? ? ? 如何讓學(xué)生喜歡上你的課煤篙？這是一個(gè)很困難的事情。因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不同毁腿，喜好不同辑奈，基礎(chǔ)更是不同。所以要達(dá)到這個(gè)就目標(biāo)更不容易了已烤，但也不是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有鸠窗，總的來(lái)講就是要：讓每一個(gè)孩子在課堂上都能聽(tīng)懂，讓每一個(gè)孩子都有興趣往下聽(tīng)胯究。

? ? ? 下午最后一節(jié)課稍计，我在班級(jí)里組織了一個(gè)比賽：筆算除法比賽。因?yàn)樽罱@段時(shí)間都在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)裕循，而同學(xué)們對(duì)于筆算又并不是很熟悉臣嚣，正好可以鞏固一下。

? ? ? 師：請(qǐng)大家將草稿本和筆拿出來(lái)剥哑，我們馬上進(jìn)行筆算比賽硅则，看誰(shuí)寫(xiě)的又對(duì)又快。第一道題：564÷32株婴。

? ? ? 教室里馬上安靜了下來(lái)怎虫，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)寫(xiě)的聲音，就這樣過(guò)了十幾秒之后困介，王張揚(yáng)舉起了手大审。

? ? ? 師：第一位，王張揚(yáng)座哩，其他同學(xué)抓緊時(shí)間徒扶。

? ? ? 又過(guò)了一會(huì)兒，劉宇峰舉起了手八回；袁逸涵舉起了手酷愧；劉奕楚、李彥霆舉起了手……

? ? ? 同學(xué)們不是很服氣：李老師你再出一道題目缠诅，我肯定能算的更快溶浴。

? ? 師：大家做好準(zhǔn)備，第二道題：532÷21管引。

? ? ? 聲音剛落士败，孩子們就馬上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì)兒，王張揚(yáng)又舉起了手谅将，蔡家玉漾狼、劉宇峰、周宇軒也舉起了手饥臂。慢慢地逊躁，大部分同學(xué)都舉起了手。而這個(gè)時(shí)候我有注意到王張揚(yáng)同學(xué)和劉宇峰同學(xué)的表情是非常開(kāi)心的隅熙。

? ? 其他同學(xué)似乎還是不滿意稽煤，一個(gè)勁兒地讓我出頭。不管基礎(chǔ)好的還是基礎(chǔ)差的囚戚，他們只要知道這個(gè)方法酵熙，都是可以計(jì)算出來(lái)的，只不過(guò)速度上有差別而已驰坊。

? ? 在接下來(lái)的訓(xùn)練中匾二，王張揚(yáng)仍然寫(xiě)的很快，其他同學(xué)也寫(xiě)的越來(lái)越快了拳芙，開(kāi)始有個(gè)別同學(xué)超過(guò)了王張揚(yáng)察藐。直到下課，大家還沒(méi)有從這個(gè)比賽的興奮中出來(lái)态鳖。

? ? 生：李老師转培，王張揚(yáng)她開(kāi)掛了，怎么會(huì)這么厲害敖摺浸须！

? ? 師：王張揚(yáng)，你跟大家講講邦泄，為什么能算的這么快呢删窒？

? ? 王：李老師，因?yàn)槲颐刻煸诩依锒加羞M(jìn)行筆算練習(xí)哦顺囊。

? ? 瞧肌索，付出一定是會(huì)有收獲的。我們回家也可以進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練特碳，主要是要規(guī)定時(shí)間诚亚，比如說(shuō)40秒完成一道筆算、30秒完成一道筆算午乓、20秒一道筆算站宗。一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，這樣我們下一次比賽的時(shí)候益愈，你才能算的更準(zhǔn)梢灭、更快夷家。

? ? 這是王張揚(yáng)寫(xiě)在學(xué)法上的留言，我回復(fù)孩子一句：努力學(xué)習(xí)的你是最棒的敏释！如此一來(lái)库快，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越積極，因?yàn)槔蠋熢谛蕾p她的閃光點(diǎn)钥顽，因?yàn)樗膬?yōu)秀有得到肯定义屏！

? ? ? 第一組的同學(xué)在打掃衛(wèi)生這一塊，有了非常大的改觀蜂大，不需要我去叫湿蛔，也不需要?jiǎng)趧?dòng)委員王錦銳去叫，到點(diǎn)就開(kāi)始一起打掃衛(wèi)生了县爬。

? ? ? 第四節(jié)課，由于信息老師有事添谊，于是這節(jié)課就由我來(lái)代替财喳。下課鈴剛響，周宇軒就跑了過(guò)來(lái)：李老師斩狱，你吃飯了沒(méi)耳高？

? ? ? 師：我這跟你一樣啊，也是剛下課所踊，哪來(lái)的時(shí)間吃飯呢泌枪？

? ? ? 生：那李老師，我去幫你拿飯秕岛。（宇軒同學(xué)之前跟我說(shuō)碌燕，他是負(fù)責(zé)管我吃飯的）

? ? ? “李老師，這糖你拿著继薛，給你吃”這兩天修壕，曾宇涵總會(huì)跑到辦公室給我糖吃，我一開(kāi)始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)遏考，直到今天有同學(xué)反應(yīng)這事慈鸠，我才重視起來(lái)。

? ? ? ? 師：你是不是帶零食來(lái)學(xué)校了灌具？我立馬問(wèn)到青团。

? ? ? ? 生：是的，不過(guò)已經(jīng)吃完了咖楣。

? ? ? ? 我沒(méi)有懷疑他是否撒謊督笆，但中午放學(xué)的時(shí)候他出教室最慢，而且還特意走到了書(shū)包柜面前截歉。于是我走進(jìn)去看了看胖腾，發(fā)現(xiàn)了特別多的零食。

番外：

? ? ? ? 今天的英語(yǔ)課堂上，有好些個(gè)同學(xué)講話咸作。所以在大課間的時(shí)候我們根據(jù)昨天的約定：來(lái)到講臺(tái)唱歌锨阿，“世上只有胡老師好，有老師管的孩子像個(gè)寶……”?

后記：

? ? ? 在我看來(lái)记罚，學(xué)生是一個(gè)個(gè)持續(xù)完善和發(fā)展的人墅诡，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光，就要想辦法去放大桐智。如此末早，才能慢慢進(jìn)行教育和引導(dǎo)！

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