教育孩子不容易询吴，不是讀些教育專家的理論掠河，讓他吃飽就能行了亮元。人除了長(zhǎng)大，還需要心智能力的成長(zhǎng)唠摹。
每個(gè)大人都復(fù)盤一下自己的幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷爆捞，哪些是長(zhǎng)久的溫暖，哪些是不敢觸碰的傷疤勾拉，然后轉(zhuǎn)身面對(duì)孩子煮甥。此時(shí)此刻，孩子藕赞，就是孩子成肘。不拔苗助長(zhǎng)，不用任何模版斧蜕。尊重規(guī)律就好了双霍。
? 童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在腦海里，我姊妹三個(gè)批销，上面一個(gè)姐洒闸，下面一個(gè)弟。我自然成了一個(gè)二多多均芽，我的所有反抗丘逸，（其實(shí)是要求被重視）都會(huì)變成嘲笑和定義，至今“惡人有惡人磨骡技，磨的惡人不奈何”“樹不絞稍你磨著天”“都別理她”鸣个，還有我被暴打喊出的“救命啊—”被我姐一遍一遍模仿出來(lái)，像鞭子一樣抽在我的心上……大家都攻擊我布朦，年幼的我內(nèi)心深處一直以為自己是個(gè)討厭鬼囤萤。當(dāng)我寫到這里，我的眼睛里已經(jīng)淚水盈眶了是趴。
我當(dāng)了媽媽以后涛舍，并且是個(gè)單親媽媽，生活的壓力讓我也無(wú)法溫柔地對(duì)待自己的孩子唆途，屁股上的手印涼鞋底印又傷害到了我的孩子「谎牛現(xiàn)在孩子大了，我也不再年輕肛搬。當(dāng)孩子說(shuō)到我對(duì)他的傷害時(shí)没佑，我才知道，孩子的無(wú)理取鬧温赔，是大人不理智蛤奢，不強(qiáng)大的原因，根本不是孩子的問(wèn)題。我現(xiàn)在對(duì)于年輕老師遇到問(wèn)題學(xué)生急吼吼地處理啤贩，我會(huì)心平氣和地對(duì)待待秃，“這很正常”痹屹，只不過(guò)我們沒(méi)有讀懂開鎖的密碼章郁。孩子像得到認(rèn)可，得到關(guān)注志衍，得到一個(gè)立場(chǎng)暖庄，你給他了，他就不炸毛了足画。
因此雄驹，在我的教育理念里，每個(gè)小孩都知道熱冷淹辞，并且還很敏感，因年幼俘侠，抵抗能力弱象缀，更應(yīng)該呵護(hù)其內(nèi)心感受，不要妄貼標(biāo)簽爷速，這個(gè)標(biāo)簽會(huì)讓她像殼一樣背負(fù)到有能力才退下央星。
站在孩子的視角思考，把他拉到成年去對(duì)待他惫东，而不是無(wú)視他的感受莉给，居高臨下地?fù)]舞著鎮(zhèn)壓的狼牙棒。孩子還是孩子廉沮，大人還是大人颓遏，為什么孩子大了，就不打了滞时，因?yàn)榇笕艘仓揽赡鼙蛔岬暮蠊伞?/p>
現(xiàn)在叁幢，生活壓力大，大人的焦慮不安坪稽，因打工在外奔波曼玩，缺失對(duì)孩子的細(xì)心管理，致使孩子只長(zhǎng)了個(gè)頭窒百，心智能力都發(fā)育不好黍判，造成人格心理障礙。
我們種菜篙梢，需要溫度顷帖，濕度，陽(yáng)光，除草窟她，打藥陈症，施肥，掐尖…..一系列的管理震糖，何況培養(yǎng)人呢录肯？
從我自己的成長(zhǎng)中遇到的不痛快，我不會(huì)再用我的老師和家長(zhǎng)的方式對(duì)待我的學(xué)生和孩子吊说；我會(huì)用我的老師和家長(zhǎng)對(duì)我的那些感動(dòng)來(lái)潤(rùn)我的學(xué)生和孩子论咏。
