古人云：讀書使人明智，讀書使人充實画机。讀書能夠增長知識冶伞，不出門也可知天下事。讀書能夠陶冶情操步氏，開闊視野响禽，良好的讀書習慣，使我們受益終生荚醒。為了更好的促進家校共育沟优，2020年的暑假我們學校開展了共讀一本書打卡活動。我們選擇共讀的一本書是《好媽媽勝過好老師》倘待，這是一本關于如何進行家庭教育的書挂据。家庭教育對孩子的一生影響深遠，正如書中所說：“不是所有成為父母的人都會做父母泡躯≈梗“尹建莉老師是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考较剃，取得了超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績咕别。她把自己的教育實踐細細地揉進自己的筆尖下，讓一段段生動又鮮活的育兒小故事写穴，絹絹細流般潤澤著每個捧起這本書的人惰拱。書中字里行間都能讓我感受到尹老師女兒乖巧懂事、快樂健康啊送、成熟自立弓颈，我又能強烈地感受到女兒所擁有的一切絕非天姿，而是都來自于這個細心又有智慧的媽媽的愛無痕教育删掀。
看這本書翔冀，真的覺得受益匪淺!教育就在身邊，每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機披泪，關鍵是你擁有什么樣的教育理念纤子，采用什么樣的教育方法加以引導。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功款票、成才活著控硼，孩子首先是為了”童年“而活著“伲”教育不應該有功利性卡乾，愛孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛中缚够，正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是一柄鋤頭幔妨。
尹老師提出的教育的七要素鹦赎，每一點講得都很詳細，作者通過自己接觸的實例误堡，把教育的問題擺在我們面前古话，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害锁施，保持孩子的那份純真陪踩。
尹老師在好多章節(jié)里談到一個關于培養(yǎng)孩子學習能力的問題。她教會我們家長讓孩子從小學會閱讀悉抵，有良好閱讀習慣就像孩子學習有了“魔杖“肩狂，凡是從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好姥饰。
文中還提到想要孩子做好某件事就要想方設法保護孩子對這件事的興趣而不是通過反復地指令和強迫去讓孩子做,這樣只會讓孩子更加反感這件事.甚至最終把這件事放到了敵對的位置上婚温。比如想要孩子好好學習,就要保護他對學習的興趣,而不是通過大量的作業(yè)來滋生他對學習的反感,不是通過對分數(shù)的過分追求來加強他對考試的焦慮。
這本書中給我的印象最為深刻的就是如何與孩子相處媳否。在傳統(tǒng)思維中,我們總是希望孩子聽我們的話,按照我們的想法和指令去生活學習,往往我們在這種管理性的思維模式中,過分限制了孩子的天性最終導致孩子對父母的逆反心理。所以,我覺得作者傳達的最重要的一個理念就是尊重孩子,把孩子當成一個平等的人來對待,引導他做好每一件事,而不是安排好他的每一件事,或者替他做好每一件事荆秦。給他更多的鼓勵,去強化他的優(yōu)點,并推而廣之,而不是反復強調他的缺點或者錯誤篱竭。
縱觀全書，尹建莉老師更像是一位藝術型的教育家步绸。她把教育化成了涓涓細雨掺逼，巧妙地滲入了孩子的心田。她的孩子是在無痛苦的狀態(tài)下茁壯成長的瓤介。
不知不覺吕喘，我們整個假期的讀書打卡活動落下了帷幕，教育是一門永遠學不完的功課刑桑，我們應該在實踐的過程中不斷總結再實踐氯质，愿我們的家庭教育與學校教育越來越融洽! 讓我們一起努力加油，只為遇見最美的風景祠斧！
