不知不覺琳袄，跟著姜老師學習書法已經(jīng)一個月了。按照我對自己的期許纺酸，應(yīng)該在此時寫一篇總結(jié)性的文字窖逗。但從上午到下午，思路理了半天餐蔬，想想?yún)s都不甚滿意碎紊，似乎找不到一個切入口。我在房間里焦躁不安樊诺，站在落地窗前看著外面因為天氣晴朗而異常清晰的江面仗考，差點想沖出去跑個步再回來寫。此時我看到了油畫架词爬，和它上面空白的畫框秃嗜，自從買來后一直沒用過的畫架和畫框，這時卻給了我一股安靜的力量。我在它上面慢慢涂著色彩，讓自己平靜下來腥椒，再根據(jù)自己的想法在上面添加或者涂抹，形成自己想要的樣子橡类。達到自己心底愿望的那一刻，內(nèi)心終于愉悅了起來芽唇。
然后就是收拾戰(zhàn)場顾画。把顏料和筆借助于松節(jié)油和肥皂在水池里沖洗取劫。兩手沾滿了顏料，水籠頭里的水嘩嘩流著研侣，腦子里就順暢地流出了幾句話谱邪。我的思路也像堵塞的水籠頭終于出了水一樣，通了庶诡。
01
姜老師真正起念想開書法班是10月中旬惦银。以前我沒到金燈臺的時候，看他在微信上發(fā)過他寫的字末誓，感覺挺好看的扯俱。后來創(chuàng)辦“毛毛哥哥講故事”，這幾個字是他在嘗試各種寫法都不滿意后喇澡，直接用手指頭蘸墨寫的迅栅，寫出來的字童稚樸拙，一派天真晴玖，跟字義很相稱读存。他跟我說過他在大學里曾經(jīng)用毛筆記過課堂筆記、以致有墨水打翻弄污了所有課本的光榮事跡呕屎，使得我相信他練書法是真的下過功夫的让簿。
然而做課程畢竟是另一回事。在這之前他已經(jīng)做了很多個新項目的決定秀睛、然后又親自否定拜英，所以我對這書法課也并不看好。當他和小林忙著把書法微課在公眾號推出來后琅催，我轉(zhuǎn)發(fā)時以調(diào)侃的語氣說：不知道這個“奇葩”能結(jié)出什么“果”。這句話也不幸戳中某歡同學暗落落的心理虫给。
最后書法課還是敲鑼打鼓地開張了藤抡。在朋友圈里吆喝了后，有三批人組成了他的小徒弟：他認識的人抹估，有他的同門學弟學妹缠黍，有他的同學；我認識的人药蜻，有跑步班和寫作班的網(wǎng)友瓷式；我們都認識的人，就是學生和學生的家長语泽。
02
因為評字的標準不同贸典，我們把所有學員分為了三個群：成人軟筆、成人硬筆和少兒群踱卵。孩子因為初寫字廊驼，可能要求要嚴格些据过。字的結(jié)構(gòu)和筆劃要有一個把握，不至于跑偏了妒挎。但在成人群里绳锅，大家不拘于什么體，只要你寫酝掩，姜老師就給你作評鳞芙。慢慢的，他的評論就成了一個亮點期虾。
看字看心原朝，以字觀人，基本上是他評價的標準彻消。在他的評價里竿拆，什么體不重要，結(jié)構(gòu)好壞也不是特別重要宾尚，筆法更甚少在他的評價之列丙笋。他關(guān)注的是你這個人，和你在生活中的狀態(tài)煌贴、性情和修為御板。他對一個人的評價，即使他跟你素不相識相隔甚遠牛郑，也能準確觸摸怠肋。大家都覺得很神，開始叫他“測字先生”淹朋，或者“大師”笙各。
我也是很服氣他給我的評價的。比如他說我寫的“贏”字的筆劃間的匆忙础芍，我知道我確實是少了一份氣定神閑杈抢，好像永遠有什么東西在追著我，讓我不停地奔跑才不至于害怕仑性；比如他說我寫的“牽”字惶楼，“萬千顧念系于一字”，這是女兒的名字诊杆，我自然是有感情的歼捐，我寫這個字時嘗試一筆一劃寫楷書，但是覺得不夠晨汹，那種感情一定要用行書流暢地表達出來才到位豹储；比如他說我硬筆和毛筆字之間的區(qū)別：“硬筆書寫的是你的生活和現(xiàn)實，毛筆字寫的是你的心性和憧憬”宰缤，這是連我自己都沒有意識到的東西颂翼，卻被他點破了晃洒；再比如在跑杭馬前夕，剛好寫了“八”和“九”字朦乏，他說我寫的“八”是大風起兮云飛揚球及，我寫的“九”有帝王之氣，不管是鼓勵也好呻疹，心理暗示也罷吃引，這樣的評價是會陪伴我一鼓作氣把半馬跑下來的。這評價刽锤，給了我力量镊尺。
03
一個月以來，自己練習書法并思，也有很多疑惑庐氮。他在桌子上放了三四十本書，我空的時候也會看看宋彼。有一段時間弄砍，坐公交車都帶著本書看。
疑惑有三：最開始是覺得行書好寫输涕，楷書難寫音婶，一般人都說必須要先學楷書再寫行書，所以自己寫行書就會有種羞恥感莱坎，生怕人家說衣式，不會走呢就開始學跑了！那到底是先學楷書還是先學行書呢檐什？可以先寫行書后學楷書嗎碴卧？
第二，雖然姜老師從不拿字體筆法要求我們乃正，但我總覺得自己底氣不足螟深，有些字表面看看是好的，但筆法上面不得要領(lǐng)烫葬，運筆不到位，就會覺得不夠厚實凡蜻。
第三搭综，群里的老蔡寫字有隸書功底，我偷偷在書上學隸書划栓，結(jié)果學了個四不像兑巾，被他說我是在“圈地為牢”。難道學點新東西就不行嗎忠荞？就由著自己的性子來寫嗎蒋歌？是沉浸在由著自己的性子寫必然會得到的他的稱贊里帅掘，還是去嘗試一些新的寫法呢？左右搖擺中……
最近幾天堂油，他把他的高中同學王老師請來了修档。真是非常感恩王老師的到來，悉心幫我們點評府框，著重從結(jié)構(gòu)和筆法上給我們做了指點吱窝，還特意拍了小視頻給我們看。我也想通了一些以前不太明白的問題迫靖，比如院峡，我現(xiàn)在的主要毛病是運筆不到位，也就是說系宜，我寫的字的結(jié)構(gòu)還是可以的照激，就是大概看上去還行，但究其細部盹牧，就瑕疵很多俩垃。另外，王老師特意提醒欢策，要多練大字吆寨，在練大字時一些筆法問題自然就會注意到了。我也試過了踩寇，寫大字時是快不起來的啄清，所以對一筆一劃就特別注重。而寫小字時這些筆劃就會匆匆間一筆帶過俺孙，起不到練的作用辣卒。
04
一個月過去了，想想自己這次練字是在小學五年級以后第一次有規(guī)模地練字睛榄，時間跨度已過去了30年荣茫，也是蠻感慨的。而我現(xiàn)在越來越覺得场靴，想學什么就趕緊去學啡莉，不要覺得太遲了，也不要覺得學不了旨剥，只要你想咧欣，你就可以慢慢做到。
冬天來了轨帜，古人常說圍爐讀詩魄咕，那種意境想想就令人神往。
我們也可以圍爐寫字蚌父。
有一個虛擬的爐哮兰，和一群鮮活的人毛萌。
每到晚間便圍坐爐旁，有人寫字喝滞，有人評阁将，這是一件多好的事！
