近日了罪，與人爭論孩子是否可信這個話題，對方堅定地認為孩子是狡猾的聪全，不可信任的敢订。我與對方爭論起來不免義憤填膺，想怎么會有這樣的人幔托，怎么會把孩子看的那么不堪刚盈。

后來我凝神一想，真是好笑極了鹤竭！

2500多年前的故事踊餐，經(jīng)過時空的幾番輪回，在我身上發(fā)生了：

《三季人》

早晨臀稚，子貢在大院門口打掃院子吝岭。有人來到，問子貢：“你是孔子的學生嗎？”

子貢答道：“是的窜管。有何見教散劫？”

“聽說孔子是名師，那么你一定也是高徒吧幕帆？”

“慚愧获搏。”

“那我想請教你一個問題失乾，不知可否常熙？

子貢很爽快地答道：“好〖钭拢”

“其實裸卫，我的問題很簡單。就是你說說一年有幾季纽竣？”

“四季墓贿。”子貢笑答蜓氨。

“不對聋袋，一年只有三季！”

“四季Ｑù怠幽勒！”

“三季！刀荒！”

“四季４汀！缠借！”子貢理直氣壯干毅。

“三季！Ｆ梅怠硝逢！”來人毫不示弱。

然后就爭論不止绅喉，很長時間也不停渠鸽。孔子聽到聲音柴罐，從院內(nèi)出來徽缚，子貢上前講明原委，讓孔子評定革屠。

孔子先是不答凿试，觀察一陣后說：“一年的確只有三季排宰。“

來人見此那婉，大笑而去板甘。

待來人走后，子貢忙問老師：“這一年應是幾季详炬？”孔子答：“四季”

子貢不解盐类。孔子繼而說道：“這時和剛才不同呛谜，方才那人一身綠衣在跳。他分明是田間的蚱蜢。蚱蜢者呻率，春天生硬毕，秋天亡呻引， 一生只經(jīng)歷過春礼仗、夏、秋三季逻悠，哪里見過冬天元践？所以在他的思維里，根本就沒有‘冬季’這個概念童谒。你跟這樣的人那就是爭上三天三夜也不會有結果的单旁。”

說完饥伊，子貢立刻明白了象浑。

笑完，我也頓時明白了琅豆，停止了爭論愉豺。

帖子下面的討論還在繼續(xù)著，我只一旁觀看茫因，做了最后的回復后不再發(fā)言：

我們不能逼著魚去學習飛翔蚪拦，不能逼著鳥兒去學習游泳！我的身邊有很多尊重孩子的老師和家長冻押，可能大家所處的環(huán)境不一樣吧驰贷，所以觀念都不一樣！很高興因為這個帖子跟大家討論起來洛巢，讓更多的人聽見我們的聲音括袒。我們的聲音可能很微弱，但我們實實在在守護著我們的孩子——尊重孩子的選擇稿茉，給予孩子信任——是大人給孩子最好的禮物锹锰！

我尊重每一個孩子类垦，愿意相信孩子，無條件信任城须！

做班主任這些年蚤认，我接觸了不少的孩子，不少的家長糕伐。要問我優(yōu)秀的孩子是什么樣的砰琢？我可以自豪說地：“我教過很多優(yōu)秀的學生，他們身上都有統(tǒng)一的共性——成績名列前茅良瞧、德智體美勞樣樣出彩陪汽，同學關系好，在班里一呼百應褥蚯；懂得感恩挚冤，尊重老師、孝順父母赞庶；熱愛閱讀训挡、對未來充滿希望！”

在寫這一段話的時候歧强，我腦海里不斷地呈現(xiàn)出那些教過的優(yōu)秀的孩子模樣澜薄。

而這些優(yōu)秀的孩子的家長也有共同的地方：把孩子當作朋友，陪伴他們成長摊册，尊重他們的想法肤京，并且尊重老師，感謝老師為孩子所有的付出茅特。他們在我面前說起自己的孩子忘分，臉上總是洋溢著幸福的笑容。

當然在孩子出現(xiàn)起伏波動的時候白修，他們也會在背后偷偷地表示擔心妒峦，向我傾訴內(nèi)心的擔憂與煩惱，卻從來不在孩子面前表現(xiàn)焦慮或者對孩子念緊功咒熬荆。他們渴望孩子優(yōu)秀舟山，卻不逼迫孩子優(yōu)秀；他們渴望知道孩子的一切卤恳，卻不侵犯孩子的空間累盗；他們渴望孩子快樂成長，卻不過多干涉孩子的交往突琳。

還有那些靠近優(yōu)秀的孩子：雖然不是名列前茅若债，卻一直在努力在奮進；雖然不是德智體美勞樣樣出彩拆融，卻也有自己擅長的一項蠢琳；雖然沒有得到所有同學的擁護啊终，卻一直為班級奉獻自己的力量；雖然不是特別懂事傲须，免不了讓老師和家長擔心蓝牲，卻也時不時送些小溫暖！

孩子是多么的善良泰讽，單純例衍。每每想到我的學生，我總是感恩自己走上了教育崗位已卸，才能與這些最美好最純潔的靈魂相遇佛玄，參與他們的成長！

我有一個得意學生累澡，是一手培養(yǎng)起來的全能班長∶吻溃現(xiàn)在寫他，我心里滿滿的幸福愧哟，能擁有這樣一個孩子成為我的學生奥吩，是我的驕傲！

初一的時候翅雏，他喜歡上了一個女孩子圈驼。其實我和他媽媽都知道，只是我們兩個在微信里聊天的時候對這件事的態(tài)度都很一致：孩子長大了望几，對異性產(chǎn)生愛慕之情十分正常，不要見風就是雨地去跟他講早戀的危害萤厅，因為僅僅是喜歡而已橄抹，不要小題大做，人家不一定是早戀呢惕味！而且楼誓，對異性有思慕之心是多么美好的一件事情啊名挥！

不能因為他的身份是學生疟羹，就無情地去批判，去揭孩子心中守護著的那一份美好禀倔，讓他在太陽的光輝下自慚形穢榄融，好像犯了什么罪一樣！如果我們這樣做了救湖，犯罪的是我們大人愧杯，自以為是、唯恐天下不亂鞋既、庸人自擾力九、焦慮癥泛濫的大人耍铜！

我和孩子媽媽約好，由我來說這件事跌前！某一日放學棕兼，我叫班長到辦公室。先是交代一周班里所要做的事情抵乓，慢慢地再把話題引到此事上來程储。

“聽說，你最近有點不一樣哦臂寝！”

“罢吕稹？什么不一樣咆贬，沒有败徊！”他的個子遠遠超過我，即使坐在我面前掏缎，身軀仍顯得很高大皱蹦。這樣的一個他，在我面前露出了靦腆的笑容眷蜈！

“沒有就好盎Σ浮！有也沒關系酌儒！誰心里不藏點秘密呢辜妓，你說是不是？”我繼續(xù)逗他忌怎！

“真的沒有籍滴，不要聽別人瞎說！”他的兩只手交叉握在一起榴啸，左手手指和右手手指交差轉動著孽惰。

小樣，你的動作已經(jīng)出賣你的內(nèi)心了鸥印，還不承認勋功！

“我聽別人說什么了？你說別人瞎說什么了库说？”

他抿著嘴笑狂鞋，不出聲了！

“就算他們說的是真的璃弄，也沒什么要销！正常得很，誰沒年輕過跋目椤疏咐！老師是過來人纤掸，別在我面前裝了！不過你不好意思說浑塞，老師也不要你說借跪。就這樣放在心里，挺好的酌壕！”

小伙子歪著頭看我掏愁，眼睛里全是崇拜！

“作為老師呢卵牍，我是要說兩句的果港，履行教師的職責嘛！我建議糊昙，這個事情放在心里是最好的選擇辛掠。偶爾想想偷偷地笑一笑，挺美的释牺。而且萝衩，隨著時間的流逝，你會看到更多更美更精彩的人和事没咙。待數(shù)年以后猩谊，再回想這件事，你一定可以坦然地去面對曾經(jīng)的自己和那個她祭刚。因為藏在心里的東西牌捷，時間久了，都會變得越來越美袁梗，越來越值得回味宜鸯。”

我時刻觀察著他的反應遮怜，見態(tài)勢較好并繼續(xù)念叨。

“你是老師培養(yǎng)出來的班長鸿市，是同學們最信任的人锯梁。你就是我們班的風向標，你的一舉一動關系著我們班的走向焰情。老師是信任你的陌凳，所以不必多說！這件事到此為止内舟，以后我再找你肯定都是為了班級事務合敦，這個私人問題我們僅今天討論，以后應該沒有必要再提及验游！”

接下來我們師生之間的談話已經(jīng)記不太清楚了充岛，總之就是在聊天吧保檐！東拉西扯地，夕陽的余暉漸漸消失在天邊崔梗，我們便一起走出校門……

至今夜只，他仍是令我驕傲的學生！

回憶起和孩子們在一起的過往蒜魄，我總是面帶幸福的微笑扔亥。

我信任我的孩子們，尊重我的孩子們谈为。他們是一個個獨立的個體旅挤，他們擁有自己的人生，擁有璀璨的明天伞鲫。而且他們的未來是我們不可設想粘茄，更不可能企及的！為什么不把最美好的尊重和信任賦予他們呢榔昔？

我愿意無條件信任他們驹闰！也許看官您要說：“等著被騙吧！”

沒關系撒会，就算被騙了嘹朗，我來教他！教育不就是幫助受教育者樹立正確的人生觀诵肛、價值觀嗎屹培？沒有犯錯，哪里需要教育呢怔檩！都是圣人褪秀，還需要教育嗎？

我們賦予孩子尊重和信任薛训，并不是在賭博：孩子值得信任媒吗，我們就贏了；孩子撒謊騙人乙埃，我們就輸了闸英！

不是這樣的，還記得那個寧愿被蝎子咬也要救蝎子的大師說的話嗎介袜？

“咬人是蝎子的天性甫何，救人是我的天性。我不能因為它的天性而放棄我自己的天性遇伞！”

孩子不諳世事辙喂，會犯錯會走岔路是他們的天性，所有的成年人不都是走這條路過來的嗎？難道我們披上了成年人的外衣巍耗，就要假裝自己從來不是一個小孩嗎秋麸？難道我們自己還是一個孩子的時候，不渴望被大人尊重和信任嗎芍锦？

讓我們把最好的尊重和信任賦予孩子們吧竹勉！尊重他們的選擇、信任他們的能力娄琉！不要把我們從小孩變成大人這些年的遭遇變成經(jīng)驗次乓，去為他們設計人生的道路、規(guī)劃未來的藍圖孽水！他們的未來我們無法企及票腰，他們的能力超乎我們的想象！

就算我們被蟄了女气，也沒關系杏慰！因為孩子是會成長的，因為孩子是會變成大人的炼鞠，因為在尊重和信任中成長的孩子缘滥，終究會懂得尊重和信任的重要！

我們變成了成年人谒主，變成 了大人朝扼，讓我們把最美好的尊重和信任賦予我們的下一代吧，他們需要生活在一個尊重和信任的社會里霎肯。

他們變成大人以后擎颖，也會說：“請尊重和信任孩子，這是大人給孩子最好的禮物观游！”