文/張宏濤
一，
前短時(shí)間老婆帶女兒參加了一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)陪每，有四五十人參加影晓。她見到一個(gè)15歲的個(gè)子高大的男孩被媽媽握著手腕。不管是參觀農(nóng)場的親子園檩禾，還是在一個(gè)大院的房間里聽老師講課挂签。近一天的時(shí)間里，他媽媽的手盼产，幾乎都沒有放開過饵婆。
也許是發(fā)現(xiàn)了大家的好奇杭隙，那個(gè)媽媽就解釋說睦裳，她的兒子是自閉癥洪鸭。
三歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的巨双，不知怎么回事裆操，就喜歡一個(gè)人呆著遇骑，不喜歡與人交流撵枢。從此捧请，她就走上了帶孩子“治療”“自閉癥”的道路锋喜。孩子也沒有辦法上正常學(xué)校些己，一直在特殊學(xué)校上課豌鸡。
十年前，我在鄭州段标，一個(gè)東北的文友托我打聽鄭州一個(gè)挺有名的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣涯冠，說合適的話，他想讓妻子帶孩子去那里（他的孩子也是自閉癥逼庞，心情好的話蛇更，會(huì)回應(yīng)父母一句，一般都不搭理父母）赛糟。我到那個(gè)機(jī)構(gòu)后械荷，看到不少自閉癥的孩子的臉，明顯的與眾不同虑灰，吐字也很不清晰吨瞎。
但是這個(gè)15歲的少年，我沒有親見穆咐，我老婆說颤诀，他的臉看起來是正常的，不古怪对湃。
（這個(gè)圖片的孩子的臉上的表情崖叫，明顯與眾不同）
（一個(gè)同樣孩子有輕中度自閉癥的朋友說，中重度自閉癥的人的臉拍柒，看起來會(huì)與眾不同心傀，輕中度的自閉癥與常人無異），只是他身上死氣沉沉拆讯，就像一個(gè)七八十歲的老人一樣脂男，沒有一點(diǎn)活力。說話聲音很小种呐，表情是那種很溫順的表情宰翅。
我三歲的女兒對他笑了一下，他也對我女兒笑了一下爽室，很靦腆很溫和汁讼。
有個(gè)人問他叫什么名字？
他低聲回答了：***阔墩。
然后讓我老婆吃驚的事情發(fā)生了嘿架，他媽媽居然當(dāng)著眾人的面，以對待三歲小孩的口氣啸箫，糾正他說：你應(yīng)該說——我叫***耸彪。
然后這15歲的少年，就再也不吭一聲了筐高。
當(dāng)時(shí)他背對著我老婆搜囱，所以沒看到他當(dāng)時(shí)的表情。
我老婆對我說：這媽管得太寬了吧柑土？直接說名字就可以了蜀肘，為什么非要加上“我叫”兩個(gè)字？
她覺得這少年沒有活力扮宠，與他媽媽管得太寬有關(guān)。這都15歲了，還被當(dāng)兩三歲的小孩一樣對待。
何況，就算是兩三歲的孩子，也沒有必要這樣糾正吧期奔？
即便是兩三歲的孩子，被這樣糾正邮绿，也會(huì)心里不爽。何況是15歲的少年杂靶？他也許自閉，但他不是白癡饵沧，他也有自尊心。這樣被當(dāng)眾糾正，他內(nèi)心或許會(huì)深感羞恥吧码泞？然后會(huì)更自閉了领铐。
二，
老婆講的這個(gè)情況宋舷，讓我想起了一個(gè)朋友講過的類似的事情绪撵。
她家花了很多錢和人情，這才有機(jī)會(huì)帶三歲的兒子去全省最好的公立幼兒園祝蝠。到那里第一天音诈，老師要考察下學(xué)生，指著桌子上五種不同的糖果绎狭，問小孩喜歡哪個(gè)细溅。
小孩指著其中一個(gè)回答：“這個(gè)”。
老師很不滿意儡嘶，教他：“你要說——我喜歡這個(gè)喇聊！”
他連續(xù)這樣逼孩子了好幾次，但孩子卻沉默以對蹦狂，拒絕按老師的要求這樣“修改”和“復(fù)習(xí)”這樣的話誓篱。
然后老師就開始抓狂朋贬，指責(zé)孩子不聽話、不配合窜骄，不善于學(xué)習(xí)锦募。
我朋友很失望，又考察了下幼兒園其他老師啊研，及其他幼兒園御滩，最后果斷放棄了這個(gè)來之不易的名額鸥拧，轉(zhuǎn)頭去了隔壁硬件條件差一點(diǎn)的私立幼兒園党远。
這個(gè)私立幼兒園的老師都很有愛，給孩子愛與自由富弦。她的孩子最初進(jìn)幼兒園很不適應(yīng)沟娱，但很快就喜歡上了這里的老師，很享受在幼兒園的時(shí)光腕柜。從而順利地度過了分離焦慮济似。她兒子在這家幼兒園做的一些事情，如果放在那個(gè)“全省最好的”幼兒園盏缤，恐怕會(huì)被老師們嚴(yán)厲批評砰蠢，從而恐懼上學(xué)了。
還有一個(gè)朋友唉铜，她的孩子也有類似的經(jīng)歷台舱。
幼兒園老師指著畫本上一個(gè)圖畫問：這是什么？
她兒子回答：蘿卜潭流。
老師皺起了眉頭竞惋，糾正說：你應(yīng)該說——這是蘿卜。
老師要小孩按他糾正的標(biāo)準(zhǔn)答案重述一遍灰嫉，小孩不愿重復(fù)拆宛。
老師就對我朋友說，你兒子有問題啊讼撒，怎么這么不聽話浑厚？……
這樣的老師，大腦是有多僵化刻板案小瞻颂！由他們來做幼兒園的老師，實(shí)在是太誤人子弟了郑象。
三贡这，
這個(gè)媽媽始終握著少年的手腕，而不是手握手厂榛，也不是由少年?duì)恐氖指墙茫乙恢睕]放手丽惭。不管是在農(nóng)場，還是在院子里的房間里聽課時(shí)辈双，少年一直都非常老實(shí)责掏。特別是聽課時(shí)，從頭坐到結(jié)束湃望，好幾個(gè)小時(shí)换衬，都一動(dòng)不動(dòng)。而即便是如此老實(shí)证芭，他媽媽卻還始終握著他的手腕瞳浦。
我老婆的想法是，至少聽課時(shí)废士，是可以松開的叫潦。放手的話，少年應(yīng)該也不會(huì)亂跑的吧官硝？
她覺得這孩子身上沒有一點(diǎn)戾氣矗蕊，沒有一點(diǎn)攻擊性，常常是面帶笑容氢架，非常靦腆傻咖，沒有活力。
最后他媽媽說：我們回家吧岖研？
他也是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭卿操。
臨走前，那個(gè)家長說缎玫，孩子在特殊學(xué)校學(xué)習(xí)的效果很差硬纤。數(shù)學(xué)和英語都是她親自教的，但孩子學(xué)的很慢……
由此赃磨，我相信這個(gè)媽媽對孩子有耐心和愛（從一直握著孩子的手腕就可以看出來）筝家，但我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽沒有給孩子自由和信任（同樣從一直握著孩子的手腕可以看出來）。
由于我不在現(xiàn)場邻辉，沒有機(jī)會(huì)和他們交流溪王，我不知道這個(gè)媽媽始終抓著孩子的手腕，是因?yàn)橛X得孩子必須在自己手里值骇，自己才放心莹菱；還是孩子必須在她的掌控下才這么平靜。如果她放手了吱瘩，孩子是不是就會(huì)歇斯底里得大喊大叫道伟？
我也沒有機(jī)會(huì)問問孩子三歲前的生存狀態(tài)是什么樣的。我只能從側(cè)面了解到上面提到的情況。我覺得如果沒有特殊情況蜜徽，這個(gè)媽媽實(shí)在是管得太寬祝懂、太死了，以至于這孩子雖然身體上正是花季少年拘鞋，但精神上已經(jīng)是老氣橫秋了砚蓬。孩子身上的死本能太重太重了。
如果籠罩在他身上這層死本能消解掉盆色，即便他還是自閉癥灰蛙，也會(huì)是個(gè)有活力的自閉癥少年，不會(huì)這么死氣沉沉隔躲。
就像我有的朋友的孩子摩梧，雖然是自閉癥（輕度），但因?yàn)閶寢尳o他愛與自由蹭越，所以孩子可以上普通幼兒園障本，和其他小朋友的差距越來越小教届，雖然不愛交流响鹃，但一樣很有活力。
四案训，
有些孩子沒有自閉癥买置，但因?yàn)楦改缚刂频锰珖?yán)太寬，導(dǎo)致孩子身上還是被死本能纏繞强霎，年紀(jì)輕輕就老態(tài)龍鐘忿项。
比如我在重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)就是這樣城舞。她的學(xué)習(xí)成績屬于中上等轩触，非常刻苦家夺，在行為方面脱柱，也可以算是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。她從來不遲到拉馋、不請假榨为，不和任何同學(xué)爭論，從不主動(dòng)回答課堂提問煌茴，說話的聲音也非常小随闺。她向來謹(jǐn)言慎行，從不多說話蔓腐，平時(shí)走路都是低著頭矩乐，見到地上有片紙也會(huì)順手撿起來，再丟進(jìn)垃圾筒回论。
大家平時(shí)都是愛說愛笑散罕，可她從來不參與閑聊撒璧，總是沉默。大家都認(rèn)為她人很好笨使，但又都覺得她不像一個(gè)花季少女卿樱。從她身上看不到一點(diǎn)青春少女的風(fēng)采，沒有一點(diǎn)活潑的氣息硫椰。雖然她是剛16歲的花季少女繁调，但從氣質(zhì)上，看起來就像六七十歲的老太太靶草。
為什么會(huì)如此呢蹄胰？
如果你看到她爸爸，就什么都明白了奕翔。
她爸爸是教導(dǎo)主任裕寨，非常嚴(yán)肅，不茍言笑派继，一張嚇人的死人臉（就像超級育兒師里面的育兒師那樣的臉宾袜，按曾奇峰的話說，對孩子很嚴(yán)肅驾窟，這是愛無能的表現(xiàn)）庆猫。
我們不能說他這樣不好，他對學(xué)生嚴(yán)厲绅络，也許只是學(xué)校職位的要求（所以全國各地的教導(dǎo)主任沒幾個(gè)不嚴(yán)肅的）月培；但問題是，他對他的女兒也是如此恩急。結(jié)果呢杉畜，他女兒身上就被他投射了無數(shù)死本能……
基于此，我贊同尹建莉老師和李雪老師關(guān)于自閉癥的觀點(diǎn)（尹老師的觀點(diǎn)見《最美的教育最簡單》衷恭，李雪的觀點(diǎn)見李雪愛與自由的微博此叠。兩人的觀點(diǎn)是一致的：先天存在的自閉癥和其他先天疾病一樣，會(huì)有匾荆；但不會(huì)像流行病一樣拌蜘，越來越多。有些自閉癥是先天導(dǎo)致的牙丽，就像有些人天生就是殘疾人简卧，天生就是先天性心臟病等。但也有很多被認(rèn)為是自閉癥的孩子烤芦，可能主要是后天養(yǎng)育導(dǎo)致的举娩，就像有些結(jié)巴，是因?yàn)橛袀€(gè)結(jié)巴的老娘。不論先天還是后天铜涉，給孩子愛與自由才是最好的辦法智玻。那種刻板僵化的重復(fù)訓(xùn)練，往往弊大于利）芙代。
拋開自閉癥不談吊奢，我想特別說明的是，家長需要注意：
不要束縛孩子纹烹，不要給孩子投注太多死本能页滚，讓孩子年紀(jì)輕輕就死氣沉沉。
對孩子意志的控制铺呵，和嚴(yán)厲僵化地訓(xùn)練方式裹驰，都是在害孩子，在扼殺孩子的生本能片挂。在寬松愉快幻林、充滿愛與自由的家庭環(huán)境中，孩子的身心才會(huì)健康成長音念！
