gè)從小就教育孩子要學(xué)會(huì)謙讓的經(jīng)典故事抗楔。
講的是孔融在他四歲的時(shí)候棋凳。那個(gè)時(shí)候，他的爺爺是一位太守连躏，在他壽宴的時(shí)候贫橙，仆人端上來一盤梨，讓孔融挑反粥÷啵孔融先把最大的那個(gè)梨挑出來送給哥哥。大家都問孔融才顿，為什么要把最大的送給哥哥莫湘？孔融說，因?yàn)楦绺缡情L(zhǎng)者郑气，當(dāng)然要吃最大的幅垮。然后孔融又把比較大的那個(gè)梨挑出來給弟弟，然后眾人又問尾组∶γⅲ孔融說，弟弟是年幼者讳侨，當(dāng)然要吃大的呵萨。無可否認(rèn)，當(dāng)時(shí)孔融的行為舉止博得全場(chǎng)喝彩跨跨，滿分潮峦。
那現(xiàn)在我想說，如果從一個(gè)兒童心理學(xué)的角度去重新解讀孔融讓梨的這個(gè)行為勇婴，并不是完全像我們理解的真的懂得謙讓忱嘹。其實(shí)，他完完全全的在眾人面前上演了一場(chǎng)秀耕渴，一場(chǎng)非常完美的秀拘悦。因?yàn)樗辣娙诵睦锩嫦氲氖鞘裁矗克卜浅Ｇ逦刂莱髁常鯓硬拍艿玫酱笕说馁澝来∶住Ｐ⌒∧昙o(jì)，他就完全掌控了大人的心理慰技，所以他把最大的和較大的梨分別給了哥哥和弟弟椭盏，而把最小的留給了自己。
那么我們可以往后看一下吻商。其實(shí)孔融是一個(gè)非常自私自利的人掏颊。在他最后兵臨城下之時(shí)，他依舊選擇在城墻上吟詩作對(duì)，完全不顧及他的城民安危乌叶，最后他的妻子和孩子包括他自己都在戰(zhàn)亂中死去盆偿。
所以說，表面上他可能看起來是懂得謙讓的准浴，但實(shí)際上這只是一場(chǎng)秀事扭，在他心里往往恰恰相反，是毫無規(guī)則和底線可言的乐横。
英國(guó)的一位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)對(duì)監(jiān)獄里服刑的人和社會(huì)上各領(lǐng)域的精英人士做了一個(gè)小小的調(diào)查求橄。
一位服刑的人講了這樣一個(gè)故事:在他小的時(shí)候，媽媽拿著兩個(gè)蘋果葡公，問哥哥想要吃哪個(gè)蘋果罐农？他當(dāng)然說想吃那個(gè)大的〈呤玻可是媽媽聽了很生氣涵亏，說你為什么這么自私，就不能把大的蘋果讓給別人呢蒲凶？當(dāng)時(shí)他的弟弟見狀气筋，馬上說，“媽媽旋圆，我吃小的宠默，那個(gè)大的蘋果給哥哥吃吧”哿”于是光稼，媽媽就把那個(gè)大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了弟弟或南。從那個(gè)時(shí)候起孩等，哥哥就認(rèn)為，為了想要得到自己想要的采够，可以不說真話 肄方。而他，就是因?yàn)樵p騙罪入獄的蹬癌。
還有一個(gè)非常優(yōu)秀的精英人士也分享了他的故事权她。他說，他們一共有三個(gè)兄妹逝薪。有一次隅要，媽媽拿著三個(gè)蘋果放在他們面前，對(duì)他們說董济，今天我們需要對(duì)房子外面的草進(jìn)行清理步清。你們每個(gè)人都分到一塊任務(wù)，誰最先完成，可以先挑這里的蘋果廓啊。我們知道欢搜，在很多西方國(guó)家，住的房子外面會(huì)有大片草坪谴轮，政府要求每家每戶自己要定期清理炒瘟。如果未及時(shí)完成，那么政府會(huì)雇人幫你清理第步，但同時(shí)你會(huì)收到一張很昂貴的賬單疮装。當(dāng)時(shí)，這個(gè)精英人士最先完成任務(wù)粘都，拿到了最大的那個(gè)蘋果斩个。他說，通過這件事情驯杜，讓他明白一個(gè)人是完全可以通過自己的努力去得到自己想要的受啥。
這兩個(gè)故事是否帶給你啟發(fā)？
現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)組織孩子參加一些公益活動(dòng)鸽心，讓孩子去參與滚局，去體驗(yàn)，讓他們?nèi)ザ酶卸魍缙担酶餍懈鳂I(yè)生活的不易藤肢。
比如說，在烈日炎炎之下糯景，孩子看到一位清潔工做的非常的辛苦嘁圈，臉上都是汗水。他會(huì)把一杯礦泉水遞過去給那個(gè)清潔工蟀淮。
這個(gè)時(shí)候我們就要想一想最住，這個(gè)孩子把這瓶礦泉水遞過去是因?yàn)橄氩┑么笕说囊痪滟澝阑蚩洫?jiǎng)呢，還是他真的認(rèn)為這位清潔工非常的辛苦怠惶，他只是想遞一杯水讓他解解渴涨缚。
如果是前者，那么他和孔融一樣策治，只是掌控了大人的心理脓魏，做了一場(chǎng)完美的秀，在他長(zhǎng)大之后很有可能會(huì)成長(zhǎng)為討好型人格通惫，會(huì)一直活在別人的認(rèn)可中茂翔。如果是后者，那么我們非常欣喜地看到這個(gè)孩子是真心的感受到了什么叫關(guān)愛履腋，懂得了一個(gè)生命體對(duì)另一個(gè)生命體的關(guān)注珊燎，那么他的自我意識(shí)也是建立的比較完整的。
所以在兒童教學(xué)當(dāng)中，我們要在合適的時(shí)間給予孩子合適的教育俐末，這句話真的是非常正確料按。我們不能違背兒童的心理發(fā)展規(guī)律，去強(qiáng)求孩子完成一些規(guī)則或規(guī)范卓箫。
在對(duì)孩子的日常教育工作當(dāng)中载矿，也要注重一些細(xì)節(jié)，不僅僅從孩子的行為表面去分析解決烹卒，更要看到孩子行為背后的心理需求和心理活動(dòng)闷盔，這樣才能為孩子帶來一個(gè)正面的、適合他健康發(fā)展的引導(dǎo)過程旅急。
